周逸覺得自己的班主任鄭老師近段時(shí)間猶如變了一個(gè)人，在課堂上為難人的時(shí)間少了，閑下來時(shí)竟然還不自覺傻笑，他這個(gè)班長渾水摸魚的小伎倆也沒有被發(fā)覺。
全班，也可以用全年級(jí)來替代，因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)就只有一個(gè)班，一共有19名同學(xué)，11男8女，都是小三線工廠的子弟。
八零一一廠的教育一直由張國華主抓，他是五十年代交大本科生畢業(yè)，曾在滬江市物理研究所當(dāng)副高級(jí)研究員，現(xiàn)任工廠教育科科長，以及兼任廠辦中學(xué)校長一職。
由于教學(xué)理念先進(jìn)，還主動(dòng)跟滬江市重點(diǎn)中學(xué)結(jié)成了幫扶對(duì)象，導(dǎo)致學(xué)生成績?cè)谛∪€基地的諸多學(xué)校之中一枝獨(dú)秀，因此后方管理局將華陽縣10家企事業(yè)單位的教育資源，以八零一一廠為中心重新整合。
全縣以地域范圍劃分為10個(gè)幼兒園，4個(gè)小學(xué)，1個(gè)中學(xué)（包含初中、高中），1個(gè)技工學(xué)校。
幼兒園就是每家企業(yè)都保留1所，方便職工不離廠照顧孩子。小學(xué)的話以就近原則搭配，像八零一一廠的小學(xué)就容納了附近4個(gè)單位的子弟，2公里外的后方瑞金醫(yī)院職工小孩就每天早上乘車到此上學(xué)。
至于唯一的中學(xué)就以八零一一廠的子弟中學(xué)為準(zhǔn)，縣里10個(gè)小三線企事業(yè)單位的子弟全部到此就讀，并將校名改為“遠(yuǎn)志中學(xué)”。而技工學(xué)校放在了另一個(gè)軍工廠的原中學(xué)校區(qū)，主要招收考不上高中以及只想學(xué)一門技能趕緊進(jìn)場(chǎng)的子弟。上述兩大學(xué)校都實(shí)行封閉住宿管理，以免學(xué)生遠(yuǎn)距離來回奔波。
近水樓臺(tái)先得月，八零一一廠的廠辦小學(xué)，也得以命名為“遠(yuǎn)志小學(xué)”。
遠(yuǎn)志小學(xué)現(xiàn)在一共有78名學(xué)生，但在未來3年時(shí)間內(nèi)，就將以肉眼可見的速度膨脹到250人規(guī)模，因?yàn)楦浇S幼兒園的生源都隨著小三線職工紛紛結(jié)婚生育而爆滿。
中學(xué)的話，遠(yuǎn)志中學(xué)匯聚了華陽縣10個(gè)軍工單位的所有適齡子弟，初中、高中合在一起目前規(guī)模在227人，將來小學(xué)生長大，辦學(xué)規(guī)模也將迎來一大波增長。
“不能為了讀書而讀書，應(yīng)該為了學(xué)到知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)，遠(yuǎn)大的志向讀書?！?/p>
這是張國華特意為遠(yuǎn)志中小學(xué)定下的校訓(xùn)，他希望小三線的下一代能成為棟梁之才。
能在第一批被挑選來到皖南山區(qū)支援建設(shè)的職工，都是廠里的技術(shù)管理骨干，自然文化水平高。
因此，當(dāng)張國華嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的理念，以及放眼未來的校訓(xùn)，讓不少家長們紛紛舉手支持。
這些年，皖南小三線憑借靠近滬江的優(yōu)勢(shì)，吸引了不少遠(yuǎn)在祖國邊疆的人才遠(yuǎn)道而來加盟教育事業(yè)。
在寒冷的東北和潮濕的西南地區(qū)，滬江出去的人很難適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂?，而且伴隨歲月的流逝原有的支援內(nèi)地建設(shè)激情都在消退，許多人都開始現(xiàn)實(shí)起來找門路調(diào)回長三角地區(qū)。
張國華親自面試考核，將遠(yuǎn)志中學(xué)的師資補(bǔ)齊，并且還將遠(yuǎn)志小學(xué)的師資力量提高了一個(gè)層次。
以遠(yuǎn)志中學(xué)為例，擁有教師隊(duì)伍46人。其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師3人，一級(jí)教師11人，二級(jí)教師20人，師資實(shí)力強(qiáng)勁，足以跟華陽縣中學(xué)相提媲美。
從幼兒園開始，就直接使用滬江市教委規(guī)定教材，努力向大都市水平看齊。
雖然在某些職工心中彌漫著讀書無大用論的觀點(diǎn)，以及許多家長在有技工學(xué)校兜底的背景下只求孩子不闖禍對(duì)成績睜只眼閉只眼，但總體上大家對(duì)教育還是持肯定態(tài)度。
畢竟，高考盡管中斷，可讀書識(shí)字是必備的人生技能，文盲的話可不能進(jìn)廠當(dāng)工人。
“我們的學(xué)校叫做遠(yuǎn)志小學(xué)，哪一位同學(xué)舉手告訴老師，為什么要以遠(yuǎn)志來命名啊？”
鄭翠翠在黑板上用粉筆寫下“遠(yuǎn)志”兩字，轉(zhuǎn)頭望向講臺(tái)下做著的學(xué)生。
“好，賴明明同學(xué)，請(qǐng)您站起來回答?！?/p>
話音剛完，就有幾只小手嗖嗖地舉了起來，看來同學(xué)們還是非常熱情?？紤]到班里只有19名學(xué)生，現(xiàn)在有超過兩位數(shù)的小手離開桌面飄揚(yáng)在空中，如此情況值得表揚(yáng)。
中國教育有一大現(xiàn)狀，老師喜歡事無巨細(xì)地講解課文，讓學(xué)生記下知識(shí)點(diǎn)，某種程度上形成了填鴨式教育，導(dǎo)致舉手互動(dòng)跟年級(jí)高低成反比，越是高年級(jí)越不愛舉手回答。
一位扎著兩根辮子的小姑娘，圓圓的臉蛋頗為可愛，站起來準(zhǔn)備答話。
若不是看在周建國和俞美詩面子上，班長一職的話，鄭翠翠更鐘意于聽話的賴明明，而不是選擇調(diào)皮搗蛋的周逸。
“為了鼓勵(lì)我們大家樹立遠(yuǎn)大的志向，將來報(bào)效祖國。”
來自隔壁八零一二廠的賴明明，干凈利落將老師心中的標(biāo)準(zhǔn)答案報(bào)了出來。
“說得非常對(duì)，就是為了讓大家擁有遠(yuǎn)大的志向。”
一邊說，一邊將“遠(yuǎn)大的志向”五個(gè)字寫在黑板上，鄭翠翠很快就拋出另一個(gè)問題。
“賴明明同學(xué)，在你心中，自己的遠(yuǎn)大的志向是什么呢？”
“我想當(dāng)一名科學(xué)家，將來搞發(fā)明創(chuàng)造建設(shè)美麗的祖國?！?/p>
一臉自豪地將答案說出來，賴明明心知這是大人世界之中的標(biāo)準(zhǔn)回答。
“非常好，老師支持你的決定。”
伸出大拇指夸獎(jiǎng)，然后在黑板上寫下了“科學(xué)家”三字，鄭翠翠真是越看賴明明越覺得順眼。
“王中平同學(xué)，你遠(yuǎn)大的志向是什么？”
看了一眼臺(tái)下，鄭翠翠又點(diǎn)了一名舉手的學(xué)生。
“我想當(dāng)一名光榮的人民警察，替大家抓壞人。”
名叫王中平的男生站得挺直，他同樣也是來自附近工廠的子弟。
“想成為一名老師，教育小朋友?！?/p>
“想當(dāng)醫(yī)生，將來可以救人?！?/p>
“當(dāng)解放軍，保衛(wèi)祖國?！?/p>
……
一個(gè)挨一個(gè)點(diǎn)名回答，大家都交出了不錯(cuò)的答卷，看來平時(shí)在家里沒少接受這方面的教育。
就算一時(shí)答不出的學(xué)生，也會(huì)照搬前面同學(xué)的答案，自然科學(xué)家是回答人數(shù)最多的名詞。
“周逸，你長大后想干什么？”
身為一班之長，周逸自然是躲不過班主任的眼睛。
“我嘛，想當(dāng)一名開車的司機(jī)。”
果然不愧是周逸，回答起來就是與眾不同，鄭翠翠在心里感嘆，幸好這個(gè)答案聽起來也中規(guī)中矩。
“那你說說為什么想當(dāng)司機(jī)呀？”
很快鄭翠翠就發(fā)現(xiàn)自己犯下了錯(cuò)誤，給了周逸自由發(fā)揮的空間。
“因?yàn)楫?dāng)司機(jī)除了開車過癮之外，還能幫人家捎帶東西，經(jīng)常收到別人送的禮物。
另外司機(jī)的工資高，長途出差有補(bǔ)貼。
最關(guān)鍵是當(dāng)司機(jī)容易找到老婆，而且老婆都比別人家的漂亮！”
當(dāng)周逸一副正經(jīng)地說出最后一個(gè)理由，馬上全班同學(xué)都哄笑起來。
雖然大家年紀(jì)還小，但對(duì)男女之情已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)，尤其“漂亮老婆”幾個(gè)字可是引爆點(diǎn)。
在八零一一廠乃至小三線基地，司機(jī)經(jīng)常開車在外跑，對(duì)于身處皖南山區(qū)的職工來說，是一條連接直通外面世界的紐帶。
幫忙捎帶東西和代為購買是司機(jī)們額外的工作，自然也因此享有另外的回報(bào)。此外，他們走南闖北見識(shí)廣，也能順手購買許多外地的土特產(chǎn)回來，作為養(yǎng)家福利。
還有一點(diǎn)就是，司機(jī)們車上都帶著火銃，路上看到野味就隨手停車，拿起槍打獵，往往收獲頗豐。
因此，司機(jī)在小三線屬于高級(jí)工種，因手握方向盤和路上打獵，還有著“打彎書記”的美稱。
能給小家庭帶來更多的資源和福利，自然姑娘們也愛找司機(jī)結(jié)婚組成家庭，畢竟實(shí)實(shí)在在的好處看得見。
不過要想當(dāng)司機(jī)也不是那么容易，小三線的司機(jī)大部分都是部隊(duì)退伍的老駕駛員，就算從職工之中新招收的司機(jī)，也必須歷經(jīng)3年學(xué)徒生涯才允許獨(dú)自開車上路，在此期間一律不允許開長途車。
能獨(dú)立承擔(dān)往返滬江這樣長途旅程的司機(jī)，都是部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的老手。
周逸的回答可不是無的放矢，而是他注意觀察留心聆聽大人聊天的成果。許多年輕的職工說起司機(jī)，都是一臉羨慕，自然上述理由也都是從他們嘴中流傳出來。
小小年紀(jì)就學(xué)大人想漂亮老婆，而且當(dāng)司機(jī)的理由還那么的“現(xiàn)實(shí)”，真是跟班里其他同學(xué)形成了鮮明對(duì)比。
看來下課后得向俞大姐好好匯報(bào)一下，周逸真是太調(diào)皮了得好好管教，鄭翠翠在心里暗暗記下來。
贏得滿堂喝彩的周逸，洋洋得意地向四周擺擺手，愛出風(fēng)頭可是他的特長。
不然也不會(huì)有那么多從幼兒園一路跟隨他的小擁躉，跟外面轉(zhuǎn)學(xué)而來的同學(xué)不一樣，這些從八零一一廠幼兒園直升入小學(xué)的小朋友，早已經(jīng)習(xí)慣周逸當(dāng)他們的領(lǐng)頭羊。
打小周逸就是他們眼中的厲害人物，所說所作經(jīng)常讓老師和大人們無話可說。
在周逸回答想當(dāng)司機(jī)后不久，他就迎來了真正坐上駕駛座的一天。