“這個教材呢，應該由教務系統發布到班級群里了，大家應該可以下載下來吧？”

“好的，大家先看到這個目錄部分，我先給大家梳理一下課程大綱，第一章講述神秘學，第二章講述植入物與超凡物質……”

“關于超凡生物這一部分咱們只做了解即可，考試不做重點。因為咱們還有一個課，叫超凡生物課，相關的知識在那門課程上會有更多的涉及……”

“史上同學，請你作為課代表朗讀一下這段來自哥德巴赫-景潤的引言。這位是開辟超凡學科的先驅，是一位響當當的大人物，你朗讀的時候一定要帶有感情！”

“誒，這么簡單的題目沒有一個人回答得出嗎？不主動舉手的話我就隨便點人了？那好，我就隨便點一個，點一個……好，就你了，史上同學，請你作為課代表回答一下這個問題。為什么人會產生幻覺？”

史上尷尬無比地站了起來，心中第一萬次確認這個老教授盯上了自己，有些慌亂道：“這個問題，嗯，這個問題……我不是很清楚答案。”

老教授顯然不滿意他的回答，仍然不肯就這樣放過他：“不清楚答案？那你猜一下，給一個猜想也行。有的時候，猜想比答案更重要，比如哥德巴赫-景潤關于超凡生物的偉大猜想。”

史上望天，沉思了一會兒，腦海中一閃而過前世看過的那些腦洞大片，道：“嗯，也許是腦電波的問題？如果我沒記錯的話，生物學里好像……”

他話還沒說完，江一白老教授狠狠地拍了一下桌子，嚇得史上差點撲到旁邊妹子的身上去：“沒錯！就是腦電波！”

緊接著江老抹了把山羊胡子，非常欣喜地看著史上道：“史上同學啊，你這個猜想，一語中的。不錯，不錯！人之所以產生幻覺，是因為從外界接收到了某種奇怪的電波。這種電波有些高于人類所能接受的頻段，有些低于人類接受的頻段，所以人類接受到的這部分電波往往是不完整的、破碎的，這就造成了幻覺這種支離破碎的現象。”

“當然，很多年前，在醫學上將幻覺視作一種病理現象，這完全是一種錯誤的理解。事實上，出現超凡生物之后，人類對幻覺的理解才進入了一個真正的、全新的研究領域！”

江老教授說到這里，掃視大階梯教室里坐著的同學們，見他們都露出茫然不解的神情，忽然間語出驚人：“話說……你們誰玩過克蘇魯跑團游戲？”

史上瞪大了眼睛。

克蘇魯跑團游戲？

為什么這里會出現克總的名字？

不！這不是開往科學的直通車！我要下車！

其他的學生臉上也露出奇奇怪怪的表情，不過在老教授的鼓舞下，他們中還是有不少人誠懇地舉起了手。

出奇的是，這一次，老教授卻沒有發出玩物喪志之類的嚴厲責問，而是非常欣慰地點了點頭：“看到大家這么早就預習過功課，我很是欣慰啊。”

克蘇魯？功課？

史上感覺自己的腦洞有點不夠用。

他稍微……就稍微瞟了一眼。身邊的幾個女生臉上也都露出迷惑不解的神情。

江一白教授繼續說：“在很多年前，有一位叫做愛手藝的文學大師，開創了克蘇魯神學體系。從今天的眼光來看，這應該就是第一位合理利用幻覺，并且由此觀測到超凡生物的人類。但是可惜的是，愛老并沒有領會幻覺的真正意義——當然嘛，這也是因為時代的局限性。”

“現在時代已經不同了。幻覺已經不是神秘學的專屬，關于幻覺的研究已經成為了現代科學的重要研究方向！而且，我可以這么跟你們說，同學們，除了部分由于感官異常、神經失常而導致的幻覺外，大部分的幻覺都是對真實環境的一種直觀感受。只不過在這種情況下，我們接受的信息不是聲音，不是圖像，而是腦電波！超凡生物發出的腦電波！”

就在史上張大嘴巴、一臉懵逼的時候，江教授激動異常道：“我們知道，超凡生物是一種神秘的、強大的、幾乎是站在進化金字塔頂端的生物。由它們發出來的電波具有非常龐大的能量，只不過因為頻段跟人類有差異，所以無法被人類觀測到全部意識。”

“我們人類所產生的幻覺，十有八九是因為接受了超凡生物的電波后產生的【靈視】。在這種抽象、模糊的視覺下，我們能夠跨越空間的限制，觀測到一些非常奇特的景象，這些景象是在我們本人所處的環境中看不到的，比如說……黑霧，深淵，血月。再比如說，下頜長滿觸手的生物！”

臺下的同學們聽到老教授的講述，一個個汗毛聳立。

但同時，又感覺有一扇新的大門在自己眼前緩緩打開了。一個個睜大了眼睛，全神貫注聽著教授講課，就連躲在角落里的同學也趕緊把手機合上了，生怕錯過教授講的每一句話。

一個戴眼鏡的同學興奮異常地舉起了手：“教授，您說的那長滿觸手的生物……是不是就是超凡生物？”

江老教授笑道：“不錯！這些電波實際上都是超凡生物的意識的電形式。通過他們的意識，我們能看見它們的所見、所聞、所感……這里就要提出一個【靈感】的概念。靈感是對人類直覺的量化，靈感越強，通過電波產生【靈視】的能力也就越強，能夠從超凡生物的意識里提煉出的信息就越多。”

頓了頓，他說道：“當然，對于一個具體的人來說，靈感的數值是經常波動的，會隨著他的經歷、情緒而發生變化。但這些變化都是一些小的、細微的變化，整體上來說靈感還是比較穩定的，并且能夠通過練習不斷加強。在座的同學中，有沒有哪位擁有比較高的靈感，曾經因為看到了一些詭秘的事物，而產生靈視看到超凡生物的？”

老教授的目光四下掃過，然而臺下的同學都不禁蜷縮著身子，眼神畏懼又無助，在初秋的陽光里瑟瑟發抖。

老教授嘆了口氣：“當然，要看到超凡生物本身，需要很強的靈感，不是經過專門訓練的人，就必須是天賦奇高的人……”

這時，他聽見一個微弱的聲音顫抖著在空中飄蕩著，就像一根針落在寂靜的平地上。

史上呆滯地舉起了手：“教授，我……我有……”

他咽了口唾沫：“我曾經看到過……一只大烏賊一樣的巨獸。”

他一邊回憶一邊描述道：“下頜長滿觸手，背后長著翅膀……”

江一白教授一怔，繼而大喜：“史上同學，你果然是一個很有天賦的學生！你的靈感很足，這說明你的理解力異于常人，你的悟性很高。”

緊接著又補充道：“嗯，雖然……靈感高呢，會有猝死的風險。”