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第四節(jié)是張嵐的數(shù)學(xué)課。

我們回到教室的時(shí)候，課程已經(jīng)過去一半。

張嵐放下手中的粉筆，雙眼緊緊盯著我們，神情凝重。

我還沒開口，松在張嵐背后朝著我一個(gè)勁的搖手，我不明所以。

芮雪開口道歉的時(shí)候，我意識到自己是不是應(yīng)該做些什么。逃課，我沒有經(jīng)驗(yàn)，從小到大都是乖小孩的我，壓根沒有逃過一次課。曾經(jīng)還被策笑話過一次，哪有學(xué)生沒逃過課的。而我總是理直氣壯的懟他，學(xué)生到學(xué)校來的目的不就是上課嗎？要不然還不如在家自習(xí)呢。說的好像很有道理，卻止不住他們的嘲笑，這混亂的思緒。

我匆匆忙忙跟上芮雪的節(jié)奏，盡自己可能讓事情的后果輕一些。父母總是教育我認(rèn)識錯(cuò)誤遠(yuǎn)比犯錯(cuò)來的重要，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)不會十全十美，人生道路難免坎坷，經(jīng)歷也算是有幸。

我曾經(jīng)看過一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，兩段相同直線長度的道路，小球在上下起伏的波段前進(jìn)速度總比直線快。

或許就是這個(gè)道理。人生起起伏伏的波折既考驗(yàn)意志，也歸集經(jīng)驗(yàn)，就看你會不會堅(jiān)持，能不能認(rèn)識。

張嵐久久沒有說話，課程居然因我們兩個(gè)的出現(xiàn)短暫停頓，像是被人按了暫停鍵。

芮雪鞠了一躬，沒等張嵐開口，自己徑直走回了座位。

我一路小跑屁顛屁顛跟著，張嵐在背后冷不丁說了一句：“下課后到我辦公室。”

聲音冷到冰點(diǎn)。

芳芳、松還有策三個(gè)人都不約而同的低著頭看書。

下半節(jié)課，我們誰都沒有說話，不是不想理對方，而是不知該說什么。

47

那天下課，我和芮雪烏泱泱的等著張嵐訓(xùn)話。

張嵐拿著一個(gè)可愛的馬克杯，呼呼的吹著熱氣。水蒸氣遇到空氣驟冷自然變成了小水珠，在張嵐和我們中間形成了薄薄的霧氣，似一面紗，朦朧了雙眼，猶抱琵琶半遮面。

芮雪先開的口，她把事情的原委一五一十的告訴了張嵐。

我一直認(rèn)為張嵐是一個(gè)十分友善的人，對學(xué)生特別親熱，平日感覺不出老師的威儀，更像是一個(gè)大姐姐，一朝一夕呵護(hù)著各個(gè)弟弟妹妹。

可今天，張嵐聽完后開始了憤憤的訓(xùn)斥，刷新了我對張嵐的認(rèn)知。

興許像芮雪這樣的三好學(xué)生，很少被老師責(zé)備，張嵐幾句話下來就把她說的熱淚盈眶，強(qiáng)行壓制著抽泣。

張嵐也沒有停，用她的原有解釋：“你們不能總是像小孩子一下，拿身份證的年紀(jì)，還做著十分幼稚的事。”

她講起自己的經(jīng)歷，一件事一個(gè)道理。我聽的有些不耐煩，一邊不停的點(diǎn)頭是是是，一邊還捏著拳頭在內(nèi)心不停的憤怒，張嵐的嘴就像是機(jī)關(guān)槍一樣，噠噠噠噠射個(gè)不停。

后來我才明白，原來張嵐是看到了我的內(nèi)心。

早戀不僅僅是學(xué)校明令禁止的行為，更是影響高中成績的重要原因。而我們現(xiàn)在的舉動，面上是因?yàn)閮扇顺臣埽瑢?shí)則是早戀影響了上課，這話特指我。

最后張嵐還用了一句大人特別喜歡用的話：這樣是為你們好！

不知道為何，這句話就像一個(gè)開關(guān)，瞬間打開了我心口的閘門，各種各樣的語言對抗著張嵐的道理。

大人們怎么講都是道理，可是誰又能真正理解我們的感受。

我們?yōu)槭裁磿谝粋€(gè)特定的年紀(jì)執(zhí)著，執(zhí)著著喜歡一樣?xùn)|西，正是因?yàn)槲覀冃枰⑽覀兛释呐逻@樣?xùn)|西是看不見摸不著的我們自以為是的愛。

長輩們前輩們總是告誡我們當(dāng)前最重要的是什么，可從來不會了解當(dāng)前我們最需要的，總是規(guī)勸我們克制欲望，理性行事，將來都會有的。可哪知道，等到過了這個(gè)年紀(jì)，過了這個(gè)時(shí)刻，或許那個(gè)你最需要的東西已經(jīng)不再需要，已經(jīng)失去了意義。剩下的都是你在最需要的時(shí)刻收貨滿滿的遺憾。

我一頓發(fā)泄，像是把一臉盆的水朝著張嵐倒去。

說完頭也不回，徑直跑向食堂。

也不知道張嵐和芮雪回事怎么樣的表情，驚訝？緊張？還是不明所以？興許是嘲笑，在她們眼里我只是一只落荒而逃的小狗，用著歇斯底里的犬吠支撐著高傲的不服氣。

那天中午午飯，我們的伙伴少了兩個(gè)，芮雪和芳芳都不在。

我也吃的心不在焉。

48

晚秋時(shí)節(jié)，總有那么幾天是灰蒙蒙的，像是要下雨，卻不見雨滴。

校園里的梧桐樹隨風(fēng)飄散，左搖右擺的，鋪在地上一層又一層。

甬城地處東海之濱，江南之地，說是四季分明，實(shí)際體感除了冬夏，僅僅幾日的春秋。

此時(shí)的風(fēng)，帶著一絲的涼意，攪亂著女生的長發(fā)，吹急了眾人的步伐。就像我們?nèi)缃竦男那橐粯樱瑠A雜的異味，帶著匆忙，在期中復(fù)習(xí)的潮流中隨波逐流。

我們五個(gè)人都出奇的平靜，十分默契的維持的現(xiàn)狀。

倒是策與學(xué)習(xí)委員婷婷走的很近，兩個(gè)人漫步校園的姿態(tài)與周邊匆忙的同學(xué)格格不入。

時(shí)間總是最好的消解劑，我時(shí)常在想，或許這件事能在期中考試的高壓中慢慢淡化，最終消散。

悲觀些，我們這樣的五人組合，也或許就此成為歷史。

松和芮雪兩人常在一起討論問題，都是班級中頂尖之人，區(qū)別在于芮雪有些偏科，語文英語和文科（政史地）出奇的好，理科（物化生）相對差一些，數(shù)學(xué)就更不行。

若是芮雪的數(shù)學(xué)能與松持平，或者哪怕是與我持平，全班第一名就沒松什么事了。

唯獨(dú)剩下我和芳芳，各自專注著書本，任憑窗外周邊風(fēng)吹雨打。

我此刻突然能理解芳芳的心情。

芮雪和松真是郎才女貌，都聰明絕頂，怎么看怎么般配。說真的，任何人都會覺得他們兩個(gè)是金童玉女，天生一對。

而我，只是一個(gè)毫無存在感的存在，混跡在學(xué)霸之間，試圖強(qiáng)行融入一個(gè)不屬于自己的圈子。

關(guān)鍵還時(shí)常不自知。

學(xué)渣暗戀學(xué)霸，校園奇談，不在一個(gè)平臺，真的累！

回想起來，如今的狀態(tài)才是最適合我的吧。