124室宿舍的萌新們找到分配的班級后。

也都走進了教室。

正正方方的課桌擺滿了整個教室。

這樣看著原本挺大的教室坐著許多人后。

也變得有些擁擠。

……

萌新們發現這時的班級里已經坐下來了好多同學。

三三兩兩的。

也有一群人堆在一起坐的。

這時的班級里是吵吵鬧鬧的……

萌新們找到空位比較多的地方，坐了下來。

一起坐下來后呢？

萌新們這時和班級里的同學們比較陌生。

也都在左顧右盼地看一下周圍的同學。

或是和新的同學認識。

或是繼續了解著彼此新的領域。

或是發現了彼此的愛好原來是相同的。

……

“好了，大家都安靜一下。”

一位身著淺色系列休閑風格的男子。

站在教室門口拍了拍手。

試圖想讓教室安靜下來地說道。

頓時……

班里本來吵吵鬧鬧的吵雜聲在男子的話音剛落下來時。

也漸漸地沒有了。

男子說完。

便從門口走上到講臺上。

拿起一支半截長的白色粉筆。

寫上自己的名字和聯系方式。

自我介紹道：

“大家好，我是XXX，從今日開始起呢，這初中三年不出意外的話，我都是你們的班主任了，也是我們年級的級長。”

“大家把我的聯系方式記一下，之后同學們有什么事情可以聯系。”

“這樣一來呢，我管理的不只是你們班，還有整個年級的事務。”

“所以我希望呢，我們班再往后的日子里，能夠做個好榜樣。”

“不要讓別的班級同學指著我說：‘你看XXX，連自己管理的班級都管不好，還來管整個年級這樣的話’，大家都知道了嗎?”

“知道啦……”

坐在講臺下面的各位同學剛開學，精神飽滿得很，便鏗鏘有力地回答班主任的話道。

“稍等一下我們講完這些班級的基本情況后，我們將進行班級干部的選舉。”

班主任

“誰有意愿當什么干部的，可以現在考慮一下，稍后上來講臺來競爭。”

“之后由同學們進行舉手表決。”

“現在我先把班級干部的崗位寫在黑板上。”

班主任講完，轉身背對著同學們，在黑板上把班級需要的干部崗位寫出來。

同學們在這時候都很默契的不敢講話。

這，可能就是班主任這三個字給同學們帶來的壓迫感吧。

突然，有同學喊問道。

“如果有兩個人競爭相同崗位呢？”

班主任聽后，轉過身來，望著講臺下面的同學們，講道：

“嗯，有同學問得好！”

“如果出現相同崗位有兩人或兩人以上的同學競爭的。”

“哪位同學的票數最高，由哪位同學來擔任。”

“如果票數相同，將再次進行投票。”

“各位同學還有什么問題要問的嗎？”

班主任問道。

“沒有。”

“目前沒有。”

“……沒。”

“……現在沒有，可能等一下就有了。”

“……現在還沒有想到還有其他問題……”

大家都不約而同地回答著班主任的話。

“嗯，大家有什么問題都是可以提出來的，大家也都不用害怕，不敢表達。”

班主任笑著說道。

“好的。”

同學們在這時異口同聲地回答道。

頓時，班級里的氣氛輕松了些許，又帶著點活躍的氣息。

班主任說完后，又繼續轉過身去面對著黑板寫著……