一個人的命運，除了自我奮斗，也要考慮到歷史的進程。

這個道理適用于人，同樣也可以用在企事業單位之上。

受到國家大環境外部影響，無論是周建國，還是八零一一廠，都原地蹉跎了3年時間。

直到1977年，終于迎來了日出江花紅似火，春如江水綠如藍的新氣象。

“小逸，吃飯啦！”

一個悠揚的喊聲響起，混雜在濃郁的煙火味之中久久回蕩在宿舍樓前。

“來了！”

正在樓下瞎玩的周逸聽到母親的叫聲，趕緊一個健步跑上樓梯。

今天是國慶，廠里發放職工福利，來自海邊的帶魚一條條“游”上了家家戶戶的飯桌。

集體主義大家庭的生活，就是你吃啥，我也吃啥，大家都一樣。

早上每家每戶都從廠里領了一樣的福利——帶魚，自然晚上也都是變著法子吃帶魚。

在皖南山區，能吃得新鮮的海產品可是一件奢侈的事情。

多虧工廠后勤科的采購車隊，前兩天就跟浙海省海邊的打漁船隊聯系好，用山里就地采購的茶籽油，以物換物將一大車帶魚拉了回來。

既然是福利，當然就是廠里報銷，職工不用花錢就將銀閃閃的帶魚領回家。

將魚宰殺干凈剁成小段，然后在鍋中放入茶籽油，將裹上蛋清的帶魚段輕輕下鍋煎成淡黃色，出鍋后冷置一段時間待其變硬。

放入姜蔥料酒醬油跟煎好的冷卻帶魚段一起翻炒3分鐘，待其收汁后就可以出鍋食用。

這是俞美詩從鄰居潘蕓大姐手中學到的手藝，要知道在華陽縣隸屬山區以前是沒有帶魚這樣的食材存在。

一聞到帶魚的香味，周逸肚子就不爭氣地餓了，畢竟小孩子對煎炸類的食物誘惑總是難以抵抗。

“鄭老師好?！?/p>

路過走廊上隔壁家的灶臺時，周逸有氣無力地喊了一句。

“你好，周逸同學?！?/p>

正在點火生爐灶的鄭翠翠頭也不抬地回話。

在周逸眼中，人世間最悲催的事情就是班主任就住在隔壁，一舉一動都逃不過對方的火眼金星。

7歲半的周逸今年剛上一年級，班主任就是鄰居的大姐姐鄭翠翠。

上午在課堂表現不好，晚上就能在飯桌上聽到母親的點評，這樣一來讓周逸大為頭疼，向老師問候的聲音自然也難以發自衷心。

在廠里五七農場插隊2年時間后，八零一一廠開始對外大規模招工，一是解決兩地分居職工的異地困難，二嘛就是解決職工家屬子女的就業問題。

趁著這一波東風，鄭翠翠如愿以償從農田洗腳上岸，以優異成績當上了廠辦子弟小學的老師。

熟悉工作大半年后，周逸所在的班級成為了鄭翠翠擔任班主任的第一屆學生。

從小熟悉的大姐姐，搖身一變成為了自己的班主任，嚴厲的治班態度讓以往積累的良好印象分數一點點減少，周逸嘆了一口氣走進了自家房間。

“哥哥——”

一聲奶聲奶氣的哥哥，從一個梳著朝天辮的小女娃口中叫出。

“嗯——”

周逸懶得理會，只是嗯了一聲就走向餐桌坐下準備吃飯。

75年底，俞美詩懷胎十月生下來了一位女嬰，自此周逸多了一個親妹妹，取名叫做周瀅。

一個“瀅”字，寄托了父親周建國希望小女兒長大后能如皖南山區溪水般清澈，心靈干凈透徹。

所幸妻子俞美詩沒有半句怨言，安慰周建國在農場好好工作，反正都是一樣為人民服務。

她還用謝依德的親身事例來鼓舞丈夫，以免他意志消沉。

至于周逸，他并不明白父親周建國身上發生的事情，只知道爸爸的辦公室換了，經常和農民打交道。

“事物發展總是波浪式前進，有挫折很正常。

從親身經歷體會，我相信‘摩爾定律’是真理，它不會被永遠埋沒在黑暗之中，總有迎來光明的那一天。”

挫折使人成長，而痛苦則讓人思考。

周建國短短時間歷經工作巨變，心態顯得更加成熟。

“你能這樣看最好！

之前我還擔心你太過年輕，生怕無法承受現在的落差。

如今看來，你比我想象之中還要成熟，也更堅強。

人的一生很長，將來我們回頭看看，眼前腳下的那些苦難，終究都是獎勵。”

在困境之中，鄭云德和周建國相互打氣，堅信眼下只是黎明前的黑暗，太陽總會有升起來的那一刻。

后來現實也印證了兩人的判斷，76年底小三線基地重組，由基委會變成了后方管理局，他們同時恢復了職務，工作和生活都重新回到了原有軌道。

對周逸來說，一開始多了個妹妹還挺新奇，后來就煩了老要帶個拖油瓶。

多虧廠里開設了哺乳班，招收滿60天的嬰兒，剛好無縫銜接休完產假的女職工上班，大大減輕俞美詩的負擔。

生老病死，但凡跟職工相關的福利待遇，工廠全部都包圓了。

工廠辦社會，對廠里來說是一大負擔，但對職工來說卻是非常不錯的福利。

白天工人上班，子女也跟著在廠里上學，晚上一家人快快樂樂團聚，這樣的生活雖然平淡但卻容易讓人滿足。

“哥哥——飯——”

妹妹周瀅用手指了指周逸，示意要和他一起吃飯。

普通小孩開口學說話的第一個字總離不開“爸”或者“媽”，但周瀅卻是從“哥”開始，顯示出她對周逸特殊的感情。

弄得父母兩人私下交談時都懷疑是不是周逸在無人時，老是在只會嘰嘰呀呀的妹妹面前灌輸哥哥兩字的概念。

周逸懶得理會妹妹的舉動，直接坐下拿起筷子夾起一塊帶魚放入碗中。

走路都踉踉蹌蹌的妹妹，跟其他跑得飛快的廠里小孩相比，簡直無法進入他的眼中，自然也不會帶上周瀅一起玩耍。

“小逸，這些天你又開始不安分了??！

據老師說，你公然帶頭在課堂上講話，導致其他小朋友都說是受了你的影響才跟著講。

身為班長，就要好好帶頭學習，認真聽課，不然就成了壞榜樣?！?/p>

俞美詩現在教四年級，從親身經歷得知，廠里子弟都很頑皮，難以管教，自己的兒子就是其中佼佼者。

沒有辦法，由于高考中斷，讀書好壞影響不大，所以廠里許多家長都對子女成績睜一眼閉一眼，只要不闖禍惹事就行了。

反正到時往廠辦技工學校一送，畢業后就可以招工進廠工作端上鐵飯碗。

沒有高考，就沒有選拔制度，也沒有了人才流動，就讀技工學校就成為大家理想之中的捷徑。

為了安心讓職工在皖南山區扎根工作，后方管理局就默認了職工子弟可以優先招錄進廠工作。

“像鄭翠翠那樣讀書成績再好，還不是兜兜轉轉回到廠里工作。”

一向來成績優秀的鄭翠翠，當年在滬江借讀時排名總靠前列，是別人家好孩子的翹楚，現在反倒成為許多職工口中的例子。

“上課時我是認真聽講的，只是在老師離開教室后，我才跟同桌說上一兩句話。

明明是大家都想聊天，怎么就變成是受了我的影響。

何況，這班長也不是我想當的？

天天受氣！”

以前覺得當班長挺好玩，可以像老師一樣對同學們頤指氣使，但現在被班主任鄭翠翠當成槍使，天天要求做這做那，一點自由都沒有。

周逸感覺自己就像班主任手中提線的木偶，一舉一動都無法隨心所欲施展。

“你還說！

別的小孩在受老師批評教育時，總是一句話不敢說連連點頭。

反倒你，竟然敢跟老師頂嘴，還一套又一套的歪理論。

老師說火車是燒煤的，你卻偏偏說是燒水，讓講課老師下不了臺。

搞得現在你媽成為了老師辦公室之中的名人，都知道一年級有個難纏的小鬼，總愛跟授課老師對著干。”

提起自己的兒子周逸，俞美詩也挺頭疼，這個小孩天不怕地不怕，啥事都敢干。

打一頓也不老實，打幾頓皮厚了也無所謂；耐心講道理還不聽，反而歪道理層出不窮，一不小心就會被他帶到溝里。

“這都是爸爸教我的，他說火車燒煤實際上就是燒水，依靠水蒸氣驅動車輪?！?/p>

被媽媽教育了一頓，周逸卻并不服氣，將爸爸周建國拉過來擋槍。

“我認為嘛，說燒煤可以，但燒水的話也不錯誤，得從看問題的角度出發。”

周建國聽了答案，在腦海之中想了一圈后說。

“你呀你，都怪你如此溺愛兒子，他才誰都不怕也不服氣。真應該讓你去當一天班主任，看你還會不會如此坦然?！?/p>

心里一想，周逸變成現在模樣，周建國這個父親脫不了關系，弄得俞美詩氣不打一處來。