鏡子里面是一間廢舊空蕩的房間。
房間約莫十幾個(gè)平方，其內(nèi)的格局與家具樣式充斥著九十年代的風(fēng)格，但似乎許久無人居住了，里面到處是灰塵與脫落的墻皮。
夕陽從貼著報(bào)紙的窗戶外進(jìn)入，在屋子里留下了一層金色余暉，仿佛能把人的思緒拉回到小時(shí)候。
經(jīng)過一開始的慌亂，陳遠(yuǎn)很快鎮(zhèn)定下來，并試著伸手觸碰鏡子，結(jié)果指尖毫無阻礙的穿透而過。
“王德發(fā)！”
他不可置信的爆了句粗口，觸電般縮回手指，但指尖殘留的溫度無不說明鏡子里的房間是真實(shí)的。
“超自然現(xiàn)象？”
陳遠(yuǎn)心跳加速，拿起洗臉池旁邊的牙刷就往鏡子里面仍。
只見牙刷以一個(gè)完美拋物線的軌跡準(zhǔn)確落在窗戶下的寫字臺(tái)上，清脆的撞擊聲從鏡子內(nèi)傳遞回來，清晰可聞。
陳遠(yuǎn)足足呆滯了半分鐘，才終于確信鏡子后面的的確確隱藏著另外一個(gè)很有年代感的世界。
未知與驚奇激起了陳遠(yuǎn)的探索欲，他沒有過多猶豫，匆匆搬來一根凳子，借助凳子的高度，翻進(jìn)鏡中世界。
和之前看到的一樣，房間各處落滿了灰塵，的確無人居住，一股子霉味。
窗臺(tái)下有張寫字臺(tái)，寫字臺(tái)的右邊有張生了銹的鐵架子床，床上的被褥與枕頭保持著主人家剛起床時(shí)的凌亂模樣，沒有整理。
陳遠(yuǎn)又將目光看向身后，是一個(gè)棗紅色的雙開式衣柜，一側(cè)門上貼著泛黃的人物海報(bào)，是個(gè)身材纖細(xì)，目光如炬，身體擺出拳擊姿勢的年輕女人。
另一側(cè)則是一張半身鏡，透過鏡面能看見熟悉的衛(wèi)生間墻壁和墻壁上掛著的毛巾。
“原來連接兩個(gè)世界的是這兩面普通的鏡子。”
陳遠(yuǎn)將手伸進(jìn)鏡子，循著記憶很快就摸到了洗臉池上方臺(tái)子上的洗發(fā)露、牙膏等自己平日里常用的物品。
確定往來兩個(gè)世界不存在任何阻礙，陳遠(yuǎn)徹底放下心來，走到寫字臺(tái)前。
臺(tái)面上堆放著許多課本，封皮上隱約可見‘青少年初級(jí)文化教育’的字樣，而出版日期寫著‘2018.9.30’。
“呃？”
陳遠(yuǎn)左顧右盼，略感詫異。
根據(jù)房間內(nèi)的灰塵厚度與頭頂遍布的蛛網(wǎng)估算，這里的確至少荒廢了三年。
換句話說，這是一個(gè)與現(xiàn)代世界擁有相同文字與時(shí)間，但工業(yè)卻足足落后了三十年的平行世界。
抖了抖課本上的灰塵，隨手翻開。
里面的內(nèi)容和印象中差不多，都是比較簡單，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的圖文內(nèi)容，偶爾會(huì)穿插一些淺顯易懂的道德常識(shí)。
唯獨(dú)不同的是，故事中的主人翁并非現(xiàn)實(shí)世界歷史中已知的任何一位知名人士。
比如這篇類似‘孔融讓梨’的道德故事，里面不再是孔融，而是一個(gè)名叫赤荒的家伙，他讓的也不是梨，而是一個(gè)彩色的蘋果。
當(dāng)然，無論是孔融讓梨還是赤荒讓蘋果，兩者殊途同歸，傳遞的意思都一樣，啟迪人們懂得謙讓。
陳遠(yuǎn)翻看了幾頁便失去興致，正打算合上書本時(shí)，只見書本末尾的空白頁上留有幾行稚嫩的筆記。
是一個(gè)名叫零穎的小朋友寫下的人生心愿。
大致意思是：她要努力學(xué)習(xí)，長大后要成為第二個(gè)幽蘭，給爺爺奶奶買長生藥劑。
“好孝順。”
陳遠(yuǎn)暗暗抹了把額頭上的冷汗。
與零穎的豪言壯語相比，自己小時(shí)候的心愿簡直遜爆了。
如果沒記錯(cuò)的話，當(dāng)初自己的人生心愿是希望將來當(dāng)上教育部部長，然后給所有老師布置家庭作業(yè)。
陳遠(yuǎn)羞愧的放下課本，余光無意間瞥到了衣柜上的海報(bào)。
海報(bào)右下角的簽名怎么看都像是‘幽蘭’兩個(gè)字..
“我靠，這就是幽蘭？”
陳遠(yuǎn)哭笑不得的搖了搖頭，原來零穎的愿望是想成為一名拳擊手嗎？
“不過，世間哪有什么長生藥，不過是人們的臆想罷了。”
陳遠(yuǎn)多看了海報(bào)幾眼，總覺得上面那個(gè)年輕女人與印象中的拳擊手不太一樣，至于哪里不一樣，他暫時(shí)說不清楚。
也許是眼神更為凌厲，不像是要戰(zhàn)勝對手，更像是要打死對手！
轉(zhuǎn)過頭，他又看向桌面的其他幾本書。
基礎(chǔ)算數(shù)、看圖繪畫、生物化學(xué)、歷史文化等等…
種類繁多。
依次翻開課本，和想象中一樣，都是普通輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的書籍，與現(xiàn)實(shí)世界出入不大。
反倒是陳遠(yuǎn)討厭的歷史引起了他的興趣。
歷史記錄著每個(gè)世界的發(fā)展演變史，尤其身處陌生環(huán)境，了解當(dāng)前世界的來龍去脈尤為重要。
陳遠(yuǎn)快速翻看起來。
書上記錄了人們以文字出現(xiàn)為契機(jī)，慢慢從原始社會(huì)向著文明社會(huì)轉(zhuǎn)變，再由部落文明轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明的歷史進(jìn)程。
主題鮮明，淺顯易懂。
“可惜這本書是針對小朋友的，描述的內(nèi)容只有一個(gè)極其模糊的框架。若是有初中或者高中階段的歷史書就好了。”
雖然沒有獲得有用信息，但陳遠(yuǎn)卻想到了獲取答案的方向，也不算浪費(fèi)時(shí)間。
推開窗戶，一副破敗的景象令他表情凝固。
房間應(yīng)該位于一座老式居民樓的三層左右，樓下是一條雜草叢生的廢棄街道，馬路中間橫七豎八的停著許多廢舊車輛，有的甚至能看出爆炸過的痕跡。
所有商店門戶敞開，各種玻璃盡碎，沒有一處完好。
更遠(yuǎn)處的天際線盡頭依稀可見殘破的高樓，奈何距離較遠(yuǎn)，霧蒙蒙的，無法看清具體模樣。
那么人呢？
都去哪了？
這個(gè)世界又為何如此蒼涼？
想到此處，陳遠(yuǎn)頓時(shí)感覺脊梁骨發(fā)涼，一股若隱若現(xiàn)的不安彌漫心間。
這是一種本能，無法解釋清楚。
關(guān)上窗戶，陳遠(yuǎn)又注意到窗戶上貼著的舊報(bào)紙，盡管年代久遠(yuǎn)，字跡模糊，但若仔細(xì)分辨，還是能瞧個(gè)大概。
頭版似乎寫著某公司又研發(fā)出了一款新型藥物之類的新聞。
陳遠(yuǎn)沒時(shí)間仔細(xì)研究，將報(bào)紙撕下疊好放進(jìn)兜里后，來到衣柜左側(cè)的門邊，旋即深吸口氣，悄悄拉開房門。
（未完待續(xù)..）