只見少女抬起幼圓如鹿般的清澈雙眼看著面前突然出現(xiàn)的一大群人，她盤腿坐在地上，膝上還放著一個筆記本，手里拿著一支筆，白色的耳機線從外套口袋里蜿蜒到她隱藏在黑發(fā)間的小耳朵里。

司伊伊昨晚和電視臺發(fā)的消息，沒想到他們今天就開始了，還真是積極。

她收好手里的東西，站起來拍拍背后的灰塵，把一邊耳機摘掉，微笑道，“你們好？已經(jīng)開始錄了嗎？”

“是的，正好開學(xué)不久，從開學(xué)開始錄比較好，孟若溪同學(xué)，看上去你被電梯關(guān)上之后，一點也不怕呢。”

司伊伊看向校長，校長笑容里帶著幾分尷尬，“抱歉啊，孟若溪同學(xué)，機房門沒鎖好，可能有同學(xué)進(jìn)去碰了電梯，這是學(xué)校管理問題，電梯是沒有故障的，請你盡管放心。”

司伊伊點點頭，重新看向鏡頭，語氣溫柔，“沒關(guān)系，我相信學(xué)校一定會盡快發(fā)現(xiàn)問題解決問題，所以我才沒有害怕。我認(rèn)為驕陽高中是一個非常好的學(xué)校，一定會創(chuàng)造出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。”

這一頂高帽子戴在校長頭上，他感動地?zé)釡I盈眶。

電視臺的人來得突然，他覺得是個宣傳學(xué)校的不錯的機會，才會迫不及待的把人接進(jìn)來。誰知道孟若溪會遇到這種可能是人為導(dǎo)致的意外，就在他以為學(xué)校形象不保的時候，這個明明是受害者的學(xué)生公開又堅定一番支持成功營造出校園和諧的氛圍，扭轉(zhuǎn)了局面。

高二(4)班的學(xué)生大半都走了出來，大概想看看被解救的孟若溪會對電視臺說些什么。

女主持又問，“剛剛看到你在電梯里寫東西，沒有光的情況下，你在寫什么呢？”

司伊伊把筆記本攤開翻了個面給她看，女主持驚嘆一聲，連忙叫攝像機來拍近景，她在旁邊解說，“上面好像都是英語，密密麻麻寫了好幾頁呢！”

司伊伊說，“是的，我在聽寫國外名著原文，這是我自己下載在MP3里的音頻。”

女主持很感興趣，“為什么是MP3？現(xiàn)在很少有人用MP3，都是用的智能手機了，是因為MP3的功能單一，能讓你不分心嗎？”

司伊伊微笑，“不是的呢。”

“哦？那還有什么不為人知的原因？”

司伊伊說，“因為我家經(jīng)濟(jì)情況的確不太樂觀，我父母沒有給我買手機的打算。”

女主持，“……好的，我們繼續(xù)關(guān)注到孟若溪同學(xué)的筆記上，可以看出，她的字跡非常地工整漂亮，這么多單詞你都能聽寫出來嗎？”

司伊伊手舉累了，把筆記本收回來合好，謙虛說，“沒有，只能聽寫出大概百分之八十。”

女主持驚訝道，“一本英文原著能聽寫出百分之八十的內(nèi)容，你現(xiàn)在等同于初中剛畢業(yè)，英文聽寫能力已經(jīng)這么強了，都是用這個方法練的嗎？”

司伊伊回憶著孟若溪之前魔鬼般的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回答她，“這只是我的學(xué)習(xí)方法的一部分，但的確非常管用。我從小學(xué)開始學(xué)英語的時候就用我哥哥教我的這個方法，那時候我和我哥經(jīng)常比賽，一邊聽低倍速播放的音頻，一邊把自己能聽出來的單詞寫出來，沒能聽出來的可以暫時寫個音標(biāo)，看誰能寫出來的單詞多。”