“嘉和，你寫的是什么”，王季頗為好奇李嘉和寫的是什么。

“我寫的是黑與白，世上的一切不是非黑即白的。許多事都沒有嚴格意義上的對錯，只有利益罷了。不是一個人他做了一件壞事，就代表他是壞人；也不是做好事的就是好人”，李嘉和說。

“看起來好復雜啊”，王季用手拍了一下腦袋，看起來有點迷茫。

“就像你看見一個人餓壞了，你去河里抓了一條魚給她吃，那么你是壞了嗎？”

李嘉和對王季說。

“啊，我怎么可能是壞人啊”，王季越聽越迷茫了，王季在腦海里畫了幾個圈圈。

我是壞人，不是，我怎么會是壞人，我還給他捕魚了，所以我不會是壞人啊。王季被李嘉和的話繞的暈頭轉向的。

“你把魚給他吃了，你對魚有何其殘忍，魚何其無辜，居然要被吃，你有問過魚的感受嗎？”

李嘉和向王季說，仿佛要向她揭露社會的黑暗。

“啊，魚不該吃嗎？”王季真的暈了。

“魚不就是讓人吃的嗎，魚能被吃就是它前世修來的福氣，那是他的價值所在。”李欣然突然插嘴道。

“啊，怎么能那么說，那太殘忍了”，王季說。

“怎么能叫殘忍，那叫現實。比如魏晉五胡亂華時，人還不是事物，那才叫殘忍”，李欣然說。

“停停停，先停一下，先讓我想一下，我先理理思路，腦子都混亂了”

王季叫她們都停下來，開始思考了起來。

李嘉和說這世間事物不是非黑即白的，人也不能用好人和壞人來評價的。

然后又扯到魚身上了，這跟魚有什么關系。

然后又說把魚吃了殘忍，有道理，可是魚不能吃嗎？

嗯，她的意思是吃魚殘忍那是對魚來說，但是對人來說就是善良的。

可是這對魚來說是不公平的，難道魚只能任人宰割嗎？

然后李欣然又說魚就是被人吃的，被人吃就是它的榮幸，好像是這個樣子。

可是越來越奇怪了，魚只能是被人吃的嗎？

那樣人不就是魚眼里的壞人嗎？

對，沒錯

在魚眼里我們人類就是壞人。

所以說人不是非黑即白的，起碼在魚眼里，我們就是黑的。

在被我們就的那個人眼里，就是好的。

就是那么簡單。

因此不分好人和壞人，好人和壞人只是相對來講。

這個世界上沒有絕對的好人，也沒有絕對的壞人。

有點只是利益與立場的不同罷了。

那么這跟五胡亂華有什么關系。

記得歷史老師講過，那是一段不堪回首的歷史，是中華民族的屈辱史。

那么他是想告訴我們什么呢？

告訴我們那段歷史多么黑暗嗎？

嗯，好像那個時期人可以作為食物，也就是說，可以吃人。

這什么人間地獄，居然可以吃人。

太可怕了。

那么就是說，有些時期是可以吃人的。

只要是沒食物吃了，就會把人當成食物。

既然可以吃人，那吃魚有算什么大不了的事。

所以這就是社會上的黑暗。

黑的一面有了，那么白的一面呢？

就是救人，人可以善良，可以舍己救人，這就是白的一面。

因此人可以有黑有白，兩者之間不沖突，你中有我，我中有你，連成一個有機的整體。

因此這就是黑白，無關是非對錯。

只是相對而言。

跟物理很像，要有個參照物，兩者之間才可以進行對比。

“我明白了，是不是一個人對一些人來說是正義的，對另一部分人來說就是邪惡的。其實他人評價這個人的對錯就是從他人的角度來看，也就是立場不同，是嗎？”

王季對著她們說。

“嗯，沒錯，就是這樣”，李欣然贊成道。

“這樣嗎，沒有對錯，沒有黑白，是非對錯只是相對而言，有的只是立場不同嗎？”王季用自己能聽到的聲音小聲嘀咕道。

感覺這個世界很荒謬，如果是這樣子的話。那么就不能確立規矩，因為每個人心中的規矩不同。

也不能告訴我們哪一件事可以做，哪一件事不能做。

那么世界就不亂套了嗎？

每個人都在制定規則，而每個人都沒有遵守規則。

這樣想，真亂！

“固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯；背繩墨以追曲兮，競周容以為度。”

那么規矩又是什么，規矩又是從何而來，為什么屈原會說那些小人會拋棄規矩。

如果原先沒有規矩，那么拋棄的是什么？

也就是說規矩很早之前就有了。

“不撫壯而棄穢兮，何不改此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”

規矩是可以改的，并且可以與時俱進；而誰又是規矩的制定者。

在封建社會，制定規矩的是統治者，而現在，制定規矩的是廣大人民群眾。

這么說，規矩是我們人定的，所以不考慮魚的感受，所以就會任人宰割。

因此，這就是規矩。

人不會考慮魚的感受，同樣壞人不會考慮其他人的感受。

因此，人對于魚來說，就是壞人；而壞人對于其他人來說，不考慮他人感受，就是壞人，故以壞人稱之。

因此，沒有絕對好壞之分。

所以這就是現實嗎？

無關對錯，唯以利益而論是非。

王季一整天就在那里思考著這個問題。

時間一晃而過，轉眼就到了放學時候，今天為星期五。

因為明天有校外人員來考試，因此今天沒有晚自習。

王季獨自一人走到小道上，呼吸著從東邊吹來的風，吹散了一天的疲憊。

背著一個小書包，感受著太陽慢慢的向西方傾斜，夕陽西下，卻沒有一絲斷腸人在天涯的意味。

四周偶爾只有一兩個行人路過，只有風吹樹葉的沙沙聲。

王季從樹葉上隨手摘了一片葉子，仔細觀看樹葉上的紋路。

葉子有點枯黃，可能再過不久就會隨著風吹落在水泥路上，落葉歸根。

遠遠望去，就像一幅會動的水墨畫。

在這個景象里，若是有一一把椅子，上面在坐著一個人女孩，手里再拿著一本書。

一名出色的畫師，將這幅景象入畫，會是多么的美啊！

正在王季欣賞著眼前的景象，一男子從另一條小路走了過來。

“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。”

“今天如此幸運，會得遇如此美人，佳人賞景，怎能沒有良人作陪”

那男子朝著王季說了這么一句話。

王季轉過頭一看，是一個穿著五中校服的男生，文質彬彬，風度翩翩，對著王季說著這么一句莫名其妙的話。

“這位小娘子，是在下唐突了嗎嗎？能否與卿閑聊一會，共看這落日余暉”，那位男子做出翩翩公子的姿態來。

王季聽著這句話，眉頭皺了皺，心里想著怎么這么倒霉，自從開學后怎么奇怪的事情發生了一件又一件。

“這個人是亂入，我沒寫這玩意，請無視他。”作者發言。

“有病啊，這人，本尊，這人到底是怎么出現的，如果敢這么對我的話我就一巴掌拍死他”，彭允初問。

“我怎么知道，這個縱橫玉簡出故障了”，作者回答說。

“這，出故障了？它還能出什么故障，明明就是你亂寫的，是你有人格分裂癥，要不然怎么會寫出這么奇葩的事情”，彭允初說。

“確實，你也是我人格分裂的一個見證”，作者說。

彭允初：…………