后生可畏。
校長(zhǎng)喜歡書法，平時(shí)沒事他就一個(gè)人在辦公室寫寫字。
他此刻正聚精會(huì)神的寫著“后生可畏”四個(gè)字沉默。
半響，他把手里的毛筆輕輕放在筆山上，“我為什么要答應(yīng)你？”
“這可以讓學(xué)校的知名度提升，不久的將來您也會(huì)收獲幾名優(yōu)秀學(xué)生，何樂而不為。”蘇紫葉不慌不忙的應(yīng)對(duì)。
談判就是兩人或兩人以上的對(duì)話，也可以理解成洗腦？看誰能把誰說服，并且達(dá)成自己想要的目的。
“或許你忘記你曾經(jīng)的考試成績(jī)是倒數(shù)第三名。”校長(zhǎng)特意把倒數(shù)兩字加重音量。
“校長(zhǎng)，您也說是曾經(jīng)，您不拿張?jiān)嚲斫o我答題怎么知道我現(xiàn)在的正常水平呢？”蘇紫葉聽到校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)自己成績(jī)調(diào)倒數(shù)第三名，情緒依然不受影響。
校長(zhǎng)是校長(zhǎng)肯定有他過人之處，“我找歷年真題給你現(xiàn)在做，讓我滿意之后答應(yīng)你無禮的條件，但最后我可能、幾乎并不能像你所說的那樣，給學(xué)校提升知名度，為此，我還有可能為你得罪年級(jí)的任課老師，不劃算。”
蘇紫葉心里罵了一句，“老狐貍。”
但見校長(zhǎng)拒絕，她并沒有放棄，“梁?jiǎn)⒊?jīng)說過，‘少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。’”
“這句話也能很好的說明一個(gè)事實(shí)，”蘇紫葉說到這兒，停頓一下，又說：“云集中學(xué)是否強(qiáng)大還得看云集中學(xué)的學(xué)生是否能走出云集這個(gè)地方。”
“如果我記得不錯(cuò)的話，校長(zhǎng)您還有5年退休，難道您不想在退休之前讓云集中學(xué)在自己手里火一把？在您的職業(yè)生涯中給大家記憶里留下濃墨重彩的一筆難道不好嗎？”蘇紫葉質(zhì)問校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)心里承認(rèn)，蘇紫葉剛剛說的話他心動(dòng)了。
但是一個(gè)在班上成績(jī)墊底的學(xué)生當(dāng)著他面兒說出這么猖狂的話，不管她說的是不是真的，確實(shí)想好好教訓(xùn)一下。
“假如你做出來的歷年真題沒有讓我滿意呢？”校長(zhǎng)反問道。
蘇紫葉目光毫不避諱，勇敢的和校長(zhǎng)的眼睛對(duì)視，“假如沒有達(dá)到您的要求，我聽您處置。”
“很好。”
校長(zhǎng)大聲喊道。
他立即拿起桌上的座機(jī)電話撥打?qū)W校教導(dǎo)主任的座機(jī)號(hào)碼。
電話響三聲被人接起。
蘇紫葉站在一旁只聽校長(zhǎng)說了一句，“送一套初三年級(jí)歷年中考的每科試卷到我辦公室來一趟。”
校長(zhǎng)說完不等對(duì)方說話立即掛斷電話坐在椅子上沉默等待。
大概過了10分鐘左右，有人過來敲響校長(zhǎng)的辦公室門。
“進(jìn)來。”校長(zhǎng)對(duì)門外的人說道。
“校長(zhǎng)，您要的歷年中考試卷拿過來了。”教導(dǎo)主任走進(jìn)來把試卷放到桌上，恭敬的說道。
校長(zhǎng)看了一眼教導(dǎo)主任放到桌上的試卷說道：“你也別走了，這兒有個(gè)學(xué)生放話，說他要是把初三中考的歷年真題做出來并且讓我滿意的話，要我答應(yīng)她的要求。”
“對(duì)了，是什么要求來著？”校長(zhǎng)好似這才想起問來著。
“就是同意楊曼秋，宋慶宇，薛奇峰，王長(zhǎng)貴四人有權(quán)選擇自由上課的時(shí)間。”楊曼秋應(yīng)校長(zhǎng)的要求，把自己想爭(zhēng)取到的福利表達(dá)出來。
“你說什么？”教導(dǎo)主任的眼睛震驚的要瞪出來一樣。
教導(dǎo)主任任職的時(shí)間年限也不短了，居然有學(xué)生說出這么狂妄的話。
反倒是校長(zhǎng)笑了出來，“我現(xiàn)在倒是很好奇你的自信從哪里來的？”
見此，蘇紫葉毫不廢話的拿起桌上的試卷，從褲兜里掏出一只水性筆，在校長(zhǎng)桌子對(duì)面的椅子上隨意的坐下開始答題。
教導(dǎo)主任因?yàn)楹闷嫘ｉL(zhǎng)和蘇紫葉兩人的賭約沒有立即走，而是選擇繼續(xù)留在校長(zhǎng)辦公室等著。
校長(zhǎng)見蘇紫葉隨意的拿起一張?jiān)嚲黹_始迅速的答題也沒有干擾她，他轉(zhuǎn)身回到自己的位置上，繼續(xù)拿起筆山上的毛筆寫著他的毛筆字。
辦公室內(nèi)沒有人發(fā)出一點(diǎn)聲音，唯一能聽見的是蘇紫葉的筆尖接觸試卷紙時(shí)的摩擦聲。
整個(gè)過程，校長(zhǎng)和蘇紫葉各做各的事情，兩人互不干擾對(duì)方，倒是中途教導(dǎo)主任開始忍不住頻繁的往蘇紫葉的方向查探。
見她直接把答案寫在試卷上，不帶一點(diǎn)停頓，而且她手經(jīng)過的地方?jīng)]有留一點(diǎn)兒空白。忍不住好奇這個(gè)女孩的實(shí)力究竟如何？
可能過了55分鐘，蘇紫葉把語文，數(shù)學(xué)，英語試卷放在旁邊，站起身說道：“試卷我做完了，請(qǐng)過目。”
“教導(dǎo)主任，你來給她檢查檢查試卷，最后得的分?jǐn)?shù)報(bào)給我。”
校長(zhǎng)說這話依然沒有看辦公室里的人一眼，他還是繼續(xù)寫著他的毛筆字，就像給人一種錯(cuò)覺，貌似她剛剛沒有說話。
教導(dǎo)主任對(duì)蘇紫葉寫的試卷還是好奇的，于是他拿起筆開始從頭一一批改。
剛開始教導(dǎo)主任臉色平靜如常，他越批改到后面，臉上的不敢置信的表情越來越強(qiáng)烈。
他高興的有點(diǎn)忘乎所以，他沒有征求校長(zhǎng)的同意，迅速的拿起校長(zhǎng)辦公室的電話撥出去，電話接通，“喂，劉老師啊！辛苦你去我辦公桌上把我放在桌上的歷年中考試卷的答案送到校長(zhǎng)辦公室一下可以嗎？”
接電話的是蘇紫葉的班主任劉老師。
“好的，教導(dǎo)主任。”
劉老師看著手里掛斷的電話，疑惑中考的歷年答案教導(dǎo)主任拿來干嘛？
想不通，聳聳肩立即去教導(dǎo)主任的辦公桌旁，拿起放在桌上的歷年中考答案離開教師辦公室。
“教導(dǎo)主任，您要的歷年中考答案送過來了。”劉老師站到門口開口。
教導(dǎo)主任走到劉老師旁邊接過歷年中考答案，“劉老師，你快進(jìn)來。”
“順便你也幫我確認(rèn)一下我改的試卷有沒有錯(cuò)誤的地方。”教導(dǎo)主任認(rèn)真的語氣把劉老師搞得一頭霧水。
“這個(gè)沒有問題，不過我很好奇我班上的蘇紫葉同學(xué)不在教室呆著，站到這里是因?yàn)槭裁丛颍俊眲⒗蠋熆赐晏K紫葉又看向教導(dǎo)主任，希望他能給自己一點(diǎn)兒提示。
教導(dǎo)主任汗顏，這個(gè)....他也完全不太清楚，事情經(jīng)過只知道一半，打岔道：“這個(gè)先不管，你過來先幫我看看我改的這試卷是不是有問題。”
呵~~劉老師剛開始聽到這個(gè)要求不覺好笑。
劉老師剛開始心不在焉，越看到試卷的后面越吃驚，驚呼道：“哇，天才啊！”
“教導(dǎo)主任，這試卷是誰做的呀？”劉老師聲音中難擋好奇之意。
這時(shí)，校長(zhǎng)的書法“沁園春.雪”已書寫完成。