“草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
課堂上，一群小孩子拖拖沓沓地朗讀著古詩(shī)，其中一些小孩子還學(xué)著男教師的模樣夸張地?fù)u頭晃腦著。
一晃一晃的小腦袋，看上去虎虎的。
男教師一手拿著課本，慢悠悠地在過(guò)道里晃著，另一只手則背在了身后。
聽(tīng)著這天籟般的齊讀，他也會(huì)時(shí)不時(shí)地含笑點(diǎn)頭。
“喂！你別抖腿了！”，一個(gè)小女生氣呼呼地將書(shū)放在了桌上，瞪著坐她旁邊的一位小男生。
小男生一臉疑惑地看著小女生，隨后立馬露出了委屈巴巴的表情，“我……我沒(méi)抖腿啊……”
“還說(shuō)沒(méi)有？”，小女生的眉毛不悅地挑了起來(lái)，“我的課桌都在抖了！”
“……”，小男生眨巴了一下眼睛，而后他不可思議地說(shuō)道，“好像我的課桌也在抖！”
“地震了！”，男教師臉色驟變。
“快！”，男教師慌忙地把書(shū)放到了最近的一張課桌上，然后伸出雙手開(kāi)始往門外疏通著人群，“大家快離開(kāi)教室！”
“前后門都排成兩隊(duì)，趕緊去操場(chǎng)！”，男教師大聲地指揮著。
“地震了！”，一群小孩子驚慌地從座位上跳了起來(lái)，火速竄到了門口。
“別擠！別擠！老師說(shuō)了要排隊(duì)！”
“啊！你踩到我了！”
“我的鞋子！”
“快跑！”
……
小孩子嘰嘰喳喳的聲音很快就淹沒(méi)在了人群里。
一二年級(jí)的教室全都在一樓，因此，只要跑出了教室他們就已經(jīng)在操場(chǎng)上了。
操場(chǎng)很大，上面正不斷地聚集著更多的人。
“咦？李老師呢？”，人群里，一些七八歲的小孩子左右張望，卻怎么也沒(méi)見(jiàn)到男教師。
“應(yīng)該一會(huì)兒就能跑出來(lái)了吧？”，一小群人，膽戰(zhàn)心驚地猜測(cè)著。
地面晃動(dòng)地更加厲害，仿佛下一刻就要完全撕裂開(kāi)來(lái)。
“啊啊啊！我怕！”
“嗚嗚嗚！！”
……
各種嘈雜的聲音交織在一起，到最后便什么也聽(tīng)不清了。
……
一間暖黃色的教室里。
窗戶已經(jīng)脫落了幾塊。
天花板上正不斷地往下掉落著東西。
地面上的課桌也橫七豎八地歪歪倒倒。
“哇哇哇——”
“嗚——”
地面上，靠近前后門的位置各有一位小孩兒在哭泣。
其中靠近前門的位置，趴著一位小男孩，他的大腿剛好被一張突然倒下的課桌壓到了。
小男孩灰撲撲的小臉上驚慌又痛苦，眼淚大顆大顆地往下滴落，不過(guò)他也只是咬緊了嘴唇一聲聲地小聲悶哼著。
靠近后門的地方則趴著一位嚎啕大哭的小女孩。
她的身下，有一塊大玻璃。
她的雙手，也沾上了一些細(xì)碎的玻璃渣，正以肉眼可見(jiàn)的速度往外滲著鮮血。
小女孩的臉慘白慘白的，又因?yàn)橐恢痹诤窟罂拗址撼隽艘唤z不正常的潮紅。
毫不遲疑地，男教師最先奔到了距離他最近的小女孩身邊。
將小女孩一把抱出了教室，男教師又將小女孩放了下來(lái)。
他用手指著操場(chǎng)上人群聚集的地方，急促地催促小女孩道：“快跑！去那邊！”
見(jiàn)到了眾多的小伙伴，小女孩便恢復(fù)了幾分神智。
雖然仍舊害怕，但她也驚驚慌慌地繼續(xù)嚎啕著快速跑向了人群……
送走了小女孩，男教師又從教室外面迅速跑向了教室前門。
當(dāng)他再次看到小男孩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小男孩身后的課桌上面已經(jīng)又疊加了一個(gè)新倒下的桌子。
小男孩的身子也因?yàn)橥纯喽⑽l(fā)抖起來(lái)，只是他仍舊緊緊咬著牙齒，不讓自己發(fā)出明顯的哭泣的聲音。
“張樂(lè)，再堅(jiān)持一下！”，男教師立馬沖到了小男孩的身邊，用手將最上面的一張課桌搬開(kāi)。
緊接著，他又去搬第二張課桌。
“嘭！”
剛搬開(kāi)桌子，男教師自己便也被一張課桌砸中了。
踉蹌地后退了一步，他就又快速地將那個(gè)新倒下的課桌推到了一邊。
“能跑嗎？”，男教師一臉關(guān)切地看了眼勉強(qiáng)站起來(lái)的小男孩。
小男孩重重地點(diǎn)著頭，從嘴里吐出了一個(gè)字，“能！”
干脆。
有力。
只是他的兩條腿卻是一瘸一拐地往前慢慢挪動(dòng)著。
皺了下眉，男教師就一把抱起了小男孩，“快！”。
“咕嚕！”，小男孩咽了咽唾沫，什么也沒(méi)說(shuō)。
“轟！！”
等到男教師剛抱著小男孩走出教室，整個(gè)教學(xué)樓便已倒塌了一半。
身后傳來(lái)巨大的轟鳴聲，樓房倒塌濺起了一陣陣的塵土。
幾塊比較大的墻體也砸到了男教師的背上。
他咬著牙，在身體完全倒下去的前一刻，他將小男孩快速翻放在了地上。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，在一塊更大的墻體砸到男教師的背上時(shí)，他拼盡全力地往前推了一把小男孩。
被放躺在地的小男孩，因?yàn)檫@重重的一推，身體也跟著連續(xù)翻滾了好幾次，最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了距離男教師好幾米遠(yuǎn)的地方。
“轟轟！！”
整個(gè)教學(xué)樓，在小男孩含淚翻滾的過(guò)程中，完完全全地崩塌了。
他親眼看見(jiàn)了，男教師被好多塊墻體瞬間砸中。
掩埋。
最終變成廢墟的一部分。
而男教師最終，則是雙眼直直地望著小男孩所在的地方。見(jiàn)到小男孩已滾出去好幾米遠(yuǎn)，他一直緊繃的臉色才終于放松了下來(lái)，露出了一個(gè)和藹的笑容。
和和藹藹。
眉眼彎彎。
一直印刻在了小男孩的心中。
飛濺的部分沙礫也砸中了小男孩，他卻一聲不吭地咬牙隱忍著……
地震持續(xù)的時(shí)間不算很長(zhǎng)，房屋倒塌后沒(méi)多久地面便重新歸于安靜。
操場(chǎng)上的人群，繼續(xù)嘈雜著。
不過(guò)喬木已沒(méi)有了心情去聽(tīng)他們?nèi)氯碌氖鞘裁础?/p>
他木然地拿起顯示器看了一眼。那上面，閃爍了一整天的小紅點(diǎn)已經(jīng)熄滅了，轉(zhuǎn)變成了灰白色。
喬木知道，那個(gè)鮮活的生命，已然從世上徹底凋亡。
遲鈍地眨了眨眼，他突然想起了一天前他剛侵入男教師腦海的時(shí)候，他和男教師的對(duì)話。
喬木：“如果這就是你生命中最后的二十四個(gè)小時(shí)，你會(huì)如何度過(guò)？”
男教師：“盡心盡力，盡職盡責(zé)。”
“盡心盡力，盡職盡責(zé)。”，喬木喃喃著重復(fù)這句話，而后他艱難地咽了咽口水，“恭喜你，真的做到了……”
……