《莊子·天下》中有言：“惠施多方，其書(shū)五車。”
這便是成語(yǔ)學(xué)富五車的來(lái)源。
這個(gè)成語(yǔ)就是用來(lái)形容一個(gè)人博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣。
在紙被發(fā)明以前，古人們著書(shū)立作都是用的竹簡(jiǎn)。所以這里的五車書(shū)指的其實(shí)是五車竹簡(jiǎn)。
五車竹簡(jiǎn)合計(jì)起來(lái)恐怕最多也就幾百萬(wàn)字，也就和現(xiàn)在隨便一本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的字?jǐn)?shù)差不多。
所以以現(xiàn)代人的眼光來(lái)看，學(xué)富五車也不過(guò)如此。
當(dāng)然實(shí)際上并不是這樣的，古人寫書(shū)，追求文字簡(jiǎn)練，以最少的文字表述最多的內(nèi)容，所以寫出來(lái)的都是文言文。
幾百萬(wàn)字的文言文文章，和幾百萬(wàn)字的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，其中包含的訊息顯然不是一個(gè)量級(jí)的。
這是古人的著作方式，是傳統(tǒng)也是習(xí)慣。
可這里面有沒(méi)有可能是因?yàn)閷懽鞑牧咸^(guò)珍貴的原因呢？
大概是有的。
所以紙張一經(jīng)出現(xiàn)，便迅速取代了以竹簡(jiǎn)為代表的書(shū)寫材料。
所以造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一，是促使人類文化傳播的偉大發(fā)明。
小圣賢莊的學(xué)子們都是聰明人，經(jīng)過(guò)顏路微微提點(diǎn)，馬上就明白了它的巨大用處。
一群人聚集在了顏路旁邊，七嘴八舌地問(wèn)起了各種問(wèn)題。
“這個(gè)叫做紙的東西，光滑如鏡，潔白如云，要達(dá)到這等工藝，估計(jì)造價(jià)不低吧？”
“放心，很便宜。”
造紙的成本不高，也決定了它的售價(jià)低廉，也正因?yàn)槿绱耍啪哂袕V泛的傳播能力。
顏路固然可以將售價(jià)定得很高，相信也能賣得出去，賣得很好，但那樣做的話就違背了他將紙張做出來(lái)的本意。
他是個(gè)讀書(shū)人，不是資本家，也沒(méi)那么在意錢多錢少。
夠用就行。
“那它的產(chǎn)量呢？”
“產(chǎn)量的話目前并不多，不過(guò)各位放心，造紙的各道工藝都已經(jīng)很成熟，已經(jīng)可以量產(chǎn)，目前正在加緊制作中，用不了兩天各位就可以買到了。”
紙張的需求量未來(lái)一定會(huì)十分巨大，魚(yú)兒一個(gè)人又要照顧女兒又要看管紙張生產(chǎn)，肯定忙不過(guò)來(lái)。
而且她也沒(méi)什么商業(yè)天賦，若真要做商業(yè)，顏路需要另外找人幫忙。
兩天之后，第一批批量生產(chǎn)出來(lái)的紙張出現(xiàn)在了小圣賢莊。
短短三天之內(nèi)，小圣賢莊內(nèi)，上至掌門，下至剛?cè)腴T的學(xué)童，都用上了嶄新的白紙。
后山，一位老人觸摸著光滑如鏡的紙面，怔怔不語(yǔ)。
在老人身后，站著兩位少年，他們手上同樣拿著剛?cè)胧值陌准垺?/p>
這三人便是荀子與他的二位弟子，韓非、李斯。
荀子與李斯二人尚在觀摩，韓非已經(jīng)提起了筆，在紙上奮筆疾書(shū)。
少傾，一首詩(shī)歌便以躍然紙上。
“寫字當(dāng)用紙，比竹簡(jiǎn)好用百倍。”
韓非只感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)這么痛快淋漓的字，興起之時(shí)，恨不得拿來(lái)美酒開(kāi)懷暢飲。
不過(guò)想起這是在老師面前，不能這么放肆，再加上也沒(méi)帶酒，只得悻悻作罷。
旁邊的李斯看著韓非，不著痕跡地皺了皺眉，開(kāi)口道：“這叫做紙的東西，價(jià)格不過(guò)竹簡(jiǎn)百一，但用來(lái)書(shū)寫，效果卻遠(yuǎn)勝于竹簡(jiǎn)，此物一出，儒家學(xué)子學(xué)習(xí)難度瞬間就降低很多，確實(shí)是儒家之福。”
當(dāng)今天下，還沒(méi)有窮文富武的說(shuō)法，因?yàn)椴徽撐奈洌杀径己芨撸静皇瞧胀ㄈ思夷茇?fù)擔(dān)得起的。
而紙的誕生，瞬間便將讀書(shū)成本拉低了很多，短時(shí)間還不好說(shuō)，但等天下太平之后，人們能夠吃飽喝足了，讀書(shū)人的數(shù)量就會(huì)遠(yuǎn)勝?gòu)那啊?/p>
韓非笑道：“何止儒家，諸子百家之中，哪一家又少得了書(shū)寫，此物非是儒家之福，而是天下之福。”
“聽(tīng)聞此物乃是小圣賢莊里的儒家弟子顏路發(fā)明，單憑此物，便足以令他萬(wàn)載留名。如此人物，怎么也能結(jié)識(shí)一番。”
……
紙張的誕生帶來(lái)的影響才剛剛開(kāi)始，接下來(lái)它對(duì)這個(gè)世界的影響會(huì)越來(lái)越大，越來(lái)越廣。
這邊，顏路已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備起了第二個(gè)大招。
不過(guò)幾日間，不論老師還是同窗，都發(fā)現(xiàn)原本學(xué)習(xí)并不出眾的顏路有了巨大的變化。
原本連齊國(guó)話都說(shuō)不太清楚的顏路，在短短幾日之間，突然變得聰明起來(lái)。
無(wú)論什么字，只要老師教上一遍，他便能夠精準(zhǔn)地掌握發(fā)音。
于是短短幾天時(shí)間，顏路不但齊國(guó)話說(shuō)得清清楚楚，就連其他幾國(guó)的語(yǔ)言，也漸漸能夠講上一些。
此番表現(xiàn)，讓教導(dǎo)的老師很是滿意，于是顏路再?zèng)]受過(guò)老師的訓(xùn)斥。
與他同窗的學(xué)子們以為顏路掌握了什么學(xué)習(xí)的竅門，這天放學(xué)后，終于有人忍不住找上了他。
這個(gè)人學(xué)名叫子志，原本和顏路一樣，都是屬于學(xué)渣的代表，天天被老師罵的那種。
“子路，明明以前我們都是一樣的，一樣寫不好字讀不準(zhǔn)發(fā)音，一樣天天被老師罵，現(xiàn)在你卻突然開(kāi)竅了，一定是掌握了一種神奇的學(xué)習(xí)技巧對(duì)不對(duì)？”
“是啊！”
顏路大大方方地承認(rèn)了。
子志搓了搓手，有點(diǎn)不好意思地笑笑。
“子路，你看……咱兩的關(guān)系這么好，你能不能把你的竅門教給我，我保證一定不傳給第二個(gè)人知道！”
“emmmm……”
顏路故作為難的沉默了一下。
“本來(lái)這是我的獨(dú)門技巧，不可輕傳于人，不過(guò)既然是子志你，以我們兩個(gè)的關(guān)系，我又怎么能拒絕呢。”
顏路伸出了三個(gè)手指。
“三百金！給我三百金，我就教你！”
“啊？”
子志略有些為難。
“三百金太貴了吧，我讀書(shū)幾年，也沒(méi)花了這么多錢……”
這話說(shuō)得……果然是有錢人。
“這你就不懂了吧！”
顏路開(kāi)始循循善誘。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。生命是有限的，時(shí)間就是金錢，我的方法可以讓你學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍，原本好幾年才能學(xué)完的功課只需要一兩年甚至更短，白白就節(jié)省出了幾年的生命，花三百金，你說(shuō)值還是不值？”
“這么算的話，好像還可以……”
子志點(diǎn)了點(diǎn)頭，他苦思冥想了片刻，終于一咬牙。
“三百金就三百金，買了！”
“這就對(duì)了！”
顏路跟著子志去了他的宿室，拿到了沉甸甸的三百金，然后笑著拿出了一張紙交給了他。