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不論是安康還是學校的教授、學生，對于連鎖商業零售的業態都是不熟悉的。因此，安康借助了解項目的機會帶他們去進行實地調研。
一方面，安康帶何教授去和公司的管理人員進行訪談。另一方面，安康安排了幾個學生到問題最大的三家門店去蹲點兒，實時統計數據。對于熟悉統計的
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