后臺的大眼睛學(xué)姐她們笑得直抹眼淚，高飛同學(xué)你這也太逗了吧？

你這么說。

難道不怕梁老師打你嗎？

梁老師笑出了一朵花，她恨不得高飛多提自己幾句。

老師們一起出場，大眼睛學(xué)姐和胖學(xué)姐她們趕緊把鋼琴等物推出去預(yù)定的位置，又急急連接上麥克風(fēng)。

“要說榮幸，應(yīng)該是我們老師感到榮幸，因為高飛同學(xué)接下來演唱的這一首‘TellMeWhy’，是他自己親手創(chuàng)作的。當(dāng)時我們找他做新生代表，他特地創(chuàng)作了這首歌，作為你們年輕人探索真知的心聲。”梁老師接過大眼睛學(xué)姐她們遞上來的麥克風(fēng)，特別說明了一下。

嘩~

下面的學(xué)生震驚了。

唱歌不稀罕，稀罕的是創(chuàng)作。

難怪全體音樂老師會主動出來給他做和聲了，又難怪會有那么多領(lǐng)導(dǎo)過來參加這個迎新大會了。

自稱吃飯全校第一名的高飛同學(xué)你欺騙了我們的感情啊！

真可惡……

如果這歌不好聽，我們絕對要把你給噓下臺。

同桌施敏捷激動之余又有一種絕望，沒想到你是這樣的高飛，大家說好一起做個差生的，你怎能欺騙我的感情呢？決定了，為了報仇，以后作業(yè)全抄你的！

臺下那幾位領(lǐng)導(dǎo)頓時來了精神。

他們的確是聽到了消息。

才特意過來的。

這年頭會唱英語歌的人都不多，更別說會創(chuàng)作了。

尤其是這個懂創(chuàng)作英文歌的人還是個十幾歲的學(xué)生，更是難得。

掌聲后。

全場俱寂。

人人翹首以待。

開始是手風(fēng)琴模擬的海浪聲，還有笛子模擬的小鳥叫聲。

悠揚的鋼琴聲隨之響起，隱隱約約，接下來有個女高音在極輕的唱，仿佛一只信鴿拍打著翅膀，飛向云霄。

美妙的前奏，成功勾起了人們內(nèi)心的期待感。

這歌。

似乎有點意思呢！

高飛站在臺上，他發(fā)現(xiàn)了一個昨天沒有注意到的問題。

自己聽到的鋼琴聲似乎有點慢。

食堂太大。

通過麥克風(fēng)傳遞。

音箱發(fā)出來的聲音，經(jīng)過擴散再折返回來，他耳朵聽到的轟響聲音比鋼琴真實演奏似乎要慢一絲。

高飛有點冒汗，幸好我有外掛，可以在腦海里回溯記憶，用未來的音樂視頻做伴奏，否則會唱得很別扭。

不管了。

這個問題讓伴奏的幾位老師頭疼吧！

高飛輕輕閉上眼睛，迅速進入開掛狀態(tài)，將腦海里的音樂跟現(xiàn)實伴奏重合起來后，一瞬間完全忘我，雙耳再不聞外界任何動靜，全程跟著腦海里的音樂走。

“Inmydream（在我夢中）”

這句一出口。

臺下幾位領(lǐng)導(dǎo)眼睛大亮。

情不自禁左右去看，想確定自己是否幻聽了。

然后。

他們自對方眼中看見了一種驚詫之色。

這絕對不是幻聽，真有個超乎自己期待的悅耳歌聲響起。

“childrensingasongofloveforeveryboyandgirl（孩子們?yōu)樗腥艘鞒皇讗鄣母瑁?/p>

班里的同學(xué)聽得激動。

想要鼓掌。

牛老師趕緊擺手，示意不要影響高飛的演唱。

盡管各班都有老師控場，可是學(xué)生中仍然不可避免地引起了一陣騷動。

這個歌聲實在太讓人意外了。

它根本不像一個新生唱出來的聲音。

有人想，該不會是放磁帶里的歌，然后找那個高飛對口形吧？

“Theskyisblueandfieldsaregreenandlaughteristhelanguageoftheworld（藍天碧草之間笑聲成了世界通用的語言）”

“ThenIwakeandallIseeisaworldfullofpeopleinneed（然而當(dāng)我醒來的時候卻發(fā)現(xiàn)世界上到處是需要幫助的人）”

唱到這里。

騷動迅速平息下來了。

因為同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這個聲音的確是高飛的聲音。

這個聲音有一種特殊的清澈透亮，它里面有種獨一無二的魅力，別人根本模仿不來。

“Tellmewhy（告訴我為什么）”

高飛唱這一句的時候。

梁老師和古老師她們輕輕的加了進來，襯托得恰到好處。

有她們在后面輕輕伴唱，整個歌瞬間變得立體起來，鮮活無比。

學(xué)生們聽到這里。

幾乎所有人都沉浸進來了。

他們有的閉上眼睛，靜靜地聆聽，舍不得錯過每一秒；有的傻傻地看著臺上的高飛，目瞪口呆地看著他。

一個懂音樂的領(lǐng)導(dǎo)感到自己的頭皮陣陣發(fā)麻，渾身皮膚仿佛過了電似的，有種說不出的酥酥麻麻……我是來聽學(xué)生唱歌的，還說這是新創(chuàng)作出來的處女作，你卻給我來一首世界殿堂級的歌曲？它這般的完美，你讓我怎么抵擋？我完全沒有這種心理準(zhǔn)備??！

看著臺上的高飛。

他感覺自己的心被一個重錘狠狠地擊中了。

小王說得沒錯，這個學(xué)生真是一個會發(fā)光的未來之星，當(dāng)他開始歌唱，無人可以遮擋他的光芒。

難怪王校長不顧一切要護著他，這個學(xué)生絕對是天海師范幾十年難得一遇的好苗子，他的聲音里面那種懾人心魂的魔力，可以征服任何想要質(zhì)疑他的人……

“Tellmewhy(why)，告訴我為什么（為什么）”

高飛的情感徹底跟歌聲融為一體。

他忘了現(xiàn)在正在表演。

當(dāng)他發(fā)出疑問。

手自然地向前伸手，想向世界索要一個答案。

梁老師和古老師她們同時把手伸向他，不是告訴他一個答案，而是跟他發(fā)出同一個疑問。

我們大人也想知道為什么。

這個世界到底怎么啦？

它從來不是我們想看見的那樣，我們只是習(xí)慣了它這樣的存在，我們只是習(xí)慣了麻木，在你喚醒我們的時候，我們也想跟你一起，向世人尋求一個正確的答案，因為我們也曾像你這般年輕過……

“cosIdon'tunderstand，（因為我實在是無法理解）”

“whensomanyneedsomebody，（有那么多需要幫助的人）”

“wedon'tgiveahelpinghand.（我們卻不伸出援手）”

“Tellmewhy?（告訴我為什么）”

少年的歌聲直沖云霄。

回蕩在每一個震撼的靈魂之間。

無人可以回答他這個充滿了憂傷和心碎的吶喊，大人明明知道現(xiàn)實是如此的殘酷，卻不忍說出來，更不忍親手打碎這一顆水晶般的心。

同學(xué)們耳中聽到的又是另一種感覺，他們不一定能聽懂，可是他們有種極其暢快的共鳴。

想加進去。

自心底間吶喊出來。

他們想跟臺上的高飛一起，淋漓盡致地高歌，肆意地放飛自己的青春。

我們邁著意氣風(fēng)發(fā)的腳步走來了。

誰也不能阻擋我們。

我們想唱就唱。

想跳就跳。

我們是東天初升的太陽，我們注定要光芒萬丈！