徐嘉憶考慮到男生的特殊情況，萬(wàn)一很敏感怎么辦？
考慮到要顧及到他的自尊心，徐嘉憶組織了一下語(yǔ)言，“同學(xué)，我看你手受傷了，這樣下去的話(huà)，你很有可能控制不住，對(duì)自己的手造成二次傷害。”
徐嘉憶低頭看向輪椅上放著的那雙手，骨節(jié)修長(zhǎng)，皮膚白皙，不是女生的那種秀氣美，而是那種像藝術(shù)品一樣透著精致的美。
徐嘉憶從來(lái)不覺(jué)得自己是手控，可是看到這雙手的時(shí)候，她不得不承認(rèn)，她好像有一些手控的潛質(zhì)。
手好看的人，臉應(yīng)該也好看。
上一次見(jiàn)這個(gè)男生的時(shí)候，她沒(méi)有注意到這個(gè)手，也沒(méi)有關(guān)注到這個(gè)人的臉。
徐嘉憶低頭只能看到男生的頭頂。
視線(xiàn)轉(zhuǎn)移，男生長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)已經(jīng)遮住了眼睛，只能看到下巴。
對(duì)于徐嘉憶的幫助，男生低著頭沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是放在輪椅上的手收了回去。
徐嘉憶覺(jué)得這應(yīng)該算是默許了。
徐嘉憶扶著把手，謹(jǐn)慎地控制著輪椅。
推下坡的時(shí)候，徐嘉憶覺(jué)得自己誤判了。
看著男生瘦瘦弱弱的，沒(méi)想到會(huì)如此重。
當(dāng)輪椅安全下了小坡后，徐嘉憶下意識(shí)問(wèn)道：“你要去哪里？”
男生的手稍微動(dòng)了動(dòng)，指了指校門(mén)口的方向。
看到手的時(shí)候，徐嘉憶頓了一下。
她盯著那雙手，發(fā)現(xiàn)上面還有血跡。
徐嘉憶推著輪椅換了方向，她決定先送他去醫(yī)務(wù)室消毒包扎。
學(xué)校的醫(yī)務(wù)室在高三教學(xué)樓的后面一棟樓里。
另外徐嘉憶還想趁機(jī)求證一下，這個(gè)男生到底是不是啞巴？
因?yàn)槟壳盀橹梗@個(gè)男生沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
讓徐嘉憶失望的是，距離學(xué)校大門(mén)越來(lái)越遠(yuǎn)，但坐在輪椅上的人沒(méi)有絲毫的反應(yīng)。
徐嘉憶只好自顧自解釋著，“我先帶你去醫(yī)務(wù)室，處理一下你的手，再把你送到學(xué)校門(mén)口。”
走了一段距離后，她才意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)男生的情況，家長(zhǎng)或許是要親自接送的。
“你要不要給家長(zhǎng)打一個(gè)電話(huà)？”
轉(zhuǎn)念一想，有家長(zhǎng)在，她還在這白費(fèi)什么力氣。
“要不，我還是把你送到你家人手里，讓他們帶你去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，或者去醫(yī)院，總之先處理你的手。”
徐嘉憶想了想可能會(huì)遇到的情況，“你家長(zhǎng)想要進(jìn)校的話(huà)，打一個(gè)電話(huà)，和門(mén)衛(wèi)大爺說(shuō)一下，應(yīng)該就可以了。”
徐嘉憶沒(méi)有注意到，在她說(shuō)話(huà)的時(shí)候，坐在輪椅上的人的眼神越來(lái)越黯淡。
“等等，我?guī)е謾C(jī)呢。”
徐嘉憶停了下來(lái)，取下了背后的背包，將自己的手機(jī)遞到了男生面前。
“你要不要打一個(gè)電話(huà)？”
男生低著頭，隨后又搖了搖頭。
徐嘉憶有些驚訝，“你的父母不來(lái)接你嗎？”
男生搖了搖頭。
徐嘉憶走到了男生的面前，男生低著頭，像是做錯(cuò)了事情的小孩子一樣。
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)遮住了他的眼睛，讓人看不清他的神情。
“那我陪你去醫(yī)務(wù)室？”
話(huà)剛說(shuō)完，始終低著頭的男生終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
徐嘉憶告訴自己，好人做到底，“好吧，我陪你去。”
學(xué)校里面已經(jīng)亮起了路燈，吃完晚飯的住宿學(xué)生們又開(kāi)始回到教室繼續(xù)上晚自習(xí)。
偶爾路過(guò)的三兩個(gè)學(xué)生，都將視線(xiàn)投向兩人。
徐嘉憶沒(méi)有在意這些，看著一路上沉默不語(yǔ)的男生，徐嘉憶找著話(huà)題。
“同學(xué)，算上今天我們都已經(jīng)見(jiàn)面兩次了，我還不知道你的名字，你叫什么？”
徐嘉憶也沒(méi)有指望這個(gè)低著頭的男生會(huì)抬起頭回答她的問(wèn)題，她直接將自己的手機(jī)遞了過(guò)去。
“你可以打字，把你的名字打在我的手機(jī)上。”
徐嘉憶特意新建了一條短信息，而且還調(diào)出了鍵盤(pán)。
男生接過(guò)了手機(jī)，幾秒后又將手機(jī)還回。
手機(jī)的文字框里面只有兩個(gè)字--墨離。
“墨離！”徐嘉憶念著名字，又重復(fù)了一遍，“原來(lái)你叫墨離！”
“你名字聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)啊！”
墨離-莫要離開(kāi)!
聽(tīng)到自己的名字被夸獎(jiǎng)，坐著輪椅的男生還是毫無(wú)反應(yīng)。
徐嘉憶覺(jué)得好像是自己在自言自語(yǔ)，于是也就不再主動(dòng)說(shuō)話(huà)。
不到十分鐘，徐嘉憶推著墨離進(jìn)了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。
學(xué)校里的校醫(yī)只有一個(gè)人值班，是一個(gè)看起來(lái)很年輕的女醫(yī)生。
女醫(yī)生在兩人進(jìn)來(lái)后，放下了手里的手機(jī)，看了看徐嘉憶又看了看墨離。
“你們倆怎么了？”
“不是我，是他。”徐嘉憶指了指墨離，“醫(yī)生，他的手受傷了，你看能不能處理一下。”
女醫(yī)生從辦公桌起身，從白大褂的口袋里取出了眼鏡。
“我看一下你的手。”
男生抬起了手，露出了手心。
在醫(yī)務(wù)室的燈光下，徐嘉憶徹底看清了墨離手上的傷。
兩只手的手心都磨出了血絲，最嚴(yán)重的地方，連皮都磨掉了，露出了血肉。
徐嘉憶怕疼，一看到這情況，光想想就覺(jué)得疼。
偏偏一路上這個(gè)男生一聲都不吭，能忍！
女醫(yī)生看了一眼，了解了情況后說(shuō)道：“你這手需要先消毒，再上藥，最后給你包扎。”
趁著女醫(yī)生就去取用品，徐嘉憶問(wèn)了很想問(wèn)的問(wèn)題，“疼嗎？”
這個(gè)問(wèn)題徐嘉憶是有感而發(fā)。
男生抬起了頭，隱藏在劉海下的那雙眼睛，仍舊像是一潭死水一樣。
透過(guò)劉海，在白熾燈下，徐嘉憶隱隱約約看到了男生的眼睛。
那眼睛如黑曜石那般黑，可卻毫無(wú)波瀾。
她又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，“你感覺(jué)不到疼嗎？”
男生既沒(méi)有搖頭，也沒(méi)有點(diǎn)頭。
墨離沒(méi)有回答徐嘉憶的問(wèn)題。
不是他不回答，是因?yàn)樗恢涝撊绾位卮稹?/p>
疼嗎？好像是不疼的吧？他都要忘記真正的疼痛感是什么樣子的了？
“把手抬起來(lái)，我給你擦藥！”
就在女醫(yī)生搬了一個(gè)板凳，坐到墨離面前的時(shí)候，男生突然轉(zhuǎn)著輪椅向后退了一段距離。
這個(gè)舉動(dòng)把徐嘉憶和女醫(yī)生兩人都搞懵了。
“你在干嘛？你不知道你手受傷了，現(xiàn)在需要上藥嗎？”徐嘉憶皺緊了眉頭，既有不滿(mǎn)又有疑惑。
女醫(yī)生倒是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她看了看男生，又轉(zhuǎn)頭看了看徐嘉憶。