時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼NCAA開(kāi)打已經(jīng)有了一個(gè)月時(shí)間。
杜蘭特和林影的防守能力進(jìn)步神速。
就像斯普林曼說(shuō)過(guò)的，防守技巧和身體天賦決定防守上限。
技巧他們?cè)趯W(xué)習(xí)，天賦的話(huà)，防守天賦里面最重要的就是臂展，這恰恰也是他們都具備的。
而且很有趣的事情是，杜蘭特自從開(kāi)始練習(xí)防守后，他每次賽后必做的一件事情，就是問(wèn)斯普林曼自己的防守怎么樣，哪怕他得分30+的夜晚也是如此。
斯普林曼有時(shí)候都被他弄的哭笑不得。
不過(guò)這也恰恰說(shuō)明了杜蘭特的性格，巴恩斯批評(píng)他防守不好，他就悶頭研究防守。
這一天，德州大學(xué)將在主場(chǎng)坐鎮(zhèn)迎戰(zhàn)愛(ài)荷華州立大學(xué)旋風(fēng)隊(duì)。
巴恩斯在訓(xùn)練課上宣布Dj·奧古斯汀和林影會(huì)在比賽中出任首發(fā)！
在他宣布完后，隊(duì)友都向林影和奧古斯汀祝賀。
過(guò)去的這一個(gè)月，德州大學(xué)一共打了8場(chǎng)比賽，戰(zhàn)績(jī)4勝4負(fù)。
算上開(kāi)賽的1勝2負(fù)，他們之后取得的戰(zhàn)績(jī)是3勝2負(fù)。
在逐漸適應(yīng)了大學(xué)比賽強(qiáng)度后，德州大學(xué)的新生們開(kāi)始逐漸展現(xiàn)自己的天賦，球隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)有所提升。
除了杜蘭特肉眼可見(jiàn)的防守進(jìn)步外，林影和奧古斯汀的表現(xiàn)也很亮眼。
林影是穩(wěn)步提升，得到的出場(chǎng)時(shí)間越來(lái)越多，表現(xiàn)也越來(lái)越好。
而奧古斯汀手術(shù)刀式的突破和精準(zhǔn)的三分球，以及出色的突分能力，也都開(kāi)始漸露崢嶸。
不過(guò)德州大學(xué)目前為止的表現(xiàn)只能算還行。
因?yàn)閎ig12本身就不是什么大聯(lián)盟，奪冠幾乎是進(jìn)入瘋?cè)奈ㄒ怀雎贰?/p>
而且按照規(guī)則，big12的球隊(duì)正式的常規(guī)賽一共只打22場(chǎng)，8場(chǎng)打完等于賽季已經(jīng)過(guò)去了三分之一。
現(xiàn)在他們的戰(zhàn)績(jī)排在big12聯(lián)盟的第7位。
如果不能在后面的比賽中提升排名，他們很可能會(huì)在季后賽提前遭遇堪薩斯。
一旦提前出局，別說(shuō)奪冠，獲得外卡的機(jī)會(huì)都很渺茫。
這也是巴恩斯比預(yù)計(jì)中更早一些調(diào)整首發(fā)，而且是一次性調(diào)整兩個(gè)人的原因。
接下來(lái)的每一場(chǎng)比賽，對(duì)德州大學(xué)來(lái)說(shuō)都會(huì)很關(guān)鍵。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)巴恩斯的選擇時(shí)機(jī)。
愛(ài)荷華州立大學(xué)旋風(fēng)隊(duì)，名字來(lái)源于五十年代的一場(chǎng)NFL比賽。
當(dāng)時(shí)愛(ài)荷華州州內(nèi)狂刮旋風(fēng)，球隊(duì)也在那晚的比賽中以36比0血洗對(duì)手，旋風(fēng)隊(duì)因此得名。
從這段歷史你就知道，這所高校體育方面強(qiáng)勢(shì)的是橄欖球。
籃球的話(huà)，相比較而言就弱勢(shì)很多了。
用一句話(huà)形容，這祖上比揭幕戰(zhàn)打的德克薩斯理工還要窮。
唯一拿得出手，就是那個(gè)未來(lái)女兒比他老爸更出名的杰夫·霍納塞克了。
到現(xiàn)在為止，霍納塞克依然保持著旋風(fēng)隊(duì)的八大記錄，這也更加證明這所高校的平庸。
即便在林影的記憶中，這所高校在未來(lái)都沒(méi)出過(guò)全明星級(jí)別的球星。
哪怕就現(xiàn)在，愛(ài)荷華州立大學(xué)他有印象的只有一個(gè)叫邁克·泰勒的控衛(wèi)，是個(gè)次輪末尾的新秀。
所以巴恩斯的這個(gè)選擇也就在情理之中了。
比賽日的當(dāng)天沒(méi)課，林影和杜蘭特又在訓(xùn)練館一泡一整天。
連門(mén)口的保安都已經(jīng)對(duì)他們習(xí)慣了，有時(shí)候還會(huì)把鑰匙給他們，讓他們提前一些開(kāi)門(mén)訓(xùn)練。
“第一次首發(fā)，緊張嗎？”
兩個(gè)人訓(xùn)練完了直接靠墻坐在地上休息，杜蘭特一邊擦汗一邊轉(zhuǎn)頭看向林影。
林影點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖說(shuō)之前的比賽他打整體表現(xiàn)是往上走的，但首發(fā)和替補(bǔ)是不一樣的。
最大的區(qū)別就是對(duì)手很可能會(huì)在賽前就對(duì)他有研究，這會(huì)讓他發(fā)揮的空間變小很多。
“沒(méi)事，多打幾場(chǎng)就好了。”
杜蘭特說(shuō)著撞了一下林影肩膀，這都已經(jīng)成為他和林影之間的習(xí)慣性動(dòng)作了。
不過(guò)他這也是實(shí)話(huà)，第一場(chǎng)比賽他打大前鋒，第一次出手可差點(diǎn)就是個(gè)三不沾。
但是現(xiàn)在的話(huà)，他在場(chǎng)上的表現(xiàn)已經(jīng)算得上游刃有余。
“而且有你在，我得分會(huì)變?nèi)菀椎枚唷！?/p>
杜蘭特說(shuō)著笑了起來(lái)。
之前首發(fā)的蘭迪·威廉姆斯人雖然不錯(cuò)，但是傳球視野和能力都太差了。
但是林影不一樣，除了個(gè)人能力外，他們訓(xùn)練場(chǎng)和高中培養(yǎng)出來(lái)的默契，是誰(shuí)也比不了的。
“那你幫我刷個(gè)三雙吧。”
林影接過(guò)話(huà)。
杜蘭特的笑容突然停住，然后愣愣地看著林影。
林影被他看的有點(diǎn)怪怪的，摸了摸嘴角。
“怎么了？”
“沒(méi)什么。”
杜蘭特笑了笑沒(méi)說(shuō)什么。
林影和高中的時(shí)候越來(lái)越不一樣了。
……
距離比賽開(kāi)始只剩兩個(gè)小時(shí)左右。
林影和杜蘭特簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)東西，休息了一會(huì)兒就去籃球館了。
德州大學(xué)比賽的主場(chǎng)館叫做弗蘭克·歐文特別事件中心，最多能夠容納16755人到場(chǎng)看球。
這并不是德州大學(xué)的特例，NCAA一級(jí)聯(lián)盟球隊(duì)用的比賽場(chǎng)館基本都是這個(gè)級(jí)別的。
這也是為什么很多人說(shuō)NCAA的比賽比肩NBA的一個(gè)重要原因。
他們到的時(shí)候距離比賽開(kāi)始還有一個(gè)小時(shí)左右，但是球迷已經(jīng)到的七七八八了。
現(xiàn)場(chǎng)還來(lái)了兩三千愛(ài)荷華州立大學(xué)的球迷，集中坐在了籃筐正對(duì)著的區(qū)域。
雖然早已經(jīng)不是第一次主場(chǎng)比賽，但他們進(jìn)球館的時(shí)候，腎上腺素還是不受控制地隨著現(xiàn)場(chǎng)氣氛分泌。
并不是他們年輕，好吧，他們其實(shí)還是年輕！
不過(guò)現(xiàn)場(chǎng)這種氛圍，是個(gè)人都會(huì)熱血沸騰，更不用說(shuō)他們是要上場(chǎng)的那個(gè)。
“耐心、細(xì)心、決心，捍衛(wèi)你們的主場(chǎng)！”
在熱身結(jié)束后，巴恩斯拔高了音量喊道。
他的嗓門(mén)很大，而且中氣十足，隊(duì)員們聽(tīng)到后就感覺(jué)渾身一抖擻。
“長(zhǎng)角牛！”
隊(duì)員們把手交疊在一起，然后一起下壓喊出了球隊(duì)口號(hào)。
接著，就是開(kāi)場(chǎng)儀式！
和NBA有些不一樣的是，NCAA開(kāi)場(chǎng)儀式的時(shí)候是介紹整支球隊(duì)的，首發(fā)五個(gè)最后登場(chǎng)。
先客隊(duì)，客隊(duì)的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)的燈亮著。
后主隊(duì)，現(xiàn)場(chǎng)燈光暗下，只有主隊(duì)半場(chǎng)打著追光燈。
隊(duì)員們一個(gè)接一個(gè)的出場(chǎng)，最后是先發(fā)五虎。
“1米80，來(lái)自新奧爾良密蘇里高塔高中，DJ~奧古斯汀！”
在第一個(gè)首發(fā)名字被念出來(lái)的時(shí)候，主場(chǎng)球迷雖然有些驚訝，但還是第一時(shí)間送上了歡呼聲。
“2米01，來(lái)自華盛頓蒙特羅斯基督學(xué)校，林~~影！”
然后，當(dāng)林影的名字出來(lái)的時(shí)候，主場(chǎng)球迷眼中的驚訝更多，但歡呼聲同樣更大！
強(qiáng)硬的防守和獨(dú)特的打球風(fēng)格，再加上獨(dú)有的膚色，林影在奧斯汀已經(jīng)有不少球迷粉絲了！
奧古斯汀、詹姆斯、杜蘭特、林影、溫德?tīng)枴?/p>
等德州大學(xué)首發(fā)陣容出來(lái)的時(shí)候，愛(ài)荷華州立大學(xué)那邊教練組表現(xiàn)得很驚訝。
前面提到過(guò)NCAA也不像NBA，沒(méi)那么多的媒體和記者關(guān)注，這種調(diào)整愛(ài)荷華州立大學(xué)賽前并不知情。
而且林影之前的擔(dān)憂(yōu)也被證明是多心的，因?yàn)槟沁呏鹘叹氜D(zhuǎn)頭向身旁助教詢(xún)問(wèn)他的信息。
奧古斯汀的首發(fā)像是水到渠成，雖然天賦不如杜蘭特也是五星高中生，而且也入選了麥當(dāng)勞高中全明星賽。
前面他打替補(bǔ)，巴恩斯是出于穩(wěn)妥考慮，讓他有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
但是林影的話(huà)高中評(píng)級(jí)只有三星，跟UCLA的威斯布魯克一個(gè)星級(jí)。
這也是為什么剛到球隊(duì)的時(shí)候，奧古斯汀對(duì)林影的態(tài)度也不怎么感冒的原因。
雖然美國(guó)的籃球體制很完善，但是就和中國(guó)古代的科舉一樣，想要晉級(jí)到下一步，你必須得是同齡人的佼佼者才行。
一個(gè)三星高中生顯然還沒(méi)這個(gè)資格。
不過(guò)現(xiàn)階段，這對(duì)林影來(lái)說(shuō)并非是壞事。
因?yàn)橹辽俳裢硭粫?huì)被針對(duì)了！
球員介紹完，接著就是兩邊主教練。
愛(ài)荷華州立大學(xué)的主教練林影不認(rèn)識(shí)，不過(guò)倒是助理教練那邊，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的面孔。
弗雷德·霍伊博格。
林影的腦子里也冒出很多和霍伊博格有關(guān)的信息。
2006年從NBA退役，2010年當(dāng)上愛(ài)荷華州立大學(xué)的主教練，2015年成為NBA公牛隊(duì)主教練并且短暫執(zhí)教過(guò)德里克·羅斯，2018年被解雇。
時(shí)間線剛好對(duì)上了。
開(kāi)場(chǎng)儀式結(jié)束后，兩邊主教練做完最后的戰(zhàn)術(shù)部署，首發(fā)們都陸續(xù)登場(chǎng)。
林影上場(chǎng)前做了一個(gè)深呼吸。
杜蘭特看到后撞了一下他肩膀。
四目相對(duì)，林影點(diǎn)了點(diǎn)頭。
開(kāi)場(chǎng)溫德?tīng)柡蛯?duì)方中鋒的跳球。
伴隨著主場(chǎng)球迷的歡呼聲，溫德?tīng)柛吒哕S起把球撥回半場(chǎng)，奧古斯汀控制住球，德州大學(xué)獲得率先進(jìn)攻機(jī)會(huì)！
林影弧頂落位，奧古斯汀推進(jìn)到前場(chǎng)后就把球交給了他。
巴恩斯在采納了斯普林曼的建議讓林影打首發(fā)后，就明確了他戰(zhàn)術(shù)核心的地位。
過(guò)去一個(gè)多月的比賽已經(jīng)證明，有球的林影威脅更大。
所以現(xiàn)在再去回想一下當(dāng)初艾布拉姆斯當(dāng)初說(shuō)過(guò)的話(huà)，巴恩斯脾氣雖然差，但確實(shí)是個(gè)知人善用的好教練。
林影弧頂持球，觀察場(chǎng)上隊(duì)友的跑位。
打首發(fā)和打替補(bǔ)，打法上是有很大區(qū)別的。
打替補(bǔ)的時(shí)候，他更多是場(chǎng)上擋拆戰(zhàn)術(shù)的發(fā)起者和拉開(kāi)空間的工具人。
但是首發(fā)的話(huà)，他更多的是要串聯(lián)和組織球隊(duì)。
因?yàn)槭堑谝淮未蚴装l(fā)，林影和這群首發(fā)隊(duì)員一起在場(chǎng)的訓(xùn)練時(shí)間不算長(zhǎng)，所以這時(shí)候更多要看他個(gè)人發(fā)揮了。
他的“cpu”又開(kāi)始燒了起來(lái)。
場(chǎng)上隊(duì)友的跑位和對(duì)手的防守，無(wú)形之中都變成了一串串的數(shù)據(jù)。
很快，他就得出結(jié)論，并且把目光鎖定了奧古斯汀。
愛(ài)荷華州立大學(xué)開(kāi)場(chǎng)守的是人盯人，而且防守重心都在杜蘭特身上。
奧古斯汀這時(shí)候已經(jīng)借著詹姆斯的掩護(hù)外彈向底角三分。
愛(ài)荷華州立大學(xué)的防守輪轉(zhuǎn)比起堪薩斯差了不少，換防的人明顯慢了。
林影第一時(shí)間的傳球。
那個(gè)位置，那樣的機(jī)會(huì)，奧古斯汀的把握至少在五成以上！
球像炮彈一樣傳到奧古斯汀手里。
和三分一樣，傳球也是可以訓(xùn)練的，成千上萬(wàn)次的傳球練習(xí)，能讓傳球的精度得到不斷提升。
林影現(xiàn)在的傳球能力在他自己的評(píng)級(jí)里還是B，優(yōu)秀算不上，但是傳這種球綽綽有余了。
奧古斯汀的反應(yīng)很快，接球后抬手就投，沒(méi)給對(duì)手補(bǔ)防的機(jī)會(huì)。
“噹！”
只是稍顯可惜，球砸在籃筐邊緣彈出。
他的三分并沒(méi)有能夠命中。
剛一上場(chǎng)，手還是有點(diǎn)冷。
愛(ài)荷華州立大學(xué)保護(hù)下防守籃板后馬上打防守反擊。
泰勒接球后加速越過(guò)詹姆斯的防守，快攻到前場(chǎng)的飛身上籃……
“砰！”
直接被詹姆斯給釘板追帽了！
德州大學(xué)反打快攻，不過(guò)愛(ài)荷華州立大學(xué)的退防很及時(shí)，快攻沒(méi)打成轉(zhuǎn)入陣地。
奧古斯汀和溫德?tīng)柎蛄藗€(gè)擋拆后突分。
奧古斯汀球傳的有點(diǎn)低，溫德?tīng)枦](méi)能把球拿住脫手出界。
然后，愛(ài)荷華州立一波陣地還是沒(méi)能把球打進(jìn)……
兩隊(duì)開(kāi)場(chǎng)打了一分多鐘，場(chǎng)上還沒(méi)有得分進(jìn)賬！
德州大學(xué)這邊新陣容磨合，愛(ài)荷華州立那邊則是實(shí)力有限，兩邊有點(diǎn)兒菜雞互啄的那味！
愛(ài)荷華州立那邊不急，但是主場(chǎng)作戰(zhàn)的德州大學(xué)這邊開(kāi)始有點(diǎn)著急。
場(chǎng)邊球迷一陣躁動(dòng)，顯然球隊(duì)開(kāi)場(chǎng)的表現(xiàn)和他們期待中的有差距！
巴恩斯這時(shí)候不自覺(jué)地挪了挪身子。
大幅調(diào)整首發(fā)陣容，他作為主教練也背負(fù)了巨大的壓力。
場(chǎng)上，奧古斯汀打了一次突分知道不好打，把球又給到了林影。
林影繼續(xù)弧頂持球。
這時(shí)候籃筐后方的愛(ài)荷華州立球迷開(kāi)始發(fā)出一陣起哄聲。
雖然這個(gè)時(shí)代并不是沒(méi)有外線打球的大個(gè)子，像這賽季比較有名的是加利福尼亞伯克利分校的萊恩·安德森。
憑借著接近40%的外線命中率，安德森在過(guò)去的一月里場(chǎng)均可以貢獻(xiàn)17+的得分，是伯克利分校的當(dāng)家球星。
不過(guò)這種打法的球星并不受這個(gè)時(shí)代球迷的喜歡，一般這么打的都會(huì)被冠以“軟”的標(biāo)簽。
NBA的諾維茨基就是最典型的例子。
就更不用說(shuō)林影的膚色問(wèn)題。
林影，這一次三分線外直接投了！
孤僻的人一般都有點(diǎn)傾向性自卑，很在意別人的看法。
愛(ài)荷華州立大學(xué)球迷的反應(yīng)，讓他有很強(qiáng)烈的證明自己的沖動(dòng)。
當(dāng)然，這個(gè)選擇在場(chǎng)上并沒(méi)有什么問(wèn)題。
就像前面說(shuō)的，愛(ài)荷華州立大學(xué)那邊對(duì)林影不了解，這會(huì)兒防他的人離他至少有個(gè)兩米遠(yuǎn)。
這基本上就是個(gè)大空位。
球出手之后，林影的心臟不受控制地加速，“砰砰”的撞擊聲好像就炸響在耳邊。
雖然這不是他第一次在正式比賽中出手三分，他也不是沒(méi)投進(jìn)過(guò)三分。
但是這球，對(duì)他來(lái)說(shuō)依然很重要！
當(dāng)初在高中確定自己訓(xùn)練三分和傳球的時(shí)候，他已經(jīng)把自己定義為一個(gè)空間內(nèi)線。
如果他不能投進(jìn)三分的話(huà)，那他的這個(gè)“空間”就無(wú)從說(shuō)起了。
往小了說(shuō)，這只是一個(gè)球。
但往大了說(shuō)，這決定了德州大學(xué)開(kāi)場(chǎng)的打法！
瘋狂的訓(xùn)練在這時(shí)候體現(xiàn)出了它的意義，林影出手的這球不論是力度還是角度都幾乎完美。
球出手后在空中帶著后旋劃出了一道漂亮的拋物線。
這球，看著就能進(jìn)！
“唰！”
一聲脆響。
林影命中了今晚場(chǎng)上的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)進(jìn)球！
而且，是個(gè)三分！！
愛(ài)荷華州立大學(xué)球迷的起哄聲瞬間就被德州大學(xué)球迷更大的歡呼聲給覆蓋了。
那分貝高的就跟戰(zhàn)斗機(jī)音爆一樣，震的人耳膜發(fā)疼。
NCAA的氣氛！主場(chǎng)的氣氛！！
林影也是不自覺(jué)地握緊了一下拳頭。
杜蘭特這時(shí)候更是跑到林影身邊興奮地喊了一聲。
他看起來(lái)比林影都要更興奮。
這個(gè)三分打破場(chǎng)上得分荒，確實(shí)很帶勁！
愛(ài)荷華州立大學(xué)的進(jìn)攻，泰勒借著中鋒的擋拆往籃下突破。
從開(kāi)場(chǎng)連續(xù)的兩次進(jìn)攻來(lái)看，因?yàn)樘熨x有限，愛(ài)荷華州立大學(xué)那邊基本上就是球在泰勒一個(gè)人手上玩。
不過(guò)泰勒的能力確實(shí)出色，他的即戰(zhàn)力和經(jīng)驗(yàn)在NCAA可以排在一流末的水準(zhǔn)。
這會(huì)兒他就用突破變向過(guò)掉了溫德?tīng)枺粋€(gè)漂亮的低手上籃。
“砰！”
不過(guò)他的這球，又被釘板追帽了！
這一次蓋帽的人不是詹姆斯，而是林影！
林影在泰勒突破的時(shí)候就已經(jīng)提前回防，然后利用溫德?tīng)柕纳眢w掩護(hù)殺了個(gè)出其不意！
這球能冒到，還是和開(kāi)場(chǎng)展現(xiàn)出來(lái)的那樣，愛(ài)荷華州立大學(xué)那邊對(duì)林影的了解太少了！
但凡看過(guò)德州大學(xué)比賽錄像的話(huà)，就知道林影防守端移動(dòng)頻繁，肯定要留意一手的。
可憐了泰勒這個(gè)big12的明星后衛(wèi)，開(kāi)場(chǎng)連著被詹姆斯林影賞了兩個(gè)頂板大帽。
他也是一臉懵逼：你們兩個(gè)在玩打地鼠呢？
林影釘板后順勢(shì)摘下防守籃板，轉(zhuǎn)身后一手傳球給到奧古斯汀。
奧古斯汀早已經(jīng)出了三分線。
他之前和林影一起打替補(bǔ)，一個(gè)月比賽打下來(lái)已經(jīng)建立起了很好的默契。
球給到，他加速甩開(kāi)對(duì)方后衛(wèi)，飛奔到前場(chǎng)的快攻上籃再打進(jìn)。
5比0！
德州大學(xué)率先率先打出攻勢(shì)！
現(xiàn)場(chǎng)德州大學(xué)球迷的歡呼聲也是此起彼伏。
球隊(duì)的進(jìn)步，他們也看得到啊！
愛(ài)荷華州立大學(xué)的進(jìn)攻，泰勒被冒了兩次之后終于學(xué)聰明了，這次選擇了掩護(hù)后的中距離出手。
這回他也終于找到機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的得分能力，球擦著籃筐落入網(wǎng)袋。
愛(ài)荷華州立也打破了得分荒。
球權(quán)交換，林影前場(chǎng)弧頂繼續(xù)持球。
在他命中那個(gè)三分后，愛(ài)荷華州立大學(xué)那邊知道他有三分能力，這會(huì)讓防他的大前鋒已經(jīng)跟到了三分線。
然后，場(chǎng)上的空間感就出來(lái)了，一如之前打堪薩斯的場(chǎng)景。
一個(gè)很重要的點(diǎn)，NCAA的球場(chǎng)雖然不像NBA那么大，但是如果有內(nèi)線球員被拉到外線的話(huà)，他們對(duì)籃下的保護(hù)是明顯變?nèi)醯摹?/p>
除非有一個(gè)可以輻射整個(gè)籃下的統(tǒng)治級(jí)中鋒，否則對(duì)手空切的話(huà)，防不勝防。
事實(shí)也確實(shí)如此。
溫德?tīng)柨ㄗ×藢?duì)方中鋒，杜蘭特借著詹姆斯掩護(hù)兜出來(lái)。
他的跑位牽制大部分防守人，詹姆斯再?gòu)牧硗庖粋?cè)反切籃下，就已經(jīng)沒(méi)人管了。
林影直接往籃下的空接傳球！
詹姆斯展現(xiàn)出自己頂尖的身體素質(zhì)，被球領(lǐng)著騰空而起，空中抓球的瞬間腦袋和籃筐齊平。
“嘭！”
一記單手的空接抓球，然后單手變雙手，球被重重地砸進(jìn)籃筐！
套用未來(lái)某雨的經(jīng)典解說(shuō)形容：
這球它是相當(dāng)?shù)恼眩?/p>
弗蘭克·歐文中心被徹底點(diǎn)燃了！
就連替補(bǔ)席那邊，巴恩斯都忍不住興奮地起身?yè)]拳。
雖然球隊(duì)開(kāi)場(chǎng)打的不怎么樣，但是過(guò)去幾個(gè)回合的表現(xiàn)完全超出他的預(yù)期！
那種感覺(jué)就像是……他們只用了開(kāi)場(chǎng)那幾個(gè)回合就完成新陣容的磨合了！
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