甩掉了楞在當(dāng)場(chǎng)的張友強(qiáng)，嚴(yán)敩和林芳馨兩個(gè)人就進(jìn)了禮堂。
報(bào)名處就在禮堂的大廳。
一塊寶麗布噴繪前面擺著幾張桌子，旁邊還布置了一些桌椅板凳。
嚴(yán)敩發(fā)現(xiàn)，
這些桌椅上面居然還有人在做題，就很神奇的樣子。
他和林芳馨走到擺著報(bào)名處的桌牌前面，問(wèn)道：“您好，我們想要報(bào)名參加夏令營(yíng)。”
負(fù)責(zé)報(bào)名的馬果果聽(tīng)到聲音抬起頭，打量了一下他們，
眉頭微皺，
這倆孩子，一看就不像是能得獎(jiǎng)的，
一是沒(méi)有厚厚的眼鏡，
二是長(zhǎng)得太好，
三是穿的也太時(shí)尚了。
真正的好學(xué)生，
平頭，厚片眼鏡，襯衫牛仔褲或者高中校服是標(biāo)配。
第一時(shí)間，她就把嚴(yán)敩和林芳馨當(dāng)成了那種‘陪襯’式的學(xué)生。
簡(jiǎn)單說(shuō)，
就是家里不差錢(qián)，學(xué)習(xí)不太好，能力不太行。
當(dāng)然了，
這些都是金主，不能得罪。
畢竟獎(jiǎng)金的來(lái)源，都是從他們身上出來(lái)的。
馬果果從桌子上拿出了一張報(bào)名表，交給了嚴(yán)敩和林芳馨。
填表，
交報(bào)名費(fèi)，
拿到具體的日程安排。
馬果果做的很敷衍，她連嚴(yán)敩林芳馨交上來(lái)的表都沒(méi)仔細(xì)看。
一套流程走下來(lái)，嚴(yán)敩覺(jué)得效率還可以。
他正準(zhǔn)備離開(kāi)，
林芳馨突然問(wèn)道，“他們?yōu)槭裁催€要做題？”
“這是做參賽前的測(cè)試。”馬果果敷衍回答，卻并沒(méi)有詳細(xì)解釋的意思。
“我們?cè)趺床蛔鰷y(cè)試？”林芳馨接著問(wèn)道。
“你們也要測(cè)試？”馬果果像是看到了一個(gè)天大的樂(lè)子。
“這測(cè)試有什么用？”嚴(yán)敩在旁邊問(wèn)道。
“這個(gè)，如果你們能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做出來(lái)，報(bào)名費(fèi)可以全免，我們還負(fù)責(zé)給你們配最強(qiáng)的隊(duì)友。”馬果果撇著嘴說(shuō)道。
“那個(gè)就不用了。”嚴(yán)敩搖頭。
馬果果心道，果然如此……
然而還沒(méi)等她有任何反饋，嚴(yán)敩緊跟著一句話讓她無(wú)語(yǔ)了。
“我們不需要拖后腿的隊(duì)友。”
“你們還真是……”
真是什么馬果果沒(méi)說(shuō)，但是誰(shuí)都知道，里面無(wú)非就是自大，或者狂妄之類的評(píng)價(jià)。
對(duì)于測(cè)試，
嚴(yán)敩本身是沒(méi)什么興趣的，
但是，
既然測(cè)試能免錢(qián)，
他就不能不測(cè)了。
畢竟誰(shuí)家錢(qián)也不是大風(fēng)刮來(lái)的，哪怕免幾百，也是好幾頓燒烤錢(qián)呢。
“給我們一份題吧。”嚴(yán)敩伸手。
馬果果心里極度不爽，
為了為難他們，她干脆就把自己剛剛打印的一道研究生水平的競(jìng)賽建模題拿了出來(lái)。
這題目，是她準(zhǔn)備拿來(lái)研究的。
反正她自己是百思不得其解……
嚴(yán)敩和林芳馨拿到題，就找了個(gè)比較靠邊的桌子，兩個(gè)人開(kāi)始研究了起來(lái)。
【組網(wǎng)雷達(dá)系統(tǒng)是應(yīng)用兩部或兩部以上空間位置互相分離而覆蓋范圍互相重疊的雷達(dá)的觀測(cè)或判斷來(lái)實(shí)施搜索、跟蹤和識(shí)別目標(biāo)的系統(tǒng)，綜合應(yīng)用了多種抗干擾措施，具有較強(qiáng)的抗干擾能力，因而在軍事中得到了廣泛應(yīng)用。如何對(duì)組網(wǎng)雷達(dá)實(shí)施行之有效的干擾，是當(dāng)今電子對(duì)抗界面臨的一個(gè)重大問(wèn)題。
諸多干擾方式中較為有效的是欺騙干擾，包括距離欺騙、角度欺騙、速度欺騙以及多參數(shù)欺騙等。本賽題只考慮距離假目標(biāo)欺騙，其基本原理如圖1所示，干擾機(jī)基于偵察到的敵方雷達(dá)發(fā)射電磁波的信號(hào)特征，對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)處理后，延遲（或?qū)埃┮欢〞r(shí)間后再發(fā)射出去，使雷達(dá)接收到一個(gè)或多個(gè)比該目標(biāo)真實(shí)距離靠后（或靠前）的回波信號(hào)。
……
某組網(wǎng)雷達(dá)系統(tǒng)由5部雷達(dá)組成，雷達(dá)最大作用距離均為150km，也就是只能對(duì)距雷達(dá)150km范圍內(nèi)的目標(biāo)進(jìn)行有效檢測(cè)。5部雷達(dá)的地理位置坐標(biāo)分別為雷達(dá)1（80，0，0），雷達(dá)2（30，60，0），雷達(dá)3（55，110，0），雷達(dá)4（105，110，0），雷達(dá)5（130，60，0）
……
（1）附件1給出了一條擬產(chǎn)生的虛假目標(biāo)航跡數(shù)據(jù)，該虛假航跡數(shù)據(jù)包含20個(gè)時(shí)刻的虛假目標(biāo)位置坐標(biāo)信息，時(shí)間間隔為10秒。為實(shí)現(xiàn)較好的干擾效果，現(xiàn)限定每架無(wú)人機(jī)在該空域均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，航向、航速和飛行高度可在允許范圍內(nèi)根據(jù)需要確定。請(qǐng)討論如何以最少數(shù)量的無(wú)人機(jī)實(shí)現(xiàn)附件1要求的虛假目標(biāo)航跡，具體分析每一架無(wú)人機(jī)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和相應(yīng)的協(xié)同策略。】
“這題目怎么感覺(jué)比之前幾年的題目要難好多啊？”林芳馨看著題目忍不住抱怨道。
“確實(shí)是比較難，感覺(jué)這題目至少是研究生水準(zhǔn)的題目。”嚴(yán)敩一語(yǔ)道破了問(wèn)題的核心。
“會(huì)不會(huì)是拿錯(cuò)了？”林芳馨疑惑道。
“管它呢，做出來(lái)不就行了。”嚴(yán)敩到是無(wú)所謂，而且很有種躍躍欲試的感覺(jué)。
學(xué)了一個(gè)多月，正好驗(yàn)證一下自己的水平。
嚴(yán)敩拿著筆，開(kāi)始思考。
由于無(wú)人機(jī)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，我們建立多無(wú)人機(jī)協(xié)同干擾的航跡優(yōu)化模型，將5個(gè)雷達(dá)與20個(gè)時(shí)刻的虛假目標(biāo)的坐標(biāo)相連，產(chǎn)生100條直線。確定無(wú)人機(jī)高度、平面與100條直線所交的點(diǎn)都是無(wú)人機(jī)可能出現(xiàn)的位置坐標(biāo)。根據(jù)無(wú)人機(jī)的速度來(lái)判斷點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離是否滿足無(wú)人機(jī)的飛行路徑。若點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離無(wú)法滿足無(wú)人機(jī)的飛行路徑，則增派飛機(jī)單獨(dú)飛過(guò)此點(diǎn)。最后通過(guò)遍歷所有可能路徑，用MATLAB編程求出至少需要33架無(wú)人機(jī)完成此虛假目標(biāo)航跡。通過(guò)遍歷所有符合要求的路徑我們也能發(fā)現(xiàn)，要形成那20個(gè)虛假目標(biāo)點(diǎn)，無(wú)人機(jī)至始至終都只能干擾某一個(gè)雷達(dá)。
這樣的話……
如果定高H=2500米，
那么……
嚴(yán)敩一路寫(xiě)，一路算，
林芳馨發(fā)現(xiàn)她自己開(kāi)始還能跟上思路，但很快她心里就只剩了一個(gè)聲音。
這是啥……
旁邊的同學(xué)們紛紛交卷，就連比他們兩個(gè)人后來(lái)的那些人，也有交卷的。
當(dāng)然了，
那些交卷的人里面有多少人是做出了答案，還是做不出來(lái)楞寫(xiě)了個(gè)結(jié)果就交上去，
這就讓人無(wú)從猜測(cè)了。
時(shí)間過(guò)得飛快，
很快就到了下午五點(diǎn)半，
馬果果看著還在奮筆疾書(shū)的嚴(yán)敩和林芳馨，心里充滿了不屑。
真假，
這題目你們要是能做出來(lái)。
別說(shuō)交錢(qián)參賽，
我們給你們錢(qián)參賽都行了！