疼痛有可能不只是肉身的，心靈也是，而救贖只珍藏在愛里?！狝

A是一個舊時代的刻板鄉村教師，一把戒尺經常握在手里，除了吃飯的時候放在飯桌上、睡覺的時候放在床頭吧！可見他有多么喜愛這把戒尺，戒尺表面已經年久失色，也可以說重新鍍上了一次亮色，是汗液和污漬的混合凝固，僵硬的結痂了，很像某種陳舊落后的頑固，像某種象征。

這天，家里來了一位客人，頭頂烏紗帽，是個當官的，走路的樣子很認真，帶著久浸官場而形成的氣質，談笑間隱隱逼人。他是來看望這個教師的，來也是一種嘲意的關心，畢竟立場不同往日。一個人便會帶起一層記憶，一層苦痛和一種難忘。A原來是官場槍手，早年紅轉黑，做了活在黑暗中的人，只要夜里能干的事，都做個遍，對于他來說已無所謂善惡，只是一種身份和與之相關的動作。

而人性的作用就是在某一瞬間被觸動，帶來認識。這要說到，A之前一次在大雨天的行動，大雨傾盆如注，勢要沖毀著一切痕跡，電閃雷鳴，好像在掩蓋著什么。一個商人家里，一個母親真抱著顫抖的三個孩子，而A正用槍指著一個成年男子和這個母親，槍響了兩次，又響了三次。

A還記得三個孩子臨死前那種純潔無辜的表情，本沒有錯而被牽連的無辜，那天之后的很多日夜，A一直難忘記那個畫面。而這個也是后來導致A離開的直接原因，他是個人，雖然做了很多壞事，卻也無法忍受每日沒完沒了的殺戮。最后A也得以離開了，隱姓埋名的輾轉于每個碼頭，名字總在變化，就像身上的衣服一樣在變化。最終落腳于一個人煙稀少的山村，想法做起了一個鄉村老師，A識字也不少，在字數方面有了做老師的資質，洗心革面的做起了老師。村里也樂于看見，淳樸的村民，送來糧食和菜，幫忙搭建起簡陋的教室，還送給了A一塊地用以種植。這一夜A又一次痛哭流涕，像上次任務結束后不就那一夜一樣。

孩子們很淳樸，所以都很好教，A覺得自己無以譴罪，只能忘我的去做一些利他的事情來彌補一些看似沒有的東西。戒尺是后來一個村民用山上砍來的竹子做成的，希望老師嚴以對待，村民們也很希望自己的孩子能識幾個字，那是莫大的榮幸，對于祖上就為農民的人來說確實是一種榮幸。A也做到了，戒尺在他手里形成了一種象征，嚴厲的象征，對于不太用功的孩子施以懲罰，讓他知錯能改，戒尺好像已經不只是教訓了，超過了本身的作用，在孩子們的心里、在A的心里形成了一個界限，做事做人的界限。

A最喜歡做的事情就是，爬村里那座最高的山，每次都帶著戒尺去，戒尺已經成了他隨身要帶的東西，他很喜歡那種爬山帶來的疲倦，如果戒尺是一種規制，那么爬山就是一種釋放，一種解脫。

A也越來越喜歡教書這件事，當得知老友被貶職之后他還向之發出邀請，邀請來一起教書。但是被拒絕了，而哪位朋友也會偶爾赴遠路來相見。

人生對于A來說已經只剩救贖了，用自己僅剩的愛去實現救贖，這已是全部的意義。他只求老來能被埋葬在自己喜歡爬的那座山上，還自己的一個愿望。