南風中學是天南市一所歷史悠久的重點中學，歷年來在高考中成績優(yōu)秀，除了一大批進入全國重點大學的畢業(yè)生外，甚至還有很多優(yōu)秀的學生被國外的大學錄取。所以一直以來，進入南風中學高中部一直門檻很高，要么是學習優(yōu)秀的初中尖子生，要么是有著各項特長的特長生，當然這里的特長都是指奧數(shù)，英文，或者科技發(fā)明之類的，足球特長是不包括的。

校長辦公室內(nèi)，辦公椅上坐著一個大約五十多歲左右的中年男子，頭發(fā)稀疏但是梳的一絲不茍，戴著一副黑框眼鏡，一邊說話一邊看著手上的一份報告。辦公桌對面的沙發(fā)上坐著一個約三十出頭的男子，留著一頭精干的短發(fā)，國字臉，鼻梁挺拔，雙眼炯炯有神，下巴上留著一圈短須，透露出一股成熟的味道。

“鄭主任，你作為我們學校少有的年輕教導主任，年輕有為，你的成績大家是有目共睹的，前途那是無限光明的，這些都不用懷疑。”

“校長，那我想不通，為什么讓我去分管體育學科，特別還要組織什么足球隊參加高中聯(lián)賽，體育有什么好管的，咱們學校的重點是升學，再說我也沒管過體育。”

“鄭主任，這就是你的不對了，體育學科不重要嗎？國家現(xiàn)在這么提倡素質(zhì)教育，學生的身體素質(zhì)也很重要嘛，特別是現(xiàn)在國家對足球運動非常的重視，對校園足球也是特別的關懷，組織了這么有意義的比賽，怎么能說牢騷話呢？沒管過體育可以學嘛，這對你也是一個鍛煉和提高的機會啊，鄭主任，思想覺悟要提高啊。”校長摘下眼鏡，揉了揉眼，繼續(xù)看著手上的報告，頭也沒有抬。

“校長，我還是覺得……”男子著急的站了起來。

“好了好了，組織已經(jīng)研究決定了，我一會還有事，你先出去吧。”校長放下了報告，看了看鄭主任，搖了搖頭。

鄭升，三十二歲，是南風中學的教導主任，做事一向雷厲風行，思維先進活躍，沒有其他老派教師的一些陳舊觀念，在南風中學里顯得鋒芒畢露，我行我素。雖然事情都做的卓有成效，但難免也得罪了一批老師，觸動了一些傳統(tǒng)利益，再加上最近鄭升的幾件事做的確實操之過急，顯得過于激進，犯了一些忌諱，結果一些老師聯(lián)名向校長反饋施壓，要求校長處理，校長剛開始倒也有所堅持，但耐不過眾多老師的反復上書，再加上自己即將從校長位子上退下來，也不想節(jié)外生枝，于是找了個高中聯(lián)賽的由頭，將鄭升調(diào)整到分管學校體育。

“喂，程序猿，你說我這個應聘表應該怎么填啊？”張大海正在和自己頭腦中的另外一個意識對話。上次表弟說南風中學正在招聘足球教練，張大海還真搜到了招聘公告，在陳龍的慫恿下決定試一試。

“別叫我程序猿，我沒名字嗎？告訴你多少回了，我叫陳龍，叫我龍哥。”

“好好好，龍哥，你倒是告訴我這個應聘表該怎么填啊？難道真的寫執(zhí)教FM足球經(jīng)理經(jīng)驗豐富，曾經(jīng)帶領聯(lián)曼隊從業(yè)務聯(lián)賽升上英超，奪取歐冠？對游戲訓練和戰(zhàn)術系統(tǒng)有深入研究？”

“你沒腦子嗎？”腦海中的龍哥不滿的說。

張大海正在和仙界小程序員龍哥就這張南風中學足球隊教練應聘表如何填寫進行激烈的交鋒，說到執(zhí)教經(jīng)驗，這個還真是張大海的一個軟肋，雖然說平時喜歡指手畫腳，但也沒有實際的業(yè)務操作經(jīng)驗啊？應聘表上要求應聘者詳細描述自己的執(zhí)教經(jīng)驗，并給出南風中學足球隊的具體執(zhí)教計劃。

最后兩人沒辦法，只能臨時抱佛腳，自稱院隊助理教練，把張大海在院隊的一些經(jīng)歷包裝吹噓了一番，把球隊的一些成績勝利都歸功到了張大海的技戰(zhàn)術分析和安排上。

至于球隊的執(zhí)教計劃，這個倒難不倒張大海，憑借著豐富的FM低級球隊執(zhí)教經(jīng)驗，又在網(wǎng)上找了基本足球教練的教材，連抄帶編，洋洋灑灑一篇下來倒也像這么回事。

“我簡直是個天才啊”張大海越寫越激動，越寫越興奮。

“白癡！”龍哥輕蔑的回應。

幾天后，張大海居然真的接到了南風中學足球隊教練面試的通知。

南風中學某會議室內(nèi)，長桌的一邊坐著包括幾個正副校長和教導主任在內(nèi)的面試官，鄭升一臉陰沉的坐在邊上，下巴的胡子像是幾天沒修整了，顯得有幾分凌亂，整個人少了幾分銳氣，多了一些消沉。這也正常，鄭升本來正意氣風發(fā)，誰知道忽然被打發(fā)去分管什么體育，這對他實在是個極大的打擊，跟讓他氣憤的是，校長對他說選足球隊教練是個大事，需要幾個正副校長和其他教導主任一起決定，這更讓他對這個足球隊教練面試會提不起精神。

排在張大海前面的幾位首先進行了自我介紹：一位是中甲預備隊退役下來的球員，目前在一家青少年足球?qū)W校擔任教練，一位是某大型企業(yè)球隊的主教練，有著豐富的業(yè)余球隊執(zhí)教經(jīng)驗，還有一位是某乙級隊的退役球員，剛剛考了教練證。

“張大海，江海大學大三學生。”輪到張大海做自我介紹了。

剛剛還心不在焉的幾個面試官，聽到張大海的介紹，都有些愣住了，頓時交頭接耳竊竊私語起來。其他幾個候選人也有些意外，面面相覷，強忍著不笑出聲來。

“現(xiàn)任江海大學商學院隊助理教練。”張大海看了這個場面有點心虛，聲音也沒剛才那么洪亮有力。

“鄭主任，你位候選人是你通知過來的？江海大學不是體育院校吧”校長輕聲的問鄭升。

鄭升也有些愣住了，自己雖然被派來分管體育，心情有些低落，倒還不至于破罐子破摔，雖然對這個叫張大海的應聘簡歷有些許印象，但好像自己沒有發(fā)過面試通知啊。鄭升看著周圍幾個副校長教導主任，都有些幸災樂禍的看著自己，就像要等著看自己出丑一樣，于是打定主意說道：“校長，是我通知的，這位雖然是個大學生，但是理論知識很豐富啊。”

“哦。”校長答應了一聲，并沒有太在意。

“接下來進入競品演講環(huán)節(jié)。”鄭升連忙宣布下一步，緩解一下自己尷尬的處境。

幾位候選人輪流闡述了自己的執(zhí)教計劃，看得出來他們都有著豐富的球隊執(zhí)教經(jīng)驗或者理論知識，都分別從球員選材，球員訓練安排和計劃，球隊日常管理，技戰(zhàn)術打法選擇和制定，球隊目標等方面進行了專業(yè)的闡述和詳細的安排，聽的幾位面試官都頻頻點頭。

聽了前面幾位的專業(yè)闡述，張大海有些心虛，但是趕鴨子上架，已經(jīng)由不得他了。

“我認為，在這個大數(shù)據(jù)時代應該用大數(shù)據(jù)的思維去執(zhí)教一只球隊。”張大海語出驚人，明顯看到其他幾位候選人說的愣住了，幾位面試官也是有點反應不過來，好奇的抬起頭看向張大海。

“為什么這么說？其實一只球隊的組成完全可以進行數(shù)據(jù)化管理，比如球員的身體屬性包括身體、體重、速度、耐力、加速度、靈活等等，同樣的技術熟悉可以分為長傳，短傳，盤帶，射門等等，另外還有精神熟悉包括才華，領導力，鎮(zhèn)定，防守站位等，我想這些大家都不陌生，如果把這些數(shù)據(jù)化呢？就能夠避免只靠人腦判斷，敏銳的發(fā)現(xiàn)每個球員特長和缺點，再輔以我潛心鉆研的大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，就能夠把整個球隊的情況掌握的徹底和透徹。”張大海開始口若懸河。

“有了大數(shù)據(jù)以后，球隊以后的一些行為都可以數(shù)據(jù)化，比如訓練，比賽等等，最終都反饋到數(shù)據(jù)的變化上，通過這樣科學的大數(shù)據(jù)分析和管理，一定可以讓球隊事半功倍。”

接下來張大海又把FM中那套訓練方案，戰(zhàn)術方法等等都夸夸其談了一番，說道激動處，張大海甚至極其瀟灑的把頭發(fā)往后一甩，直接讓所有的在場人員都目瞪口呆了。

說完以后，張大海驕傲的環(huán)視了一圈，散發(fā)著非我莫屬的氣勢。

整個會議室安靜了，看得出來沒有人見過這樣來應聘足球教練的。

還是其他幾位候選人中年紀較大的一位率先反應了過來。

“夸夸其談，什么大數(shù)據(jù)分析，搞足球的誰不分析比賽數(shù)據(jù)，至于你說的什么球員屬性數(shù)據(jù)化，簡直是天馬行空，我問你個問題，你平時訓練是如何安排的？都安排有哪些項目？分別多長時間？你能系統(tǒng)的闡述一下嗎？”

“這個……”張大海顯然被問愣住了，有些不知所措。

“折返跑，搶圈，短傳……”張大海好不容易想起來幾個訓練名稱，心虛的說了出來。

“哈哈哈哈。”其他幾個人都哄堂大笑起來，這話一出口，就知道專不專業(yè)，這不是知道幾個名詞可以哄騙過去的。

倒是幾位面試官有些不明所以，不過也看出來了張大海沒有什么實踐經(jīng)驗。

“演砸了。。。唉！”龍哥在張大海的腦中說。

張大海頓時垂頭喪氣的低下了頭，灰溜溜的坐了下來。

接下來幾位面試官又對球隊的一些發(fā)展和建設分別提了幾個問題，張大海都毫無信心的坐在下面，一個問題也沒有回答。

“看來是沒希望了。”在度過難熬的提問環(huán)節(jié)后，張大海像個逃兵一樣快速的離開了會議室。