對于劉銘，唐玥其實還是挺欣賞挺感興趣的，比起其他小鮮肉，他在表演上更有天賦，而且更加機靈。可惜這機靈勁貌似沒有用在正事兒上。

現(xiàn)在劉銘突然拜訪，倒是讓唐玥對他有了新的認識。

或許他的這股機靈勁兒還是有點正面用途的。

唐玥當然看得出來劉銘是在扯淡，就憑敲三下桌面能想到這么多彎彎道道？糊弄鬼呢？

但唐玥并不惱火，劉銘故意扯個理由來找她求學，其實也能看出這孩子的學習態(tài)度。比起其他小鮮肉，他對于演技的態(tài)度明顯要更端正，也更努力。

沒有老師會忍心放棄一個肯努力的學生。

何況這個學生，還比其他人更有天賦。

唐玥笑了笑，把門讓開了：“算了，你們進來吧。”

劉銘憨笑一聲，還不忘沖旁邊的攝像大哥得瑟一下，仿佛在說：看吧，我就說是唐教授約我的！

攝像大哥也是服了，這都能讓他攀上關(guān)系？

不過眼下拍攝為重，攝像大哥也就笑笑不說話，舉著相機跟在后面進去了。

事實上他沒有想到的是，他自己也是個工具人。如果今晚是劉銘自己一個人鬼鬼祟祟跑過來，唐玥還不一定會讓他進屋呢。

進到屋內(nèi)，劉銘簡單瞅了眼布局，其實和甲班的單人間差不多。

好在唐玥下午才住進來，而且生活習慣也比較整潔，沒有內(nèi)衣內(nèi)褲丟得到處是，所以氣氛還算正常。

“你先坐吧，今天我講課的時候你有什么聽不懂的嗎？”唐玥把書桌椅拉開，示意他坐下，然后自己坐到床尾去了。

屋內(nèi)就這一張椅子，這么晚了唐玥也懶得再找節(jié)目組要了。

至于攝像大哥，反正他的工作就是站著，當成空氣就可以，不用專程給他找位置坐。

“嗯，課上的內(nèi)容我都聽懂了。今晚過來找您，主要是想請教一下，我接下來應(yīng)該怎么系統(tǒng)地提高自己的演技。因為我不是科班出身的，在公司當訓練生的時候也沒有受過這方面的教育，節(jié)目組這四個月的時間我相信肯定是不夠的，所以還是想自己找您再多學一點東西。”劉銘解釋道。

唐玥微微點頭，然后看向他懷里抱著的東西。

“哦，唐教授，我還看過您寫的這本《唐氏表演法》，寫得真好……”劉銘笑著將懷里帶來的那本書遞給她看，然后尷尬地撓撓頭繼續(xù)說道：“就是……我沒看懂。”

唐玥笑著搖搖頭，接過書簡單翻了翻，確實可以看出一些閱讀的痕跡，但同時又將書保護得很好。

看得出來，書主人平時還是很愛護書籍的。

“有哪里看不懂嗎？”唐玥一邊翻閱，一邊問道。

“呃呃……基本都看不懂。”

“……”攝像大哥都快憋不住了。

唐玥倒是沒有怪罪他，看著自己寫的著作笑著搖搖頭道：“沒事兒，本來也不是寫給新人演員看的。而且這本書又不教怎么提升演技，你們節(jié)目組買錯教材了吧？”

“唐教授，這不是節(jié)目組法的教材，是我自己買的。”

“你自己買的？”唐玥有些意外地看他一眼。

原本還以為是節(jié)目組安排的呢，畢竟娛樂圈最流行的就是花花轎子人人抬，知道她要來當導師，在教材選擇上當然不會拂她面子去買別人的書。

但現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)，居然是劉銘自己買的？

這就讓唐玥心里有點小爽了，畢竟導師身份是對學員保密的，劉銘不可能提前知道她是導師。

所以劉銘會買她的書，大概率不是出于功利的原因，特意買她的書來討好她，更有可能是劉銘這孩子的確覺得她的書寫得好，是出于自己的本心喜歡才買的。

這其中的感覺，那可差多了！

唐玥臉上雖然沒有露出笑容，但心里其實是很開心的。

劉銘這時候又沒那么機靈了，很憨厚地回答道：“對呀，我沒演過戲，在這方面比起云哥他們更缺乏拍戲的經(jīng)驗。所以來參加節(jié)目之前，我就讓經(jīng)紀人幫忙買幾本書給自己充充電。但我經(jīng)紀人也不是很懂這一行，所以只能看網(wǎng)友們的推薦，大家都說這本書寫得好，所以就給我買了。”

唐玥聽他這么講，發(fā)現(xiàn)又有個小反轉(zhuǎn)。

原來不是因為他喜歡才買的這本書，而是他經(jīng)紀人聽網(wǎng)友推薦才買的？

不過，唐玥心里還是挺高興的，畢竟大眾的認可也是一種認可嘛。

唐玥將書合上，遞還給他，然后繼續(xù)說道：“你要提高演技的話暫時不要看這本書，對你的幫助不大。推薦你可以去看看《演員的自我修養(yǎng)》或者《演技六講》，這兩本書會比較多地講到演技提升。”

劉銘驚喜地點點頭：“誒？這兩本書我也買了！”

唐玥笑了，不知不覺中對他的印象改觀了不少。

雖然是流量小鮮肉，但人家是真心想著提升自己的，這種學習態(tài)度明顯就跟其他小鮮肉不一樣。

“時間有限，我先跟你說一下我的學生正常是怎么練習的吧，你可以記一下，后續(xù)可以自己跟著練習。演技這種東西不是聽課就有用的，關(guān)鍵還是得練習。”

“好。”

唐玥點點頭，開始幫他制定學習計劃。

劉銘也很認真地記著筆記。

學習計劃很有用，尤其是對于劉銘這種連入門都沒入門的新人而言，一份專業(yè)的系統(tǒng)化學習計劃可以讓他明確自己學習的方向，少走一些彎路。

這也是科班和野路子的一個很重要的區(qū)別，科班的學習往往更有計劃性更有調(diào)理，不會想一出學一出，一切安排都是有專人研究總結(jié)的。

當然，更重要的其實還是有名師言傳身教。

這點唐玥也幫不了劉銘太多，畢竟她只是過來客串的而已，不可能四個月都呆著節(jié)目組。所以最多也只有有過來上課的時候私下多帶帶他，平時的話就只能讓他跟著其他導師練習了。

當然，其他導師像陳康這種老戲骨、實戰(zhàn)派也能幫他不少。

至于四個月后節(jié)目結(jié)束，那就沒辦法了。

除非劉銘能自己考進鄭國戲劇學院去找她求學，否則她也沒法給予更多的幫助。

劉銘也深知這點，所以特別主動地過來求教，在唐玥講課的時候更是難得不打瞌睡很認真地跟上她的節(jié)奏。

……