周三，半天理論課半天試講。

余海秋在講臺(tái)上的發(fā)揮日益純熟，風(fēng)格多變。

此時(shí)，他或許對(duì)講課有了更多的感悟。

講課的時(shí)候哪怕歇斯底里的怒吼，也比老僧入定的那種講課風(fēng)格好。

最主要是要把自己的情緒調(diào)動(dòng)起來，這樣才能感染其他人。

如果連老