程浩聞言，看著李濟(jì)安，咬了咬牙，最終還是站起身來，離開了李濟(jì)安的位置。
李濟(jì)安擦了擦凳子，慢慢坐下。
他專心的背誦著演講稿，套話滿篇的演講稿，總歸是有些無聊了。
周婉言看著波瀾不驚的李濟(jì)安，忿忿的說道：“你就不好奇，我和他在說什么嗎？”
我就那么容易被忽略嗎？還是你的眼里沒有我呢？
情敵都找上門了，李濟(jì)安你居然還能夠如此的冷靜。
你到底是不在乎？還是我不重要啊！
你關(guān)心一下我嘛。
喜歡你真的好累。
周婉言十分氣憤的看著李濟(jì)安，等待著他的回答。
李濟(jì)安轉(zhuǎn)過頭來，一臉不可思議的問道：“你和他還能有什么事嗎？既然不會(huì)有什么事，我何必質(zhì)疑你呢？”
“我不問，是因?yàn)槟阒档眯湃伟。y道你不值得信任嗎？”
“還是我在你心里，就是那么的小肚雞腸的一個(gè)男人呢？”
啊？這…周婉言眨了眨眼看著李濟(jì)安，說的好像真的很有道理誒。
“所以，他到底找你什么事呢？”李濟(jì)安繼續(xù)默背著演講稿，似乎是有些好奇的問道。
周婉言思考了很久，低聲說道：“他說，我們開完會(huì)就要調(diào)座位了，然后他跟老師說了，要和我同桌。”
“我不同意，但是他卻有點(diǎn)洋洋得意，似乎是很有把握。”
“我剛要問他，你就回來了。”
李濟(jì)安一愣，再看看手中的演講稿，再看看程浩那副得志的模樣，心里也算是清楚了一些事。
有些人總會(huì)誤會(huì)一些事。
大概率是張志雄和周婉言的母親賀慧琴通話時(shí)，被程浩給聽到了。
程浩自作多情的跟張志雄說「主動(dòng)幫老師解決麻煩」，張志雄應(yīng)該是沒理他。
李濟(jì)安手中的差事，就是百日誓師大會(huì)演講上做演講這件事。
是張志雄在預(yù)先承擔(dān)下了家長(zhǎng)的壓力之后，才「派」下的任務(wù)。
并非李濟(jì)安答應(yīng)了演講，張志雄才分擔(dān)了來自周婉言家長(zhǎng)側(cè)的壓力，這之間并沒有因果關(guān)系。
張志雄應(yīng)該壓根就沒答應(yīng)程浩要和周婉言同桌。
這是由關(guān)系決定的。
張志雄是班里的班主任，濟(jì)寧一中高三五班的一切，都應(yīng)是他說了算。
他派下任務(wù)是理所當(dāng)然的，這是他權(quán)力的一部分，「幫忙分擔(dān)家長(zhǎng)的壓力」是他義務(wù)的一部分。
李濟(jì)安笑了笑，寬慰的說道：“我們都高三了，張老師都帶了我們?nèi)炅四亍e亂想，我覺得程浩他是在自以為是罷了。”
“他時(shí)常如此，不必理會(huì)。”
周婉言還是頗為擔(dān)心的說道：“你確定嗎？反正打死我也不跟他同桌。”
李濟(jì)安揚(yáng)了揚(yáng)手中的稿子，翻動(dòng)了兩下說道：“這就是代價(jià)啊，這一次的演講稿還要脫稿。”
“不是我不想背，實(shí)在是套話連篇，實(shí)在是太難背了。”
演講稿的內(nèi)容就幾個(gè)部分。
首先是問好，向領(lǐng)導(dǎo)、老師、媒體、家長(zhǎng)們問好，同學(xué)們是受眾的主體，反而是落在了最后。
其次就是感謝，感謝家長(zhǎng)、感謝學(xué)校、感謝社會(huì)，唯獨(dú)不感謝這些在高三搏命的學(xué)生自己本身和一起陪學(xué)生拼命的老師。
第三部分是對(duì)未來的期許和承諾，這部分也更加無聊，所有人都在關(guān)心高三學(xué)生的成績(jī)。
而高三的學(xué)子們，此時(shí)的他們，看到為他們而掛的橫幅，也沒有怎樣特別的心情，教室、樓道、校園四處都是橫幅，何來激動(dòng)澎湃？
四面八方的祝福，家長(zhǎng)、親戚、朋友、社交媒體，全都是這種積極拼搏的加油聲，他們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣，到最后只能生硬地回復(fù)謝謝。
全世界都在對(duì)高三學(xué)生們喊著，高考加油。
高三的學(xué)子們，在考慮放假后，把頭發(fā)染個(gè)啥色兒。
最后部分是起誓，更是有點(diǎn)應(yīng)付差事的味道，起誓太多了，早操后晨讀前起誓，上午上課前起誓，下午上課前起誓，每天都起誓。
誓言說多了，就只是你騙我、我騙你的謊言了。
這句話不錯(cuò)，要記下來。
李濟(jì)安拿起了手中的筆，記下了這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟。
這句話放到戀愛文里，可以擴(kuò)展一個(gè)貫穿整個(gè)戀愛文的暗線。
“不好背，就自己寫一個(gè)？”周婉言忽然探過來身子，看著那疊演講稿，驚鴻一瞥，似乎看到了李濟(jì)安筆記本上有誓言和謊言兩個(gè)詞。
周婉言滿是好奇的問道：“你在寫什么？”
這個(gè)人，怪怪的。
“沒什么，你說我們自己寫一個(gè)？那不好吧，老師知道了，還不得氣冒煙嗎？”李濟(jì)安認(rèn)真琢磨了下，似乎這個(gè)可以有。
學(xué)生天天聽這種報(bào)告性的內(nèi)容，要多沒勁兒有沒勁兒。
“你不是唱歌蠻好聽的嗎？要不唱個(gè)歌吧。”周婉言忽然想起了李濟(jì)安在家里玩游戲唱的那個(gè)歌。
李濟(jì)安仔細(xì)想了想，他會(huì)吉他，音樂室里也有吉他，如果背個(gè)吉他上臺(tái)，然后邊彈邊唱，倒是蠻不錯(cuò)的。
但是這需要老師們的配合。
他想了想說道：“不好吧，百日誓師大會(huì)上唱歌，師哥師姐們都玩過了。”
他忽然眼睛一亮，打開了筆記本開始奮筆疾書。
“寫什么呢？”周婉言滿是好奇的問道，探著頭想看李濟(jì)安到底在搞什么鬼，但是李濟(jì)安就是捂著不讓看。
李濟(jì)安抿了抿嘴唇，越寫越是興奮，直到最后收筆的時(shí)候，才重重的松了口氣，又認(rèn)真的修改了一遍，樂呵呵的看著好奇的周婉言。
“下午你就知道了，不要一直看了，提前劇透還有意思嗎？”李濟(jì)安捂著自己的筆記本。
不是這篇內(nèi)容不能讓周婉言看，而是這個(gè)筆記本上，其他內(nèi)容不能讓周婉言看到。
這里面，有很多《我曾經(jīng)那么純粹的愛過你》和《我在時(shí)間盡頭卻等不到你》兩本書的很多草稿、大綱、細(xì)綱、素材等內(nèi)容。
這要是被周婉言看到，以周婉言的聰慧程度，立刻就知道了，他是夢(mèng)夢(mèng)老師本人的事實(shí)。
到那時(shí)，任何的辯白都變得無力起來。
周婉言頗為無奈的看著李濟(jì)安的筆記本，那個(gè)厚重的筆記本上，會(huì)不會(huì)也像是自己的日記本一樣，上面有他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？
她頗有些無奈的說道：“好吧。”