爺爺像往常一樣，早早地站在幼兒園門口接湯圓放學。

他總是排在最前面，因為湯圓說，她每天都想當第一個放學的小朋友。

但是今天有點例外，可可老師對爺爺說：“爺爺，您等一會再接湯圓，我有事情要跟你交待一聲。”

爺爺頓時心里慌了，什么事情要交待？

是不是湯圓身體不舒服了？

是不是湯圓被同學欺負了？

是不是湯圓在幼兒園惹麻煩了？

爺爺的心里七上八下地，總覺得右眼皮在跳個不停。

湯圓站在最前邊，看著同學們一個一個地被接走了，也是焦急萬分地朝爺爺揮揮手。

終于班上只剩下湯圓還沒有被接走了。

可可老師拉著湯圓，把她交到爺爺手上。

“老師，發生什么事了，這孩子沒有摔跤，沒有生病吧？”爺爺趕緊問。

可可老師笑著說：“爺爺，您先別著急，請聽我跟你說件事。因為湯圓平常在幼兒園說話比較少，只會跟熟悉的小朋友說上兩三句話。我們現在早上，要求每個小朋友上課之前都要上臺做小小播報員。這是我給你寫好的句子，過幾天就要輪到湯圓上臺。”

爺爺看著紙上，他瞇著雙眼望著，滿是疑問：“這孩子連一二三都還認不出來，這些字她怎么記得住啊？”

湯圓睜著大大的眼睛，一會兒看看爺爺，一會看看老師，認真地聽著他們在聊些什么。

可可老師笑著說：“小朋友雖然不認識字，但是記憶力很好的，我在課堂上也有教他們怎么說，怎么做動作。這是給孩子們鍛煉膽量的好機會，所以請爺爺回去跟湯圓好好地練習一下。我相信湯圓可以的。”

爺爺回到家，就戴著老花眼鏡，認真地看著老師交待的“任務”。

“噢，原來是這樣子，爺爺幫你扮演其他小朋友，你就說這些話，爺爺就說這些話啊。”

老師的紙條上寫的很清楚，爺爺一看就知道怎么教湯圓了。

湯圓雖然一個字也不認識，但是模仿能力超強，一個一個字地用手點著，一個又一個字地念著。

認真的樣子。好可愛啊……

“大家好，我是今天的小小播報員湯圓。”

“大家好，我是今天的小小播報員湯爺爺。”

湯圓一聽到爺爺這么稱呼他自己，就忍不住呵呵呵地笑了起來。

等到了湯圓上臺播報的那天，爺爺比湯圓還緊張，去幼兒園的路上還在跟湯圓練習對白。

爺爺還不忘叮囑湯圓：“千萬不要害怕，不是只有你一個人在臺上，還有其他的小朋友，他們說的肯定還沒有我們家湯圓好。”

“嗯，他們說的肯定沒有湯圓好。”在爺爺的鼓勵下，湯圓頓時信心十足。

“爺爺，你會來看我做小小播報員嗎？”湯圓問。

“爺爺也想啊，但是其他小朋友也沒有家長陪伴的。老師說到時候讓爺爺在手機里看湯圓表演。”

湯圓點點頭：“那爸爸媽媽是不是也可以看到啊？”

她想讓媽媽知道自己的表現如何。

“那當然了，湯圓這么精彩的表現，所有的人都可以看到，就像湯圓看動畫片一樣。”

“哇，是不是就跟上電視一樣？”

湯圓開心地問，她很好奇，不知道自己能不能在電視上看到自己呢！

當湯圓拿著麥克風跟陳東東上臺搭檔，做今天的小小播報員，那動作，那神情，那對白，比平常表現好多了。

這不僅讓可可老師感到很驚喜，也讓湯圓有了上舞臺的膽量。

回到家里，湯圓拿著爺爺的手機，看著自己做小小播報員的視頻，一遍又一遍。

“爺爺，我今天表現是不是很厲害？老師給我獎勵了三朵小紅花和一個公主的貼紙。老師夸我是個非常勇敢的人。”

湯圓拿著手機，站在廚房門口，問正在做飯的爺爺。

“湯圓真是太棒了，爺爺今晚就要給湯圓獎勵兩個小雞腿。”

爺爺摸摸她的腦袋，一臉寵愛。