莫語把車停在華大對面的停車道上，然后走進校園。

林教授的辦公室位于中庭一棟石徹的建筑物頂樓，門是開著的。

他看她就說：進來。

林教授看著比她大一些，蓄著胡子，胖乎乎的，他從辦公桌后面出來并和她握手，“我在網上查了你的有關資料，希望你不介意。”教授說。

“不介意，我想……”

“我對案件的實際情況一無所知，包括所涉及到的人物等等，我的興趣在科研方面，我想，你是想快速的了解這方面的大致情況，對嗎？”

“是的，”

“而且，我想，你更不想讓其他人知道這次的談話。”

“是的。”莫語誠實的點點頭。

“沒問題。”

透過窗戶，莫語看見一張飛盤飛過。

“電話里你提到說看錄像帶。”莫語說。

“很好的開場白，”教授說。

他讓她坐在一部電視面前，然后按了一個按鈕。

這是夜晚，一輛車出現在屏幕上，車開進一個停車場，在一個空位置上停下來，一個男人出來了，在一根路燈燈柱下站了一會兒，他穿著一件皮夾克，戴著一頂棒球帽，看樣子已經有兩三沒有刮胡子。有一會兒，他對著攝像機鏡頭，然后，他從口袋里拿出一個黑色的小盒子，跪下來，把它放到旁邊一輛車的發動機底下，之后，他轉身鉆進自己的車里，駕車離開，這時屏幕變成一片空白。

莫語轉向教授，他在一個筆記本上寫著什么。

“要咖啡嗎？”教授問，“我要喝點。”他到放在窗臺上的咖啡壺旁邊，把咖啡倒進兩個有綠波圖標的大杯里，“蘇門答臘有機咖啡，再加上少許菊苣。”

“應該很好喝。”

教授坐在桌子旁邊，示意她坐下，“你在哪里學的藝術史？”

她告訴他。

“有沒有特別喜歡哪一個時期。”

“歐州巴羅克早期。”

“巴羅克早期是什么時候？”

“十七世紀初。”

“有沒有我可能聽說過的畫家？”

“卡拉瓦喬。”

教授搖搖頭，“我不怎么了解藝術，”他從最頂上的抽屜里拿出一個文件夾，把它滑過桌子，“請打開它。”他說。

莫語打開文件夾，里面是六張男人的照片，都是三寬五寸高的齊肩大頭照。

“照片中的哪個人放置了炸彈。”

莫語笑了，有點尷尬，還有點莫名的生氣，她不喜歡被愚弄的感覺。

現在回想起來，他剛才是故意試圖分散她的注意力，但做得不很成熟，痕跡很明顯。

另外他沒有考慮到一個因素，也是一個事實，自己具有很好細節辨別能力和出色的視覺記憶，這難不倒她。

莫語仔細的看那些編號和照片，從一號到六號，她立即排除了二號和四號，一個臉型太胖，另一個是年歲比較老，辯識度太明顯。

她把一號也推到了一邊，六號的眉毛太明顯，差一點就連在一起，如果是六號的話，她會記得這樣一個特征。

只剩上三號和五號了。

這兩就像放置汽車炸彈的人一樣，下巴都往后縮，而且五號還蓄關胡須，但是，胡須可能會被剃掉，而且五號的嘴唇好像太薄了。

放置汽車炸彈的人的嘴唇是比比較肥大的，跟三號的幾乎一模一樣。

莫語把手指放在三號的照片上，避開了她自己認為的設有胡須的陷阱。

“他！”她說。

教授看了一眼莫語，“答案——都不是。”他說，他拿出第七張照片，“這才是放置汽車炸彈的人，最多，真正放置汽車炸彈的人碰巧與三號長得有些像罷了，和五長號也長得有些相似，當然，你也可以說，他看起來根不像他們中的任何一個。”

莫語抑制住內心的羞憤愧疚。

“別擔心，”教授說，“從來沒有人認對過，這只是證你也是普通人，這一切都是為了說明，我們需要更好的警察破案技能。”

“例如？”

“在警員的敦促下，我們會遺露的部分。”教授說：“首先，在照片展示中，應該按照順序展示照片，而不是一下子展示所有的照片，其次，在照片展示和真正的列隊指認中，應該告訴證人，行兇者或他的影像可能不在那里，然后，應該公正的選擇那些容易分散證人注意力的人或物。舉一個極端的例子，證人已經描述罪犯是一個淺色皮膚的人，而隊列的六個人中有五個是黑色皮膚的人，這就不公正。”林教授將文件夾收好，“但是，最重要的是改革是實施雙盲政策。”

“意思是？”

“執行列隊指認的警官對嫌疑犯的身份特征一無所知，這會排除極明顯的、細微的、甚至是無意識的暗示可能性。碰巧我現在正在做一篇文章，主題是關于細微的信號，如向前彎腰或放松肩膀等姿勢的改變、語氣的改變、斜視、清嗓子和很多時候的嗤之以鼻聲等。”

教授掃了眼手上的手表，“恐怕要上課了，還有什問題。”

莫語心中有很多問題，但都不是問他的。