“你有自己準(zhǔn)備的歌？”

丁木有些疑惑的說(shuō)道。

這和自己從白悅那里聽(tīng)到的消息不一樣啊。

不是說(shuō)他連著在家里自暴自棄了幾天，根本沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)哪怕一個(gè)小節(jié)。

怎么會(huì)有一首完整的歌呢。

“對(duì)，是我寫(xiě)的。”

明興點(diǎn)點(diǎn)頭。

“之前悅姐跟我說(shuō)了，說(shuō)您愿意幫我出一首歌，我真的非常感謝，并且特別的激動(dòng)。”

“但是我思來(lái)想去，還是希望用我自己的這首歌。”

“這次這首歌我寫(xiě)了很久，就像是自己的孩子一樣。”

“如果可以的話，我想拜托您幫我斧正斧正。”

明興帶著歉意，又極其真誠(chéng)的看向丁木。

“你要用自己的歌？”

一旁的黃旭聽(tīng)到明興這么說(shuō)，頓時(shí)趕到極其意外。

這些年來(lái)，他跟著丁木學(xué)習(xí)，見(jiàn)過(guò)丁木給不少藝人寫(xiě)歌了。

哪一次哪些藝人聽(tīng)到可以用丁木的歌，不是恭恭敬敬，提起十二萬(wàn)分的精力，生怕一不小心就錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)。

但這個(gè)明興，一個(gè)沒(méi)什么名氣的小藝人。

竟然選擇了主動(dòng)拒絕？

“你真的這么想？”

“白悅可是求了我很久，我才答應(yīng)這首歌的。”

這時(shí)，丁木看向明興。

“對(duì)的，我知道這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，不可以錯(cuò)過(guò)。”

“但是還是希望您能滿足我這個(gè)愿望。”

明興恭敬的說(shuō)道。

“那好，就放出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”

丁木點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了明興的要求。

“謝謝丁木老師。”

“我這個(gè)還沒(méi)有自己錄過(guò)，要不您這邊幫我放一下，我來(lái)唱？”

明興驚喜道。

“行，黃旭，你來(lái)吧。”

“好的老師，”

“把手機(jī)和譜子給我，你進(jìn)去吧。”

黃旭接過(guò)明興遞來(lái)的譜子，指了指錄音棚。

待明興走進(jìn)錄音棚，黃旭先是將手機(jī)里的音樂(lè)傳進(jìn)電腦里，然后拿起了譜子。

剛低頭看了一會(huì)，黃旭的表情就變了。

“老師，他這歌，寫(xiě)的什么東西啊~”

黃旭有些失望。

本以為這明興連丁木的歌也不要，非要用自己的歌。

是有什么精彩且出人意料的內(nèi)容。

結(jié)果這一看，原來(lái)是他想多了。

就寫(xiě)成這個(gè)樣子，也好意思拒絕丁木？

不知道是該說(shuō)你自大，還是無(wú)知……

“別急著否定，先讓他試試。”

關(guān)于明興的水平，白悅早打過(guò)預(yù)防針，所以丁木有心理準(zhǔn)備，對(duì)于后輩，他還是很有耐心的。

“好吧。”

黃旭應(yīng)下來(lái)，將手放在調(diào)音臺(tái)上。

“明興，我們先來(lái)第一句哈。”

嘴靠近麥克風(fēng)，黃旭對(duì)棚內(nèi)的明興說(shuō)道。

“行。”

明興笑笑。

你們就瞧好吧。

音樂(lè)響起，黃旭看著譜子，手舉了起來(lái)，前奏結(jié)束之后，起了個(gè)手勢(shì)。

示意明興可以準(zhǔn)備進(jìn)了。

“寒~流來(lái)了，剛好。”

“剛好可~以，把你手~放外套奧。”

錄歌的過(guò)程來(lái)的快，去的也快。

只是第一句，黃旭便按下了暫停鍵。

屋里的明興露出了詫異的表情，似乎有些疑惑這音樂(lè)怎么停了，透過(guò)玻璃看向二人。

心中卻是竊喜。

為了保證不出意外，他除了帶來(lái)一首《不愛(ài)我就拉倒》。

還帶來(lái)了自己不堪入耳的唱功。

當(dāng)然，在大佬面前，如果強(qiáng)行胡唱亂唱，肯定能被聽(tīng)出來(lái)。

所以明興很聰明的在每一個(gè)歌詞中間加了一個(gè)尾音，就像是無(wú)意識(shí)的行為。

這樣唱出來(lái)的歌，總體上也沒(méi)辦法說(shuō)有什么問(wèn)題。

但就是難聽(tīng)。

“沒(méi)事，繼續(xù)。”

丁木對(duì)黃旭說(shuō)。

“好吧。”

黃旭直感覺(jué)一陣頭大，已然有些后悔自己方才竟然還對(duì)他有一絲期待。

和棚里的明興交流了一下，黃旭示意從頭再來(lái)，這一次，多唱幾句。

明興面帶微笑，表示沒(méi)問(wèn)題。

“寒~流來(lái)了，剛好。”

“剛好可~以，把你手~放外套奧。”

“把安全帽帶好。”

“不讓~你在，愛(ài)~情路上跌~倒。”

音樂(lè)再次戛然而止。

“這什么玩意啊，連著兩遍同一個(gè)調(diào)，還能唱成不同的兩個(gè)版本的？”

黃旭徹底愣住了。

總的來(lái)說(shuō)呢，明興唱的時(shí)候，并沒(méi)有跑調(diào)，但是卻唱的亂七八糟，總是帶一些奇怪的尾音不說(shuō)，還干巴巴的。

好好的情歌在他這，

就像是粉紅桃心外加浪漫玫瑰，忽然被當(dāng)頭澆了一桶水泥一般。

“教他一下。”

一旁的丁木算是見(jiàn)過(guò)風(fēng)浪的人，遇見(jiàn)這樣的情況，表情依然很平靜。

嗯了一聲，黃旭看了看譜子，打開(kāi)麥克風(fēng)。

“好，明興，你現(xiàn)在跟著我唱哈，我一句你一句。”

“寒流來(lái)了，剛好。”

“寒~流來(lái)了，剛好。”

“剛好可以，把你手放外套。”

“剛好可~以，把你手~放外套奧。”

在黃旭的認(rèn)真教導(dǎo)下，明興唱出來(lái)的歌有了些許的改觀。

但那也只是旁枝末節(jié)的微調(diào)。

每次從黃旭口中很舒服的歌詞，從明興的嘴里出來(lái)的時(shí)候，就變了另一種味道，總是學(xué)的四不像。

搞的黃旭都有點(diǎn)抓狂了。

看著棚外臉憋得通紅的黃旭，明興的心中稍稍有一些不忍。

對(duì)不起了兄弟，哥們兒我也是迫不得已。

希望你老師和我經(jīng)紀(jì)人早點(diǎn)放咱倆解脫苦海，咱倆都不必再面對(duì)對(duì)方。

“我們先暫停一下。”

經(jīng)過(guò)連續(xù)多次教學(xué)失敗，黃旭感覺(jué)自己已經(jīng)是口干舌燥，示意先休息。

“老師，他這根本不行啊，完全不會(huì)唱。”

“還有他這個(gè)歌詞，我人傻了，是怎么寫(xiě)出來(lái)這么沒(méi)深度的口水歌的。”

“哥的胸肌如果你還想靠。”

“我去，還能再油膩點(diǎn)嗎……”

關(guān)掉了麥克風(fēng)，黃旭實(shí)在是忍不住了，對(duì)身邊的丁木大倒苦水。

跟著丁木這么久，什么歌他沒(méi)見(jiàn)過(guò)，什么唱功差的人他沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

然而明興這樣的奇葩。

徹底刷新了他的世界觀。

“老師，我感覺(jué)他就不適合唱歌，要不咱給那邊回絕了算了。”

黃旭搖頭。

他算是知道為什么每次N9出專輯，這個(gè)明興都沒(méi)份了。

一旁的黃旭在訴苦，丁木卻是一言不發(fā)，安靜的盯著放在桌面上的譜子，似乎在思考著什么。

不光是這一刻，之前丁木也是如此，如同旁觀者一樣看著黃旭和明興錄歌。

“繼續(xù)錄，讓他把整首歌都唱一遍，你來(lái)教他，多唱幾遍。”

過(guò)了許久，丁木忽然對(duì)著黃旭說(shuō)。

“啊？還要錄，多錄幾遍？”

黃旭整個(gè)人都傻了。

一遍就能把他人給折磨沒(méi)了，多錄幾遍，不如殺了他算了。

“我出去打個(gè)電話，你繼續(xù)。”

不光要黃旭接著錄，丁木竟然也不在現(xiàn)場(chǎng)盯著了，拍了拍黃旭的肩膀，就走出了錄音棚。

“旭哥，發(fā)生什么了，怎么丁木老師忽然出去了？”

這時(shí)，棚里的明興看到丁木起身離開(kāi)，欣喜不已。

可以回去上分了？

“沒(méi)事，我們接著錄。”

黃旭翻了個(gè)白眼，感覺(jué)人生在剎那間失去了希望。

長(zhǎng)長(zhǎng)的吸了一口氣，黃旭露出笑容，看向棚內(nèi)的明興。

“噢。”

可惜。

明興遺憾的嘆了一下，重新拿起邊上的譜子。

……

離開(kāi)錄音棚，丁木找了個(gè)無(wú)人的地方，撥通了白悅的電話。

“丁木老師。”

很快，那邊傳來(lái)了白悅的聲音。

“明興已經(jīng)到您那邊了嗎？他怎么樣，還聽(tīng)話吧。”

白悅問(wèn)道。

“這年輕人挺不錯(cuò)的，你之前告訴我，他什么都沒(méi)寫(xiě)，但是今天卻拿了一首歌過(guò)來(lái)。”

丁木說(shuō)道。

“還有這事，看來(lái)這小子在背后偷偷的努力呢。”

“沒(méi)事，您有什么建議和經(jīng)驗(yàn)，該說(shuō)他就說(shuō)，他肯定會(huì)乖乖的聽(tīng)的。”

得知這個(gè)消息，白悅極其的意外，心中更是十分欣慰。

還真沒(méi)想到，明興明面上天天在宿舍里打游戲，自我放棄。

結(jié)果竟然在我們都沒(méi)看到的地方悄悄寫(xiě)歌。

這孩子。

果然還是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)明興。

“嗯，給你打電話是想問(wèn)問(wèn)他身體的情況，比如在聲帶方面，有沒(méi)有什么缺憾或者說(shuō)問(wèn)題？”

丁木問(wèn)道。

“身體上的缺憾？”

白悅顯然有些沒(méi)料到丁木會(huì)問(wèn)這個(gè)。

“據(jù)我所知，并沒(méi)有，只是明興一直以來(lái)沒(méi)有什么機(jī)會(huì)唱歌，所以可能我知道的也不是很詳細(xì)。”

“這孩子一直在很努力的學(xué)習(xí)編曲，雖然沒(méi)有老師教，只是自學(xué)，也非常的努力，從未有一刻怠慢過(guò)。”

白悅仔細(xì)想了一會(huì)，才說(shuō)道。

“嗯，這個(gè)我已經(jīng)看到了。”

丁木答道。

“怎么一回事？”

白悅明銳的察覺(jué)到了丁木話語(yǔ)中的另外一層意思。

連忙追問(wèn)。

“我必須要鄭重的告訴你，明興他在編曲這方面。”

丁木笑了起來(lái)。

“有著堪比天王的天賦。”