白韶的數學老師李老師確實是一個很好的老師，他講題很透徹，由易到難的過渡也是掌握得非常好，化繁為簡的本領更是十足高超。

就連白韶這種對數學無感的人也聽得如癡如醉。

第一節數學課上的是集合，不算難的內容，白韶很快就掌握了，李老師講述的內容她都在楊老師那里補習過，因此只需要回憶回憶就沒有問題了。

倍感無聊后，白韶拿出練習手冊寫了起來。

李老師原本講得正樂，他的目光在掃視運轉中突然轉向了下排的白韶，盯了一會，他看著底下的白韶一直垂著頭不抬起來，他的表情晴轉多云。

他默不作聲，放慢腳步，偷偷走到白韶身旁。

白韶抬頭，正巧和正在望自己的李老師一個對視。

一股慌張感涌上心頭，白韶挺直起身子，將目光默默瞥向黑板。

此時的她并不敢合上練習手冊，若是合上反而顯得“無中生有”起來。

李老師看著白韶不是做和數學無關的事情后，表情才好了些。

但他還是出聲提醒道：“有些同學不要仗著自己天賦好就胡作非為，課上內容還是非常重要的。”

白韶將背脊挺得更加直了。

“看什么，就是說你呢，程華。”

后排的男生收起了正在背誦的英語詞典，挺直腰背。

白韶松了一口氣，她還以為李老師講的是她呢，她正準備繼續完成練習手冊，但看著李老師再次投來的警告眼神，她又感覺是在說她了……

數學課下，李老師讓白韶把數學練習冊的答案收了送上來。

白韶心頭一慌，她有些擔心，李老師不會以為她剛剛是在抄答案吧……

小組長把各組的答案交到白韶手里時她特意翻了翻，發現果然有的同學撕答案時沒有撕全，她們特意從里頭抽出幾張來便于以后的查閱。

面對這種事情，白韶選擇了睜一只眼閉一只眼，她相信抄沒抄答案李老師心里清楚。

而且想弄來答案的人隨時都可以弄來。

白韶把數學答案送去辦公室時正巧碰到一班的徐也。

徐也把頭發扎了一個小揪揪，有些萌萌的。

后者朝她點點頭以示禮貌，白韶卻是沒回過神來，直接掠了過去。

直到走了過去她才發覺剛剛那人竟然是徐也，她有些想回頭跟徐也打招呼，但想了想這個行為真的太沙雕了，她也就打消了這個念頭。

一旁路過看八卦的幾個小女生都驚呆了，她們看著白韶離開的背影，產生了懷疑，白韶這么不好接近的嗎？

關于“白韶真高冷”的八卦也傳了出去。

高一還沒分科，因此白韶語文數學英語，政治歷史地理，物理化學生物這幾門課程都要學習。

只不過副科上課的次數相對于語數英來講少了很多。

副科老師講課大多是趕進度過一過，然后寫題，充分發掘學生的實力，讓他們具備自主選擇自主學習的能力。

白韶猜想，高二分科了以后副科的課程會有所增多。

周五晚自習，李老師讓談芳發下來一個表格。

白韶看著表頭大大的“文理小組報告單”深深蹙起了眉頭。

她不知道這到底是個什么東西，顯然，二班的其他同學也是不大理解，她們相互交談起來。

在一個同學說出：“不會吧？不會要分文科理科了吧？”

班里的氛圍更是達到了火熱，她們大聲討論質疑著學校的舉動，發表著自己的見解。

白韶也有些懷疑，但在同學們緊張激烈的討論下，她也緊張起來，開始思考自己該選擇文科還是理科了。

李老師進教室時就看到這么一幕，同學們持續嘈雜的討論聲讓他不悅起來。

“怎么？沒聽到打鈴嗎？”李老師拍著講桌：“再給我吵就出去上課。”

原本熱火朝天的氛圍也終于冷靜了下來。

李老師先是講了一節課習題，又講了一節課新課，最后一節課才告訴同學們這個表的用途。

這個文理小組報告單是培優用的，先是參加學生進行文理選擇，然后劃分進行考核，看是否能進去培優組進行培優。

培優意味著壓力更加重，作業負擔也更加多，假期時間更加少，需要認真考慮。

不得不提的是每個快班學生都有參加考試的資格，但是慢班只有前十可以參加考試，還不一定具有選上的機會。

白韶在同學們討論分文理科時就已經想好這輩子她還是要選擇文科。

那些數理化對她著實沒有什么太大的優勢，就算她弄懂了好多數理化的題目，并且從中獲得了成就感，她還是對這并不感興趣。

白韶在培優單下的文科勾上了自己的名字。

小組長收到程華面前時停下了腳步，程華掃了一眼小組長手上拿著的單子，在文科下畫上了對勾。

李老師隨意翻了翻表，露出了意外的神色。

白韶總覺得交表后李老師的目光就總向她們這里移來，白韶都有些懷疑是不是她選文科有什么問題？

果不其然，晚自習下，白韶和程華被叫去了辦公室。

“白韶，你選擇文科的理由是什么？我看你的中考成績物理化應該和政史地生差不多的啊？”李老師的桌上擺著很多表格，他的身后還有未寫上名字的干凈試卷。

白韶解釋道：“我挺喜歡文科的，我相信我能學好它，老師請不用擔心。”

李老師很想提醒白韶文科就業面有些狹窄，大學的專業也有限制，但她看著自信滿滿的漂亮女孩，不忍心在這個時候說出什么潑冷水的話來。

“程華，你又是為什么呢？”李老師咬牙切齒，程華可是獲得過多個數理化大賽獎金獎品的人，他選文科，未免也太過大材小用。

程華端正身姿：“我也很喜歡文科，理科大部分自己已經學習完了，我想挑戰自己。

程華的話讓李老師倍感驚訝，他在心里安慰自己，選擇了文科培優不一定最后選文科，程華物理化那么好，最后一定會去理科班。

只可惜，程華還真不是這樣想的。