“滴～”
“檢測完畢，學號為205006162的學生蘇驍修為：凝魂二層，跟上一次相比，提升0.01%。”
一米高的白色機器人放下蘇驍?shù)挠沂郑詸C械式的聲音進行匯報情況。
班里頓時響起同學們的笑聲。
蘇驍置若罔聞，拿出手機，刷著微博，貼吧……
班主任李謙搖了搖頭，沒多說什么，帶著機器人繼續(xù)去檢測下一個學生。
蘇見龍：兒子，臨時通知，老爸周末回不去，工作突然繁忙，我和你媽媽還有你哥，實在抽不出時間回去。
微信消息忽然彈出消息。
蘇驍打開來看，面無表情的回復：好。
想了想，繼續(xù)回復：注意安全。
蘇見龍：好嘞。
蘇驍看著屏幕，許久都沒有關(guān)掉對話框。
似乎資質(zhì)和修為已經(jīng)成了他和家人之間的禁忌話題，從來沒有人提過，問過。
無奈的笑了笑，正要關(guān)掉對話框，身旁的同桌一個激動，猛的拍了一下桌子并大喊：“馬老師這波無敵！！”
全班投來目光，盡是嫌棄。
蘇驍也被嚇一跳，手指不小心點了兩下蘇見龍的頭像。
“你拍了拍蘇見龍，獲得：修為+10%（本境界）。
修行資質(zhì)+1。
醫(yī)道天賦+1。”
“江鳴，看直播安靜點，別打擾其他同學。”
一米六不到的李謙推了推眼鏡，回頭警告。
“是，下次不會了。”
江鳴撓了撓頭。
他側(cè)過臉，看到蘇驍整個人呆愣的看著手機屏幕。
瞄了一眼，道：“不就是不回來陪你過周末嗎？
有什么好失望的，鳴哥周末帶你去嗨皮，別不開心了。”
蘇驍沒有說話。
江鳴也沒有在意，繼續(xù)看他最愛的馬老師在直播“沙漠之城的探險”。
蘇驍閉上眼睛，定神后內(nèi)視。
丹田處的“混沌世界”比之前大了一小圈。
且他在握拳時，明顯感覺到力量在變大。
也就是說，他剛才腦海里的聲音，不是幻聽。
“只要拍一拍微信上的好友，就能獲得提升？
在微信群里拍一拍呢？
如果撤回拍一拍，相應的提升會不會也被收回？”
蘇驍沉吟，看著蘇見龍發(fā)來“還有什么事嗎兒子？”消息，露出思考表情。
他再點了兩下蘇見龍的頭像，撤回“拍一拍”，腦海里并沒有任何聲音提示。
稍稍握拳，提升的力量依舊還在。
目中有明光，他嘴角上揚，回復：沒事，不小心點到的。
接著，他打開“家庭群”。
點擊右上角的“…”符號，連續(xù)點擊兩次“老媽”頭像。
“你拍了拍黃瑩，獲得：修為+5%（本境界）。
修行天賦+1。
醫(yī)道天賦+1。
觀察力+1。”
聲音在腦海回響的一瞬，他連續(xù)點擊兩次老媽的頭像，將“拍一拍”撤回。
這樣，對方就看不到拍一拍的消息，也就不用進行沒必要的解釋。
接著，他又拍了拍“老哥”。
“你拍了拍蘇靖，獲得修為：+5%。（本境界）
修行天賦+1。
劍術(shù)天賦+1。
【流水劍】功法熟練度+40。”
腦海轟鳴，一個虛幻的影子在腦海里出現(xiàn)，手持一把劍，在演化著【流水劍】功法。
這……
他突然有一種感覺，這門自己從未學過的功法只要自己一想，身體就會自然施展。
這種感覺很玄妙。
沉抑的心情一下子消散。
他把“拍一拍”蘇靖的消息撤回，并未繼續(xù)拍一拍其他人。
陷入思考：如果，同一個人再拍一次，結(jié)果如何？
他再點了兩下老爸蘇見龍頭像。
“你拍了拍蘇見龍，由于今日已經(jīng)拍過對方，無法獲得獎勵，獎勵獲得倒計時：23：58：41。”
這個困惑得到了解決。
但又有新的困惑產(chǎn)生。
比如，是不是每個人每天進行拍一拍都可以得到獎勵？
得到獎勵除了時間限制，是否還有其他限制？
拍一拍別人，都已經(jīng)得到了修為提升，為什么還有修行天賦的提升？
另外，提升的這些能力，怎么知道多少，具體數(shù)值等？
……
腦海中出現(xiàn)各種問題時，雙眼忽然泛出藍光，在面前形成投影。
【拍一拍能力者】
【宿主】：蘇驍
修為：凝魂二層（20.01%）
功法：【流水劍】（1級，40/200。）
修行天賦：12（100為正常值。）
醫(yī)道天賦：2
劍術(shù)天賦：1
觀察力：54
拳法天賦：8
……
……
后面還有各種天賦，例如刀法天賦、煉丹天賦、陣法天賦等，總共一百多項。
甚至在底部，還標注：其他天賦等待開發(fā)。
他從沒見過這么多屬性的面板。
就算是游戲，二三十項已經(jīng)算是多。
不過，最讓他扎心的還是修行天賦，正常人的天賦為100，他才12…
他收回心神，退出“家庭群”界面。
余光瞄了一眼身旁頭發(fā)亂糟糟，在傻笑看直播的江鳴。
打開通訊錄，找到好友“江鳴”。
拍一拍！
“你拍了拍江鳴，由于對方修為比你低，無法獲得獎勵。”
果然。
跟他猜得差不多，拍一拍獲得獎勵還存在一定限制。
他大致明白了這一能力。
不動神色的看了一眼周遭同學。
打開“班級群”，點擊右上角“…”符號。
班主任，拍一拍！
“你拍了拍李謙，獲得：修為+10%。（本境界）
修行天賦+2。
學習能力+4。
拳法天賦+4。
觀察力+5。”
下一秒，他立刻撤回“拍一拍”。
接著，班長（全班第一）。
“你拍了拍萬鎮(zhèn)海，獲得：修為+20%。（本境界）
修行天賦+3。
煉丹天賦+2。
悟性+1。”
撤回！
徐玲玲（班級公認第一美女），拍一拍！
“你拍了拍徐玲玲，獲得：修為+11%。（本境界）
修行天賦+2。
劍術(shù)天賦+1。
悟性+3。”
……
……
整個班級，包括班主任在內(nèi)，一共25人。
其他任課老師并不在群內(nèi)。
在拍一拍完后，蘇驍就后悔了。
因為每拍一個人，他的修為就會提升一點。
之前那些比他高一點點的同學，在拍一拍后就沒辦法再獲得任何獎勵。
不過，剩下的同學，加上班主任的拍一拍獎勵，也讓他的修為突破，達到了凝魂三層（2%）。
其他方面的屬性也都有所提升。
功法方面，則一無所獲。
他閉上雙眼，內(nèi)視著丹田處的“混沌世界”，已經(jīng)有巴掌大小。
修煉者通過特定的呼吸法或者外物進行吸收靈力，在丹田處開辟出一個可以容納靈力的空間。
這個空間成為“混沌世界”。
隨著“混沌世界”擴大，修為提升，當范圍擴大至整個身體，就是凝魂圓滿境界。
凝魂之后，開天、辟地、化海、九陽、斗轉(zhuǎn)星移……
再往后，書籍上就沒有記載。
蘇驍也無法知曉。
不過，這不是他目前要去研究。
他看著“通訊錄”里的好友，面色發(fā)苦。
除了父母老哥，江鳴和班主任李謙之外，并無其他好友。
群組也只有“家庭群”，“班級群”兩個。
“得想辦法多加點群……”
蘇驍琢磨著，目光瞥向身旁江鳴面前的手機。
馬老師的直播間，公屏右上部分。
紅字標注：12級粉絲牌，驗證加群……
……