校長(zhǎng)還真趕來(lái)了。
這是一位快七十歲高齡的老校長(zhǎng)，個(gè)子很高，人很瘦但腰桿挺直，鼻梁上架著一副深度的老花鏡。
丁主任趕緊迎上去，迅速又小聲地把高飛的情報(bào)給這位老校長(zhǎng)匯報(bào)了一通。
老校長(zhǎng)聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭。
表情卻很穩(wěn)。
平靜的臉上沒(méi)有露出絲毫驚詫的神色。
沒(méi)一會(huì)兒，又有幾個(gè)老師趕了過(guò)來(lái)，為首一人是個(gè)女老師，三十多歲的樣子。
她燙著大波浪，臉上化著妝，身上不僅穿著火紅火紅的裙子，腳下還蹬著一雙紅色高跟鞋。
這位老師進(jìn)來(lái)就嚷嚷：“王校，我準(zhǔn)備出去演出了，你把我叫回來(lái)，真有好苗子那必須得是我的徒弟，我不能白跑一趟啊對(duì)不對(duì)？這位小同學(xué)就是高飛同學(xué)嗎？模樣長(zhǎng)得太俊了吧？”
后面幾位老師聽(tīng)了。
直翻白眼。
誰(shuí)還不是準(zhǔn)備去演出給叫回來(lái)的，憑什么必須是你徒弟了？
不過(guò)他們知道這位梁老師的性格脾氣跟鳳辣子似的，要搶人還真搶不過(guò)她！
“高飛同學(xué)，歡迎你報(bào)考我們天海師范，我們天海師范無(wú)限歡迎每一位優(yōu)秀學(xué)生加入，成為我們輝煌歷史中的一員。我叫王光賜，是天海師范的校長(zhǎng)。”王老校長(zhǎng)伸手，跟高飛握了握，又讓高飛不要拘束，繼續(xù)坐下來(lái)慢慢聊。
“各位既是老師，又是長(zhǎng)輩，我還是站著吧！”高飛再傻也不能在周?chē)蝗蠋熣局那闆r下坐著。
“我們是師范，很注重學(xué)生在藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)和展示……高飛同學(xué)，你能再唱一次剛才那歌嗎？”王老校長(zhǎng)提出了個(gè)要求，讓高飛再唱一次。
高飛心里有底了怎么唱也不怕。
他清了清嗓子。
開(kāi)唱。
這一開(kāi)口。
清澈優(yōu)美的聲音讓幾位音樂(lè)老師眼前大亮，情不自禁互視一眼，然后暗暗點(diǎn)頭。
唱歌的感覺(jué)有沒(méi)有，一張嘴就知道了，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)是個(gè)會(huì)唱歌的，而且很有他自己的特色，將這首歌唱出了自己的風(fēng)格。
小小年紀(jì)已經(jīng)表現(xiàn)得如此驚艷，要是稍加雕琢，這孩子以后絕對(duì)能在樂(lè)壇上發(fā)出一道屬于他自己的光。
等高飛唱完。
梁老師帶頭熱烈鼓掌，激動(dòng)得沒(méi)辦法。
她一邊拍手一邊沖著老校長(zhǎng)喊道：“王校，這學(xué)生我要了，我要定他了！這孩子你要交給我，我保證給你培養(yǎng)出一位歌唱家，他這個(gè)天賦，他這個(gè)嗓子，怎么說(shuō)呢？天生麗質(zhì)，知道嗎？多少錢(qián)也換不來(lái)的好嗓子，這嗓子就是未來(lái)歌唱家的嗓子！”
另外幾位音樂(lè)老師大暈。
天生麗質(zhì)它不是形容女孩子長(zhǎng)得漂亮嗎？用錯(cuò)地方了吧？
他們倒認(rèn)同梁老師另外幾句話，這位高飛同學(xué)的嗓子，確實(shí)是萬(wàn)中無(wú)一的好嗓子，真是多少錢(qián)也換不來(lái)的！
“高飛同學(xué)，你能唱民族歌曲嗎？”有位外表斯文一副中年帥哥模樣的肖老師，忽然問(wèn)。
肖老師是學(xué)校里教民族唱法的音樂(lè)老師。
他覺(jué)得高飛這嗓子唱民族更好。
清澈優(yōu)美。
帶有一種純凈的透亮。
辨識(shí)度極高，一開(kāi)口便能牢牢抓住聽(tīng)眾的耳朵。
主要肖老師本身也是以清澈、優(yōu)美、抒情唱法為主的方向，所以起了搶學(xué)生的心思。
“我唱得不好，我試試?！备唢w同樣想知道自己是不是真的開(kāi)掛了，決定給自己來(lái)點(diǎn)難度的挑戰(zhàn)，實(shí)在唱不好也沒(méi)事，自己還是學(xué)生嘛！他想了想，決定模仿譚哈哈唱的那首‘我愛(ài)你塞北的雪’。
要是這首歌還能模仿出來(lái)的話。
那自己絕對(duì)是開(kāi)掛了。
高飛清了清嗓子。
閉上眼睛。
發(fā)現(xiàn)腦海一回溯立即有了譚哈哈演唱的畫(huà)面，而且無(wú)比的清晰。
不過(guò)心里還是沒(méi)底，因?yàn)槟苡袀€(gè)視頻同步還不行，自己嗓子必須能跟上來(lái)才行。
“我唱一首‘我愛(ài)你塞北的雪’，可以嗎？”高飛猶豫了兩秒，決定還是挑戰(zhàn)一下自己的極限，出來(lái)吧我的外掛！
“這可是大歌！”肖老師一聽(tīng)整個(gè)人驚呆了。
我愛(ài)你塞北的雪是一首很有難度的歌。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)。
不能說(shuō)它是民族歌曲。
它由十?dāng)?shù)位著名的歌唱家用不同的方式演唱過(guò)，有多個(gè)不同版本的經(jīng)典演繹，有美聲唱法的，也有民族唱法的……最重要的是，這是一首女高音演唱的經(jīng)典歌曲，作為男高音的肖老師，從來(lái)沒(méi)想過(guò)高飛會(huì)選擇一首女高音的歌曲來(lái)表演。
倒不是說(shuō)男高音唱不了女高音的歌曲。
而是太費(fèi)勁。
這首歌有全國(guó)著名的女高音歌唱家珠玉在前，人們?cè)缌?xí)慣了女高音的演唱風(fēng)格，男高音根本無(wú)路可走。
高飛說(shuō)要唱我愛(ài)你塞北的雪，幾位音樂(lè)老師挺擔(dān)心他的。
特別是梁老師。
她最擅長(zhǎng)的演唱歌曲就有我愛(ài)你塞北的雪，太知道這首歌要想唱好會(huì)有多么的不容易了。
“高飛同學(xué)，要不我們先來(lái)示范一下，給你起個(gè)開(kāi)頭吧！”梁老師怕高飛唱不好，又想趁機(jī)展示一下自己的實(shí)力，于是主動(dòng)站出來(lái)，站到高飛的身邊做領(lǐng)唱，以減輕他的壓力。
她向在靜靜看戲的美聲老師陳老師做個(gè)手勢(shì)。
示意他幫個(gè)忙。
陳老師懂她的意思。
走到放在舞蹈室一角暫時(shí)還沒(méi)有任何學(xué)生碰過(guò)它的鋼琴前，行云流水般開(kāi)始了我愛(ài)你塞北的雪的前奏。
伴奏一起，梁老師的氣勢(shì)變了，仿佛此刻正置身表演舞臺(tái)之上，變得無(wú)比自信。
她手臂習(xí)慣性向前抬起。
緊接著。
高亢嘹亮的歌聲響起，穿云裂石，整間舞蹈室仿佛在她的歌聲中顫抖。
高飛震撼了，這位梁老師的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想像，他感覺(jué)這位在天海師范做音樂(lè)老師的梁老師，甚至比后世許多上電視臺(tái)演唱的歌手還要厲害！
當(dāng)然他不知道這位梁老師是天海市第一女高音，每年都會(huì)作為天海市合唱團(tuán)的代表赴歐美演出。
不僅是她，另外幾位音樂(lè)老師同樣是天海市合唱團(tuán)的精英骨干。
所以之前馬老師說(shuō)得真心沒(méi)吹牛。
別看天海師范很小。
校園很破舊。
可是架不住人家歷史悠久，里面人才濟(jì)濟(jì)，臥虎藏龍。
梁老師亮嗓了，另一位看起來(lái)頗是嚴(yán)肅的古老師忽然有點(diǎn)技癢，半途加了進(jìn)來(lái)。
古老師的演唱風(fēng)格跟梁老師稍有不同，梁老師的嗓子更清脆更高亢更大氣，開(kāi)口若江河奔流；古老師的歌聲顯得凌厲，撲面而來(lái)，帶有一種咄咄逼人的寒肅。她們兩位的歌都不好接，前者高亢大氣，勢(shì)不可擋；后者嚴(yán)寒肅殺，凌厲如刀，沒(méi)點(diǎn)水平要跟她們倆站一起唱歌根本是找虐！
高飛暗咽了一口唾液。
我的乖乖。
這兩位老師到底是何方神圣??？
怎么可能牛成這樣？小小師范里有這樣的老師，這不太科學(xué)吧？
等梁老師和古老師唱完。
門(mén)口窗外圍觀的同學(xué)無(wú)不呆若木雞。
要說(shuō)他們喜歡這種歌曲倒不至于，他們更喜歡流行音樂(lè)，但這種表演根本是秒殺全場(chǎng)的大殺器，別說(shuō)他們這些沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小屁孩，即使是他們的帶隊(duì)老師此刻也一臉震撼，久久無(wú)法回神。
“小高飛，到你了?！绷豪蠋熆匆?jiàn)高飛的震驚表情，忍不住樂(lè)了，你一定不知道這歌是我的拿手好戲吧？