她眸色一僵，映入眼簾的是一只鮮血淋漓的、嬰兒的手。
血手印糊在一起，還在一下一下的敲著窗。
伏星腦袋里嗡的一聲，有什么弦崩斷。
眼前一片花白。
當(dāng)她再緩過(guò)來(lái)，視野清晰時(shí)，玻璃窗又恢復(fù)了原本正常的模樣，沒(méi)有血指印，也沒(méi)有嬰兒的手。
身后傳來(lái)洛珩的聲音：“你在做什么？”
聽(tīng)到聲音，伏星放下手中的窗簾，走了回來(lái)。
“遇到了幻覺(jué)。”
洛珩皺起眉：“幻覺(jué)？”
伏星沒(méi)有隱瞞，將自己看到的畫(huà)面原封不動(dòng)描繪了出來(lái)。
洛珩聽(tīng)完后不知道在想些什么，過(guò)了很久才有所反應(yīng)，一聲不吭去到陽(yáng)臺(tái)上看了一眼。
窗戶上干干凈凈，沒(méi)有任何印記。
所以伏星說(shuō)是幻覺(jué)。
副本里的任何現(xiàn)象都不能被忽視。
“會(huì)是副本怪物嗎？”洛珩猜測(cè)。
他們6位玩家睡覺(jué)前，也討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
晚上可能會(huì)有靈異事件發(fā)生。
伏星遇到的，很可能就是所謂的靈異事件。
想到了什么，伏星從胸口取出了寧清清給的那張保命符，原本干干凈凈的符紙，已經(jīng)黑了一小截。
“看來(lái)是真的遭遇靈異事件了?！?/p>
兩人的神情都嚴(yán)肅起來(lái)。
洛珩道：“我聽(tīng)老人說(shuō)，發(fā)生靈異事件的時(shí)候一定不要表現(xiàn)出好奇心。有人喊不要應(yīng)，感覺(jué)身后有人，不要回頭。”
這話說(shuō)完，伏星奇怪地看了他一眼，這是在點(diǎn)她嗎？
好吧，她今晚確實(shí)有些草率了，伏星承認(rèn)，看到靈異畫(huà)面的那一刻，表面鎮(zhèn)定san值其實(shí)已經(jīng)狂掉了一半。
洛珩難得看到伏星露出吃癟的表情，就好像一直日天日地的大佬其實(shí)也只是個(gè)小女孩。
他忍不住笑了一下：“睡覺(jué)吧，今天晚上應(yīng)該不會(huì)再發(fā)生靈異事件了?！?/p>
伏星：……
這種哥哥看妹妹的眼神是怎么回事？
＊
后半夜，伏星果真沒(méi)再遇到靈異事件，睡了一個(gè)相對(duì)安穩(wěn)的好覺(jué)。
天快亮的時(shí)候，她又聽(tīng)到了顧平安的聲音。
[伏老師，我這邊現(xiàn)在是第三天晚上]
伏星沒(méi)有起床，偏頭看向透了幾許亮光的窗簾：[嗯，你說(shuō)]
[我這邊……已經(jīng)有人死了]
伏星頓了一下，因?yàn)榱硪粋€(gè)顧平安對(duì)她說(shuō)過(guò)，她那里有一個(gè)規(guī)則，她可以到鏡子里殺死里面的那個(gè)顧平安……
等等。
她終于明白了，為什么顧平安所經(jīng)歷的副本叫鏡中世界。
姑且把第一個(gè)和她建立連接的顧平安稱(chēng)為A，后者稱(chēng)為B。
對(duì)于A來(lái)說(shuō)，B是鏡中人。
對(duì)于B來(lái)說(shuō)，A是鏡中人。
A所處的環(huán)境是溫室，但卻面臨著被B殺死的風(fēng)險(xiǎn)。
B所處的環(huán)境艱難，如果不采取措施，B會(huì)死。但B卻可以殺死A，獲取A的物資。
伏星現(xiàn)在無(wú)法確定的是，A與B是否可以劃上等號(hào)。
A=B嗎？
或者換句話說(shuō)，A=顧平安=B嗎？
她們都像顧平安，卻又都有些不像顧平安。
伏星每次只有短暫的三分鐘與她們進(jìn)行信息交換，線索太少，很難做出決斷。
A繼續(xù)道：[伏老師，我發(fā)現(xiàn)鏡子里的人是可以出來(lái)的，因?yàn)橐呀?jīng)有人被鏡子里的自己出來(lái)殺死了。
但我試過(guò)，從我這邊沒(méi)法進(jìn)入到鏡子里。我懷疑，鏡子里的人和我這邊的規(guī)則有些差異，她大概擁有進(jìn)入到我這邊并殺死我的權(quán)利。]
A很聰明，已經(jīng)猜到了大致規(guī)則。
伏星擰了擰眉，她不能再坐以待斃了。
B的情緒很不穩(wěn)定，她很可能會(huì)選擇殺死A，在沒(méi)確認(rèn)誰(shuí)是真的顧平安之前，伏星現(xiàn)在唯一能做到是引導(dǎo)她們避免自相殘殺。
想了想，伏星向A坦白：[在你與我建立完精神連接后，還會(huì)有一個(gè)你，與我建立精神連接]
A沉默了。
[還有一個(gè)……我？]
伏星嗯了一聲：[她那邊的情況與你相反，和你描述的鏡子里的畫(huà)面一模一樣]
A很詫異：[伏老師，你的意思是，鏡子里的那個(gè)人，她也能用道具和你建立精神連接？]
伏星：[嗯]
A再一次陷入沉默。
幾秒后，A：[我大概知道了，伏老師]
伏星問(wèn)她：[你是怎么想的？]她其實(shí)也很好奇。
A說(shuō)：[我有感覺(jué)，鏡子里的人也是我，但我和她……還是有一些不同]
伏星抬頭看了眼天花板，心平氣和：[副本一定有破局的關(guān)鍵，但在我看來(lái)，現(xiàn)在很明顯，副本的意圖是引誘鏡子里的人殺死你，而越是這樣，越是要反其道行之，你不能死，她也不能死，你現(xiàn)在要做的，是思考怎么樣讓你和她都活下去]
伏星把這段話說(shuō)完，3分鐘已經(jīng)到了。
她也做好了與B溝通的準(zhǔn)備。
連接建立以后，伏星如法炮制，告訴了B，有關(guān)于A的存在。
B嗓音低?。篬伏老師，你覺(jué)得她是我嗎？]
伏星一頓。
B又道：[伏老師，我不想騙你，我現(xiàn)在很想殺了她，如果她真的也是我，我反而更想穿過(guò)鏡子殺了她，取而代之。憑什么，我們都一樣，她卻可以擁有食物與水，我只能在這里等死，您不覺(jué)得很不公平嗎？]
這段發(fā)言令伏星一滯。
[你為什么會(huì)這么想？]她開(kāi)口問(wèn)。
B道：[我不想死，伏老師，如果活下去的唯一辦法是殺死另一個(gè)我，我愿意去做這個(gè)劊子手]
不對(duì)，很不對(duì)勁！伏星踢開(kāi)被子坐了起來(lái)。
如果B也是顧平安，那副本一定對(duì)她做了手腳。
像是一種奇怪的buff，會(huì)放大B的黑暗面。
伏星了解顧平安，她不會(huì)為了活下去而犧牲別人的生命，顧平安是個(gè)好孩子，她聰明，也很善良，如果真讓她去殺人，她其實(shí)做不到……
伏星現(xiàn)在也只能告訴B，不能殺死A，讓她和A一樣，去找找有沒(méi)有其他破局的方法。
通訊結(jié)束，伏星也睡不著了，她看著天花板，陷入了很深的沉默。
沒(méi)過(guò)多久，其他人陸陸續(xù)續(xù)醒了。
新的一天，沒(méi)有人員傷亡，但副本時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，只剩下了18個(gè)小時(shí)。
不，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，他們只剩下最關(guān)鍵的6個(gè)小時(shí)。
校車(chē)上，伏星撐著下巴，看著窗外不斷閃過(guò)的風(fēng)景。
這個(gè)副本她還沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)祈沨，或許這一次他們沒(méi)有傳送到同一個(gè)副本，就像她和顧平安一樣，這次被分開(kāi)了。
6個(gè)玩家出門(mén)前商量過(guò)，白天要挨個(gè)梳理線索，離得近的可以在課間互相交流討論，但前提條件是，不可以違反校規(guī)。
伏星腦海中也在羅列著收集到的線索。
有精神分裂癥的小女孩、裝滿玩具的鐵盒、日記、病例、CT、夜晚她看到的嬰兒和血指印……
謝聞?dòng)幸稽c(diǎn)說(shuō)的對(duì)，目前收集到的線索都與這家的小女孩，也就是譚又又有關(guān)。