蘇懷先天境巔峰又經(jīng)過了幾次淬煉，他的身體自然要比程楚楚強(qiáng)悍許多，適應(yīng)了一段時(shí)間后，他便能夠行動(dòng)自如了。
只是，比起一蹦一跳，歡喜玩鬧的劉大能，他的心里滿是絕望。
這個(gè)孩子，真是一個(gè)可靠的人。
只要以后滿足他的食欲，供給他靈石，自己在黑榜的成績，再往上，上一上，人身安全也不是什么大問題。
想到這里，蘇懷釋懷了。
一路上，蘇懷看著同學(xué)們，用盡了各種方法，進(jìn)行了獨(dú)特的訓(xùn)練。
除了捆綁負(fù)重之外，有余力的，還拖上了輪胎，還有人高馬大的，直接將幾個(gè)負(fù)著重物的同學(xué)，扛在了身上，健步如飛。
每名同學(xué)的臉上都洋溢起了自信的神情，這些自信，尤其表現(xiàn)在普通班的同學(xué)身上。
他們一點(diǎn)也不打怵與重點(diǎn)班的較量，仿佛又重新拾回了自信，很多自認(rèn)為天賦比較好的同學(xué)，有了要通過這次測(cè)試，進(jìn)入到重點(diǎn)班的想法。
“快！快!我們加油！”
“對(duì)，讓重點(diǎn)班的老師看看，我們普班同學(xué)是多么的恐怖如斯?！?/p>
蘇懷看著同學(xué)們熱火朝天的干勁，突然想起了程楚楚那一番我有一個(gè)夢(mèng)想的小演講，無論是什么時(shí)候，好像只要心里有夢(mèng)，心胸就會(huì)放開，變得輕松，無論發(fā)生什么事，都變得容易面對(duì)了。
進(jìn)入了教室，蘇懷出奇的在課堂上沒有睡覺，給白大年老師弄的緊張兮兮的，聲怕哪個(gè)觀點(diǎn)與蘇懷的不一致，而自己又說不過他。
為了上次兩人因?yàn)椤疤熘罁p有余而補(bǔ)不足”這句話抬杠的事。
事后，白大年特意找過蘇懷過去所在普班的老師，打聽過一些關(guān)于蘇懷的情況，得到的結(jié)論與目前自己班上的蘇懷，完全是兩個(gè)樣子，甚至是兩個(gè)人一樣。
要不是蘇懷看起來還算正常，他甚至都懷疑蘇懷是被什么修士用秘術(shù)上了身，他知道，在目前靈氣復(fù)蘇的時(shí)代，一切皆有可能。
好在白大年是個(gè)教師自我修養(yǎng)極高的老師，適應(yīng)了蘇懷不睡覺的課堂，很快便進(jìn)入了教師的角色，課堂上，幫著同學(xué)們分析了影響修士能力的幾個(gè)因素。
比如人體肌肉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)機(jī)能、生理生化機(jī)制的改變，
氣海雪山的初形態(tài)與人體能量形成的影響。
靈氣的運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)動(dòng)，對(duì)于人體輔助能力的發(fā)揮。
這些內(nèi)容，市面上都是買不到的，蘇懷以前也不可能想到，關(guān)于人體機(jī)能，偉大的白老師也可以水這么多內(nèi)容。
他真是太有才了，自己都想以白老師為原型，寫一個(gè)關(guān)于老師的白話文，（單純白話兒那種的）發(fā)到某點(diǎn)，混點(diǎn)月票和打賞了。
不為別的，白老師太能忽悠了，為了紀(jì)念白老師的講課風(fēng)格。
當(dāng)然，這個(gè)念頭，只是在蘇懷的腦海中一掃而過，他畢竟還不是真正的天道，沒有那么多的精力，即便是有些時(shí)間回到家里，還得寫系統(tǒng)作業(yè)，被妞泡和睡覺呢。
也許是受到學(xué)院同學(xué)的渲染，也許是白大年老師的課吸引住了自己，蘇懷整整一天時(shí)間，都像是一個(gè)好學(xué)生一樣，沒有睡覺，也沒有打擾老師的課堂紀(jì)律，這還是他有了天道系統(tǒng)后的第一次，這樣的低調(diào)。
放學(xué)后，程楚楚以蘇懷表現(xiàn)優(yōu)秀為由，邀請(qǐng)?zhí)K懷去自己的家里做客。
蘇懷婉拒，程楚楚拿出早些日子兩人簽訂的多項(xiàng)不平等條約。
蘇懷無奈提出，可以讓程楚楚去他的酒店里找一間房間，畢竟目前兩人的關(guān)系，他去程楚楚的家里，感覺束手束腳，放不開。
程楚楚聽后覺得有道理，直接安排人將她的行李，搬到了蘇懷的隔壁。
兩個(gè)人當(dāng)起了鄰居。
接下來的一連幾天都沒有什么特別的變化，只是苦了小不點(diǎn)，每天都要忍受十全大補(bǔ)湯的熏陶，好在看上去，那小家伙比較得意這口。
與主人們各取所需。
這一段時(shí)間，蘇懷每次做完天道日常的任務(wù)，在吸收靈氣的時(shí)候，他的氣海雪山便感覺像是要炸裂一般的發(fā)脹，里面像是儲(chǔ)存著好大一團(tuán)氣，隨時(shí)都有可能呼之欲出，而又偏偏發(fā)泄不出來，如難產(chǎn)一般，憋的難受。
與天道系統(tǒng)交流了幾次，都被天道系統(tǒng)以他的情況特殊，查無前例為由，強(qiáng)行拒絕。
此等難言之隱，蘇懷也不便對(duì)任何人說，只能獨(dú)自承受著可能發(fā)生的一切變化。
有時(shí)，他甚至?xí)耄约翰粫?huì)是要被天道系統(tǒng)嫌棄，成為被割了的宿主吧。
那自己努力了這么長的時(shí)間，不是都白努力了。
還有一種可能，就是往好處想，自己隨時(shí)都可能突破，晉級(jí)到筑基初期，要是那樣便再好不過。
說不定，晉級(jí)后，天道系統(tǒng)會(huì)為他開上某些新權(quán)限，或者掌握一些關(guān)于天道的新情報(bào)。
而有助于揭開他心中一直藏于迷霧中，關(guān)于天道的神秘面紗。
時(shí)間不等人，蘇懷在他每天都要鬧一遍肚子的狀態(tài)下，艱難的度過了一個(gè)星期，轉(zhuǎn)眼間便到了測(cè)試的正日子。
這一天，蘇懷向往常一樣，與劉大能、程楚楚一起來到了學(xué)院。
剛剛下車，眼前的情景，讓幾人同時(shí)感到一陣的緊張。
原來隨意進(jìn)出的院校大門，門前加了雙崗，有身穿制服的男子，站崗執(zhí)勤。
每一位進(jìn)出學(xué)院的人，都被要求出示，學(xué)生或教師資格證書，方可入內(nèi)。
還要如空檢一般，進(jìn)行搜身檢查，幾人也是將骨甲脫下，才進(jìn)入了學(xué)院。
學(xué)院里三步一崗，五步一哨，同樣是戒備森嚴(yán)，而且執(zhí)勤的巡邏防衛(wèi)人員，手里不光是有電棍，還拿著微型沖鋒槍等熱武器。
幾人蒙圈一樣的走在校園內(nèi)，向著老師事先安排好的考點(diǎn)走去。
蘇懷目光掃過四周的情況，開口向程楚楚詢問道：
“楚楚，你家神通廣大的，知不知道，今天是怎么個(gè)情況？”
程楚楚答道：“我也感覺奇怪，看樣子，這里是有軍方的人要來。”
“軍方？一個(gè)學(xué)院的普通測(cè)試，怎么還將軍方牽扯進(jìn)來了?！?/p>
蘇懷下意識(shí)的將手探到胸前，撫摸著那枚九州國最令人敬仰的蒼龍軍團(tuán)，翠藍(lán)色的軍功徽章。
父母的遺物他時(shí)時(shí)帶在身上，將勛章拿在手里，他反復(fù)看著‘高階士兵’四個(gè)小字，
再度想起了自己的父母。
軍方，自己能借這機(jī)會(huì)加入嗎？
蘇懷的心里激蕩了起來。
這次一定不能掉隊(duì)。
我蘇懷，要去振興，大東北。