林樂家不算很窮，卻也不算很有錢。

前身的小林樂跟穿越過來的大林樂真的很像，連音樂夢想也是差不多的，所以從小就有鋼琴電子琴功底。

為了支持他的音樂夢想，林爸林媽確實(shí)有給他買一架電子琴，不過那電子琴的質(zhì)量嘛……就是一臺國產(chǎn)二手，連說明書都沒有的一般貨色而已。

林樂在家可以拿那臺琴練手，但上了舞臺做表演，那臺電子琴就不夠用了。

“你們誰知道哪里能弄到合格的電子琴嗎？如果能借給我一個月最好，甚至租一個月或者學(xué)園祭的那幾天也好。”林樂跟面前的四人說道。

幾個人面面相覷，他們的樂器都是自己的，沒想到林樂卻是面臨著這樣的問題。

“要不……問問學(xué)校里有沒有？至少音樂教室里肯定有吧？”小田說道。

“學(xué)校大廳那邊的照片墻上好像就有以前學(xué)長們組建樂隊(duì)表演的照片，所以學(xué)校里應(yīng)該是有電子琴的吧？”相也慎二說道。

幾個人說著找到了音樂老師。

“就是這臺了，你看能用嗎？”音樂老師帶著五人來到音樂教室，林樂上去隨便按了兩個音后有些遺憾的搖搖頭道：“這臺也沒比我家那臺好多少，沒有別的了嗎？”

“也不是沒有，我記得前去年，有個已經(jīng)去了美國的學(xué)校畢業(yè)生贈送過學(xué)校一臺，但那臺琴當(dāng)時沒人會用，就被順手丟到倉庫里了。”

“老師你沒去用過嗎？”林樂問道。

“我就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過一眼而已，只是教學(xué)的話，現(xiàn)在用的這臺就足夠了，所以也就沒去動那臺。”

五個人聽了，鞠躬跟老師告別，又去學(xué)校負(fù)責(zé)人那里要到了鑰匙后，跟負(fù)責(zé)人老師一起打開了學(xué)校倉庫的門。

“咳咳咳……”推開倉庫大門，飛揚(yáng)的塵土讓幾個人連連咳嗽，等了好一會兒終于讓塵土落下去后，幾人進(jìn)入倉庫翻找半天，終于在最角落找到了那臺被放置許久的“電子琴”。

“這……”林樂看著“電子琴”鍵盤上方一大片的旋鈕按鈕愣住了。

“這臺電子琴……好像比老師那臺先進(jìn)的多啊？”小田說道。

“因?yàn)檫@根本就不是電子琴。”林樂走上前去，在鍵盤右側(cè)上方擦了擦，露出了那里印著的，Prophet-5的標(biāo)識。

“這是……”相也慎二有些反應(yīng)過來了，長谷川花的臉上也露出了驚喜的表情。

“怎么樣，這臺能用嗎？”倉庫負(fù)責(zé)人的老師問道。

“能用！當(dāng)然能用！只要能點(diǎn)亮，這臺就絕對能用！”林樂的聲音中透著興奮，本來不經(jīng)意的行動，卻讓他無意間淘到了一件寶貝！

面前的這臺“設(shè)備”，雖然有著跟電子琴看上去差不多的鍵盤，但其實(shí)根本就不是電子琴而是合成器！

嗯……什么是合成器呢？用最簡單的說法就是，合成器，是一臺比電子琴更復(fù)雜，內(nèi)置了更多音色，而且大部分音色來自合成，還能進(jìn)行更復(fù)雜編程的，更高級的電子琴。

“來，幫忙把東西抬出去！小心別傷到，這東西貴著呢！”林樂招呼相也慎二跟中島英士道。

這臺SequentialCircuitsProphet-5發(fā)售時候的價格好像是4500美元左右，用現(xiàn)在1美元兌換240日元的匯率計(jì)算，這一臺合成器的價格就大約一百萬日元還多，以現(xiàn)在還沒到泡沫時期的日元購買力，恐怕能頂后世幾百萬日元。

把合成器搬出來，再搬出配套的兩個音箱后，幾人告別倉庫負(fù)責(zé)人老師，把東西第一時間抬到了音樂教室后連上了電。

眼看著電源燈亮起，林樂的臉上也是出現(xiàn)了滿足的神情，這臺Prophet-5放在這個時代絕大多數(shù)音樂人手里，就算能用也只是當(dāng)做普通的合成器甚至電子琴而已，但在他手里卻是價值連城的存在。

他太清楚這臺東西在未來大約十年時間中對日本，甚至對整個世界來說能起到多么巨大的改變了。

Prophet-5一直是坂本龍一最喜歡的合成器，可能不止坂本龍一，如果把這個時代的音樂人都聚集到一起，請他們投票的話，恐怕絕大多數(shù)人都會把票投給Prophet-5，hmm……不能說Prophet-5就真的好到?jīng)]朋友，也不能片面的說音樂人們狹隘，只能說在這個時代，選擇本來就不多的情況下，人們當(dāng)然會把視線放在其中最出類拔萃的那一種身上。

接下來幾天時間，林樂幾乎恨不得在音樂教室常住下來，前世的他也是見過用過Prophet-5的，但前世的他用過的那臺Prophet-5只是土豪前輩手里的收藏品而已，別說4500美元了，后面再加個零都未必買的到那個品相的第一批原裝貨，所以現(xiàn)在真的能隨意擺弄，而且還是在79年這么個時間點(diǎn)上，林樂也是感覺無比的幸福。

至于音樂老師那里，他最開始也是對于林樂竟然淘出一架合成器來驚訝不已，進(jìn)而覺得這么好的東西不能隨便給一個高中生擺弄，但當(dāng)林樂拿著合成器現(xiàn)場“編”了一段全新的旋律放給音樂老師后，老師也是很明智的閉上了自己的嘴巴。

他雖然只是個高中音樂老師，但至少也是音樂大學(xué)畢業(yè)的，創(chuàng)作能力沒有，鑒賞能力還是有的，林樂弄出來的那些旋律，先不說他愛不愛聽，至少創(chuàng)新性來說絕對是時代前沿，他也是意識到，自己手下要出個少年天才了。

時間就這么過了一個禮拜，林樂把學(xué)園祭要演唱的歌曲做出來了。

“你自己寫的歌！？”即使一直都是林樂的好基友，相也慎二拿著林樂給的樂譜也是驚訝不已。

“是的，我也是想了很久，才終于找到一首感覺適合你的歌曲呢。”林樂道。

他拿給相也慎二的歌來自TUBE樂隊(duì)，這是個在80年代后半出道，走紅于90年代的搖滾樂隊(duì)，本來在林樂看來，日本音樂的時代進(jìn)步是很明顯的，所以在1979年，他拿出的作品，也應(yīng)該是距離這個時代不遠(yuǎn)的作品。

這是個剛剛從GS樂團(tuán)，氣氛歌謠時代脫離的時期，偶像的黎明，CityPop抬頭的時代里，你突然拿出一首特別成熟的，融入電子音樂跟流行搖滾氣質(zhì)的音樂，普通人，普通音樂粉絲最多聽起來有些怪異，但如果是專業(yè)制作人，資深歌手，恐怕聽個一兩句就能聽出問題來，到時候這些成名人士大概率會做出兩種完全不同的行動，一種是嗤之以鼻完全無法接受，另一種是奉為神作，投入其中進(jìn)行研究，無論哪種，對于現(xiàn)年17歲的林樂來說都不是好事兒。

但拿到Prophet-5，讓林樂陷入了遲疑當(dāng)中。

他本來以為，自己要發(fā)行單曲，甚至走紅之后，才有資格，有財力購買這樣的東西，沒想到才穿越?jīng)]多久就拿到了這樣的“神器”，有了這東西，對他來說真的就好像一個武俠人士拿到了倚天劍屠龍刀一樣，神兵利器的加持效果是非常明顯的。

本來是想給相也慎二寫一首偏活潑的氣氛歌謠的林樂，有了Prophet-5，到底還是沒忍住，做了一首略帶異域風(fēng)情的搖滾曲出來。

當(dāng)然他也有借助Prophet-5，對整首歌的編曲進(jìn)行全新的調(diào)整，讓歌曲在不喪失靈魂的情況下，更符合1979年的時代風(fēng)格，而最終作品，就是眼前相也慎二拿在手里的這首《啊，暑假》了。

80年代是偶像的時代，但80年代也是有頂尖樂隊(duì)的，就好像之前幾個人提到的那些，但林樂反復(fù)思考，再結(jié)合相也慎二的外形嗓音，覺得這些人的音樂都不是很適合他。

小田和正的嗓音清亮，南天群星的歌曲雖然也是夏日風(fēng)格，但整體來說比較偏成熟，ALFEE的歌曲也不是那種激烈鬧騰的類型。

沒錯，在林樂看來相也慎二就是這種人，適合他的音樂，恐怕就只有那種鬧騰的，歡樂的類型，而說起這種類型，無疑TUBE是最適合的。

相也慎二當(dāng)然不知道林樂的這些復(fù)雜心理，他跟樂隊(duì)的其他成員只是單純驚訝于林樂的創(chuàng)作而已。

剛剛?cè)胧值倪@首歌，據(jù)他說是全新的創(chuàng)作，按照樂譜哼兩句，馬上就能感覺到其中的旋律，雖然暫時還無法評價歌曲的好壞，但歌曲的好壞在他們看來已經(jīng)不重要了，林樂能創(chuàng)作這點(diǎn)本身，對他們來說就已經(jīng)足夠令人驚訝了。

“來，試試吧，距離學(xué)園祭還有三個禮拜，咱們要盡快把這首歌練好！”林樂站到鍵盤前面道。

“是！”雖然林樂是樂隊(duì)的發(fā)起者，但說實(shí)話，之前幾個人并沒把林樂太當(dāng)回事兒，樂隊(duì)在他們看來更多也是在玩票而已，但林樂原創(chuàng)了歌曲之后，幾個人也終于意識到了他的認(rèn)真。

只是翻唱的樂隊(duì)永遠(yuǎn)是玩票性質(zhì)，跟有原創(chuàng)歌曲的樂隊(duì)，兩者的價值跟意義是截然不同的。