趙老師果然沒有在跟我們開玩笑，第二天踏入教室的我們著實被門口的一排老師嚇了一大跳。“老師你好。”一頭霧水的我和焰殤恭恭敬敬地鞠躬問好。

等陸陸續續人都來齊了，趙老師來到講臺上，對陌生的老師說：“抱歉，讓你們久等了。”幾位老師頷首示意。繼而趙老師轉身面向我們：“這是我昨天跟你們說的史政地物化生的老師，打個招呼。”我們無奈地起身，“老師們好！”趙老師滿意地點了點頭：“以后的兩個月我們就要和這幾位老師一起努力了，好好相處啊。”我們心內呵呵，但表面不得不做點頭乖巧狀。

自此之后，我們班就迎來了九門主客和一門體育的輪流轟炸，從早上5：30入校到6：30放學不提，還要加上挑燈夜戰至凌晨的家庭作業。如此高壓的結果便是——

第一星期我們還算學習熱情高漲，畢竟接觸到的都是很新鮮的知識，興趣使我們克服了生理上的疲憊。即便如此，高頻、高壓、快節奏的學習生活也是讓我們倍感吃力。人們經常可以在大街上看見一群學生搖晃地騎著拉風的自行車，似睡非睡。劉歆怡有次差點一頭撞上護欄，體育好的江雪容差點騎到機動車道上被撞個半死，鄒小怡因為學習拼命熬夜至凌晨四五點，一次體力不支，一頭栽下自行車，若不是圍觀的熱心群眾，差點再也沒能睜開眼。警車多次駛入我們學校，然而第二天還是照舊。老師、校長對此見怪不怪，最最可疑的是，家長音訊全無。可當時的我們忙得焦頭爛額，對此種種更是來不及細想。如若回溯這一切，可能曾出現過脫身的機會，不過一旦入局，怕是再難抽身了吧。

【數月之后】

一系列不良反應出現。先是在課上餓到肚子抽痛，再是止不住地在課上打瞌睡，緊接著是體育課上精神萎靡、虛弱無力。我們每日拖著沉重的身軀走進教室，眼下的黑眼圈仿佛被人打了一拳，面色憔悴地仿若營養不良。起初，老師拿戒尺告誡，去辦公室訓話，寫檢討書這一系列尚有些效用。不過后來，隨著臉皮日益增厚，檢討書寫得越來越得心應手，睡覺越來越明目張膽。女生每天一梳頭發，便是一大縷。更有體力較弱者在體育課上昏了過去，后來次數多到醫生護士都熟悉了。

“我們造了什么孽啊！語數英也就算了，其他呢？其他學了有什么用？看看，都把我們逼成什么樣了！”李元暉在一次體測后怒吼。那一瞬間，整個操場都安靜了下來，一些女生跌坐在地上，淚如泉涌。我看見焰殤和邱包子也紅了眼，愣是強忍著不讓淚落下來。我在閃爍的晶瑩中看到自己，與他們一模一樣，禁不住別開臉。就連平日嬉皮笑臉的男生們也無言地望向窗外，是前所未有的沉默。

“校長，你到底想干什么？”回應我內心疑問的只有沙沙的樹葉摩挲聲。

【5月1日】

校長人性化地給我們放假了，沒布置筆頭作業，結果我們硬生生地大睡了三天，老師們都差點以為我們死在了宿舍。

“我想回家看看。”來串宿舍的邱包子坐在我的床沿悶悶地說。

“別逗了，校長一個月才讓你回家一次，你再熬個幾天，貌似下個周末就能回家了。”焰殤嚼著面包含混不清的回答，“不過話說，3天就這么過去了有點浪費。”

“欸，你不覺得奇怪嗎，校長凈給我們整些沒用的課，難道她不想讓我們考好點，她能招到更好的生源？”邱包子發問。

我接過話茬：“這我也奇怪，你看她請老師要花錢，生病住院要花錢，出這么多事還沒有新聞報道，沒有新聞報道就算了，咱們家長連個電話也沒有，仿佛完全不知情一樣，簡直離譜啊。”

焰殤和邱包子連連點頭：“那你說，校長她圖啥？”

“我不知道，不知道校長想干什么。”我又躺回了床上，“還是睡覺最好啊！”