【正義執(zhí)行的夏宇】
【當(dāng)前角色詞綴：英勇（F）】
【詞綴效果：體力+7%，韌性+5%。耐力+13%，力量+6%】
【可再次變更冷卻時間：30分】
隨著每升一級后，下一級所需要的經(jīng)驗值都要高出不少。
因此和夏宇一起擊殺了牙豬獸的平頭壯漢，雖然到手的經(jīng)驗值沒有排名第一的夏宇高，但兩人的等級目前是一樣的，全都為三級。
從面板上的信息來看，每個人升級之后的屬性加成，似乎都不是固定的，分為了“優(yōu)勢屬性”以及“劣勢屬性”之分。
比如夏宇的優(yōu)勢屬性就是敏捷、體力兩方面。
而劣勢則是幸運、韌性、與耐力，其中幸運一欄更是達(dá)到了驚人的“0”點。
對面同為三級的平頭壯漢，即便夏宇看不到別人的屬性面板，光是從之前的表現(xiàn)來看，也知道對方一定是有一項“力量”作為優(yōu)勢屬性的。
所以當(dāng)決定了要阻止壯漢的行動時，夏宇毫不猶豫地就給自己賦予了，才剛從程思嘉身上抽獎到的臨時詞綴——英勇。
在“英勇”的加持下，夏宇的力量頓時猛增了一小截。
別看就只有百分之六的提高，但其他“硬度”的屬性也跟著提升，互相輔佐下，更是在前期這樣人人屬性都只是個位數(shù)的時候，便瞬間拉平了夏宇和壯漢的差距。
但是當(dāng)然了，光是拉平還不足以讓夏宇滿意，為了保險起見，在動手的瞬間，夏宇同時也給壯漢施加了他唯一可以反復(fù)使用的永久詞綴——虛弱。
【無力掙脫的趙剛】
【當(dāng)前角色詞綴：虛弱（D）】
【詞綴效果：體質(zhì)-13%，力量-9%，防御力-10%，行動力-23%】
【可再次變更冷卻時間：30分】
“我...”壯漢還是平生第一次，經(jīng)歷這種被人完全碾壓的狀態(tài)。
他漲紅了臉，想要拼命使力氣去抽出手臂，但還是沒有半點效果可言，此刻夏宇給他的感覺，像仿佛是一座大山般，沒人可以撼動。
“我...我知道了...”認(rèn)清了雙方的實力差距后，壯漢哪怕心底再屈辱憋憤，也率先認(rèn)慫，他底下腦袋，磕磕巴巴地回答著夏宇。
啪嗒...
他手掌一松，之前準(zhǔn)備用來投擲攻擊，殺死魏姜的那把光束刀具，便向下落去，掉在了地上。
成功鎮(zhèn)住了壯漢，夏宇也不多做停留，他放開了自己攥住對方的手，同時也將“虛弱”詞綴從壯漢的身上去掉。
“咳咳...”虛弱詞綴消失的一瞬間，壯漢的力量又回來了，可他心底對夏宇的忌憚，卻是也跟著一并留了下來。
那...那個學(xué)生...
他為什么會有那種力量！
難道說他的等級，還要在自己之上嗎??？這怎么可能？
可惡！
本來光是一個有屏障能力的女老師，就已經(jīng)讓壯漢很頭痛了，而此刻夏宇的表現(xiàn)，更是完全打亂了壯漢的計劃，讓他不敢再對那群學(xué)生們有半點想法。
至少，在沒有百分之百的把握能戰(zhàn)勝夏宇前，是這樣的。
壯漢暗中要緊牙關(guān)。
升級...
他也要快速升級，他也要變得比那個學(xué)生...還要強！
“鄭雪老師，你...沒事吧。”另一邊，夏宇根本就沒去理會，也沒在意壯漢發(fā)誓激憤的內(nèi)心活動。
他阻止了壯漢的行動后，就直接來到了鄭雪的身邊。
看著因為過度使用屏障能力，而導(dǎo)致渾身脫力，此刻有些搖搖欲墜的這位自己班主任，夏宇下意識地就伸手一扶。
說起來，這還是他第一次接觸到鄭雪的身子。
盡管隔著一層教師制服，但仍還是能感到老師手臂松軟的觸感，簡直和之前的平頭壯漢形成了鮮明對比，都說女人的身體是水做的，這句話似乎在鄭雪的身上得到了體現(xiàn)。
“夏宇，你...”鄭雪根本沒想到，在關(guān)鍵時刻站出來救場的，是她班上這位最令她頭痛的問題學(xué)生。
不，不對...
之前牙豬獸的危機之中，不也是夏宇帶著吳子軒，兩人一起合力殺死了豬獸，才讓他們所有人得救的嗎？
鄭雪的內(nèi)心此刻極為復(fù)雜，甚至都沒注意到，她還被學(xué)生攙扶著，依靠在夏宇身上的狀態(tài)。
現(xiàn)在這位女教師的心里，就是一句話。
難道...難道所有平時看起來最不靠譜的問題兒童...
才是真正能派上用場的？
鄭雪腦中回蕩著，這個不知道是哪位前輩教師，曾留給她的名言。
但很快后她還是一搖腦袋，背后梳著的馬尾有些凌亂地跟著晃動，鄭雪將這些亂七八糟的東西全丟掉，掙扎般地離開了夏宇的攙扶。
現(xiàn)在...
現(xiàn)在怎么看，也不應(yīng)該是想這些的時候吧！
“夏宇，魏姜他...”鄭雪神色焦急地對夏宇說道，這時候的她，都下意識地沒把夏宇當(dāng)成是她的學(xué)生，而是一個可以信任，能尋求幫助的依靠。
就算是身為教師，也改不了這點女性的天性。
又或者說，本來在這方面上，更為強壯的男性就生來是負(fù)責(zé)處理麻煩事的。
“交給我吧，鄭雪老師?！毕挠铧c了點頭，他看到了鄭雪眼中的請求，確實在這種環(huán)境下，對于一個女教師來說，想要苦苦撐起一個班實在太困難了。
另一邊，其實鄭雪剛開口就后悔了，她的責(zé)任心又在作怪，她怎么能把這么危險的事情交給自己的學(xué)生？
可是，當(dāng)對上了夏宇的視線，看到了在這個男生眼睛中，簡直比她還要冷靜的沉穩(wěn)時，鄭雪欲言又止了。
“你...“
“你答應(yīng)老師，一定要小心！”又回想起了剛才夏宇連對那個肌肉壯漢，都能不落下風(fēng)的樣子，鄭雪終于還是改口，不去阻止，讓夏宇來處理魏姜。
但作為底線，她還是緊緊盯著夏宇，仿佛一定要夏宇答應(yīng)她的這個要求一般。
而與此同時...
【達(dá)到角色任務(wù)觸發(fā)條件】
【要求：滿足鄭雪的期待】
【任務(wù)獎勵：額外一次“詞綴池（臨時）”抽獎機會】
夏宇表情一愣，這回輪到他有點意外了。
不過也就是下一秒后，連想都沒想，在鄭雪等待的注視下，他點了點頭，只留下一句話后，就快速離開，直奔那邊已經(jīng)因魏姜導(dǎo)致，一片混亂的班級中。
“嗯?！?/p>
“放心吧老師，我會的。”
【叮，角色任務(wù)完成】
【詞綴池（臨時）抽獎次數(shù)+1】