王大力看著手機上的字，一頭霧水，他第一反應是羅小明的腦袋出問題了，再三確認后，才相信了羅小明真的要學習。

臨走前，王大力也通過手機告訴羅小明，他讓其他三個測量隊員先回項目部了，留下自己和李昌平在這里照顧羅小明。

羅小明表示理解和感謝，畢竟自己暫時沒有生命危險，也沒有到生活不能自理的程度，不能太耽誤大家伙。

而且王大力他們也沒有義務照顧羅小明的，純粹出于好心。

王大力回來的時候，已經六點多了。

他把這個縣城大大小小的書店跑了一遍，終于湊夠了羅小明想要的教材。

其中在新華書店就花了一萬多軟妹幣，書店的領導一看來了個大客戶，笑嘻嘻的將庫房打開了，讓王大力和李昌平他們倆個自己挑，臨走時還派了一輛小貨車，免費送貨上門。

書搬進病房的時候亂哄哄的，將護士長和醫院的幾個院長都吸引了過來。

在了解到是一個又聾又啞的病人想要奮發學習的情況后，紛紛表示理解和支持。

院長特意吩咐，將這個病房空出來，單獨給羅小明使用，還將自己空置了好多年的書架搬了過來，臨走前也祝愿羅小明早日康復。

羅小明很感激大家的關心，不斷的用微笑表示感謝。

雖然臉上在笑，但心里卻無比焦急…

等到人走的差不多了，又是一個小時過去了，距離系統升級還剩下7個多小時。

7個小時能看幾本書？大腦能擴容多少，羅小明心里沒底啊。

在羅小明看來，學習肯定是要循序漸進的，循序漸進就意味著很慢，很慢就意味著時間不夠。

書買來了，但時間沒有了。

羅小明從床頭拿起一塊巧克力塞進嘴里，又開始呼叫系統。

“系統，下一次升級需要多少神經元？”

“在不加載拓展模塊的情況下，核心升級為1.00000005版本預計需要使用100K的空間?！?/p>

“學多少東西才能增加這么多神經元？”羅小明繼續問道。

“根據宿主學習的內容和深度不同，神經元拓展的指數也不同。

宿主可以消耗一定的能量，開啟RAM識別程序，一段時間后，系統會統計神經元拓展的數量和指數?！?/p>

“那給我開啟這個程序吧…”

羅小明一手拿著巧克力，一手拿著一年級的課本，開始了學習。

為什么選擇一年級？

按照目前系統給的提示，應該是越難的知識，神經元增加的越多。

但羅小明還是想從一年級看起，一個是自己小學成績并不算好，甚至于現在一點印象也沒有了。

還有一個原因是自從爺爺去世后，羅小明腦海里經常浮現一個畫面。

那是一棵搖曳的柳樹，爺孫倆坐在樹下，孩子雖然翻動著石頭上的課本，腦海里卻想著怎么捉住樹上的知了。

爺爺邊搖著扇子，邊看著孩子在用功學習，臉上不時流露出笑容，仿佛孩子已經長大成才，為國家做出了貢獻。

念念不忘，必有回響。

小學課本里很多插畫，已經22歲的羅小明看的津津有味，仿佛又回到了童年。

不知不覺，一個小時過去了，羅小明放下了二年級的《道德與法治》。

還是有不少收貨的，例如每個人都是獨特的，如何正視自己的缺點，生活離不開規則，交通與通訊的發展等等…

羅小明甚至有些恍然大悟的感覺，原來很多東西小學的時候就接觸過了。

其中還有一個小學一年級的謎語難住了他。

左邊綠，右邊紅。

左右相遇起涼風。

綠的最喜及時雨。

紅的最怕水來攻。

在手上比劃了半天，羅小明才解出來謎底是“秋”字。

“系統，匯報一下情況吧…”

羅小明放下書本后說道。

“宿主剛才共增加了1000個神經元，拓展指數：1000/小時。”

“臥槽，看來還是太慢了啊！”

羅小明有些著急了，還剩下6個小時，不可能完成100K的任務量啊。

就在這是，腦海里又響起了系統的聲音：

“警告：抽象算法優化成功，系統RAM需求比例下降5%…”

“嗯？什么情況？”

羅小明有些意外。

大腦里也傳來了系統冷冰冰的解釋：

“抽象算法是系統的核心算法之一，剛才宿主學習過的內容有一部分含有高級語言序列，使得系統優化了部分文檔…”

上大學的時候，羅小明是學習過算法的，雖然大部分已經交還給了老師，但基礎的概念還是了解一部分的。

算法就是解題方案的準確而完整的描述。也可以說，如何解決這個問題就是算法。

算法是多種多樣的，單單一個排序問題就有十多種算法，例如冒泡排序，選擇排序，插入排序，希爾排序，歸并排序等等…

每個算法都有自己的優缺點，一個算法是否高效一般從運行的時間和占用的空間兩方面考慮。

如果一個算法被優化了，那么系統運行所需要的內存肯定會下降??！

優化算法是無比復雜的工作，而腦海里的這個系統卻在一個小時就辦到了，這中間肯定有問題。

“系統，抽象算法什么意思？”

“#define抽象算法****//抽象算法可以根據事件的特性把復雜的問題簡單化，或者把簡單的問題復雜化進行逆向運算…”

沒有一個亂碼，羅小明看的明明白白。

他記得機器人1號和系統多次提到過抽象編譯，意思應該差不多。

一個算法的優化就能使得系統RAM占用少5%，不愧是核心算法。

“系統，你記得抽象算法什么時間開始優化的嗎？”

這是羅小明必須搞清楚的。

“45分鐘23秒前…”

系統給了答復。

羅小明立刻將旁邊已經看過的書翻了出來，45分鐘之前自己才剛剛開始學習，秘密肯定就在這里面。

自己先看的美術，肯定不是。

然后是數學，可能性也不大。

后面是科學和語文…

是的，秘密肯定在這兩本教材里！

于是羅小明在腦海里問道：

“系統！如果再有可以使抽象算法優化的知識，你可以提醒我一下嗎？”

“沒問題！”

系統回復道。

羅小明立刻欣喜的將三年級的科學課本翻了出來。

“第一單元：土壤與巖石

第一節——土壤里面有什么…”