“防守！防守！”
這一個(gè)扣籃點(diǎn)燃了場(chǎng)邊德州大學(xué)球迷的情緒。
吶喊聲中德州大學(xué)的隊(duì)員奮力防下了堪薩斯大學(xué)的一波進(jìn)攻。
然后，是一波迅雷不及掩耳之勢(shì)的快攻。
奧古斯汀腳下踩了風(fēng)火輪式的閃現(xiàn)到前場(chǎng)，頂著羅賓遜的防守快攻把球打進(jìn)。
而且這還不算。
堪薩斯一波進(jìn)攻造成犯規(guī)，羅賓遜罰球線(xiàn)上兩罰一中。
回過(guò)頭來(lái)，德州大學(xué)繼續(xù)打三角進(jìn)攻。
這一次是溫德?tīng)柦拥綂W古斯汀的二次分球在籃下放籃得分！
9比5！
說(shuō)出來(lái)你可能不信，上一次開(kāi)場(chǎng)被按在地上摩擦的德州大學(xué)，現(xiàn)在和堪薩斯打的旗鼓相當(dāng)！
不，是占據(jù)上風(fēng)??！
場(chǎng)邊德州大學(xué)球迷的歡呼聲已經(jīng)停不下來(lái)了！
他們興奮吶！
球隊(duì)過(guò)去兩個(gè)月的努力和進(jìn)步他們都看在眼里！
那種感覺(jué)就像是春天播下一粒種子，秋天收獲一對(duì)蜜桃！
“查爾斯，看來(lái)他們比你想象中的要出色。”
肯尼·史密斯笑著說(shuō)道。
他的笑聲中還夾雜著一絲欣賞。
兩個(gè)月的時(shí)間能把三角進(jìn)攻掌握到這種程度，德州大學(xué)的表現(xiàn)對(duì)得起他前面的評(píng)價(jià)。
巴克利沒(méi)說(shuō)話(huà)，而是摸著下巴面露疑惑。
德州大學(xué)這個(gè)三角戰(zhàn)術(shù)打的確實(shí)有些出乎他的意料。
不止是這個(gè)效果，還有這種方式。
這和他記憶中的那支公牛隊(duì)和湖人隊(duì)都不一樣。
那兩支球隊(duì)給他的感覺(jué)就像他前面說(shuō)的那樣，就是把球給到喬丹或者奧尼爾和科比單打。
但是德州大學(xué)打到現(xiàn)在杜蘭特都還沒(méi)得分！
他們得到的9分，5分來(lái)自?shī)W古斯汀，2分來(lái)自詹姆斯，還有2分是溫德?tīng)柕摹?/p>
這要是不看比賽的話(huà)，還以為打的是普林斯頓呢！
不過(guò)這也不怪他。
因?yàn)樗麑?duì)三角進(jìn)攻的認(rèn)知，和之前林影看了湖人和公牛錄像之后的認(rèn)知是一模一樣的。
這里面涉及到三角進(jìn)攻的版本問(wèn)題。
同是三角進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，老溫特是1.0版本，菲爾·杰克遜是2.0版本。
巴克利當(dāng)年打NCAA的時(shí)候老溫特已經(jīng)去了NBA，然后他在NBA也就只見(jiàn)過(guò)2.0版本的三角戰(zhàn)術(shù)。
兩個(gè)版本之間是有很大不同的。
至于為什么會(huì)有兩個(gè)版本，也不是什么更新升級(jí)之類(lèi)的，單純是因?yàn)槭褂玫沫h(huán)境不同。
NCAA和NBA最大的區(qū)別是球員統(tǒng)治力。
在NCAA實(shí)力再?gòu)?qiáng)的球員，因?yàn)槟挲g和打球經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系統(tǒng)治力達(dá)不到NBA那種級(jí)別，對(duì)位優(yōu)勢(shì)自然也不會(huì)像NBA來(lái)的那么明顯。
所以2.0版本強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造核心球員的對(duì)位單打機(jī)會(huì)，那會(huì)明顯提升回合進(jìn)攻成功率。
而1.0版本更注重對(duì)位優(yōu)勢(shì)。
導(dǎo)致的結(jié)果就是，1.0版本的戰(zhàn)術(shù)終結(jié)點(diǎn)并不像2.0版本那樣是球隊(duì)核心，而可能是任何人。
這也是為什么巴克利會(huì)有普林斯頓錯(cuò)覺(jué)的原因。
普林斯頓講究的是分享球，誰(shuí)有機(jī)會(huì)誰(shuí)出手。
在這點(diǎn)上兩個(gè)戰(zhàn)術(shù)是有些相似的。
什么？杜蘭特不是得分變多了？
那是因?yàn)橹皩?duì)手實(shí)力不強(qiáng)，德州大學(xué)一招“低位單打”就足以應(yīng)付了。
在那個(gè)戰(zhàn)術(shù)里，杜蘭特就是進(jìn)攻的終結(jié)者。
賽爾夫這時(shí)候皺起了眉頭。
巴克利沒(méi)見(jiàn)過(guò)并不代表他沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
實(shí)際上當(dāng)年他還是助理教練的時(shí)候就和老溫特率領(lǐng)的堪薩斯州立多次交手。
他現(xiàn)在的感覺(jué)和肯尼·史密斯更像。
這些家伙是怎么做到兩個(gè)月就把三角進(jìn)攻掌握到這種程度的？
說(shuō)話(huà)間德州大學(xué)又打出一次漂亮的三角進(jìn)攻，這一次終結(jié)的人是林影。
在強(qiáng)側(cè)和弱側(cè)都吸引到堪薩斯的防守注意力后，持球的林影反而出現(xiàn)了機(jī)會(huì)。
因?yàn)榧蓱勊膫髑?，堪薩斯對(duì)他的防守更多是集中在切斷傳球路線(xiàn)上，以至于他們都忽略了他會(huì)三分的事情。
林影自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，在賽爾夫起身提醒之前他就已經(jīng)出手三分。
投籃靠練，隨著訓(xùn)練量的增加，他的把握性比上一次交手時(shí)還要高！
“唰！”
一聲脆響。
三分穿網(wǎng)而過(guò)！
12比7！
德州大學(xué)把比分拉開(kāi)到了5分！
現(xiàn)場(chǎng)再次響起德州大學(xué)球迷的歡呼聲。
比分在不斷拉開(kāi)，他們這是要贏(yíng)??！
甚至一些球迷的心中更是生出了一種感覺(jué)：堪薩斯，原來(lái)也不過(guò)如此！
場(chǎng)上各有兩波進(jìn)攻不中，賽爾夫伸手叫了暫停。
他的臉色鐵青。
上一次交手德州大學(xué)的替補(bǔ)就差點(diǎn)讓他翻車(chē)，現(xiàn)在第二次交手開(kāi)場(chǎng)就壓制住他們。
今晚的勝負(fù)先拋開(kāi)不談，按照這節(jié)奏到了聯(lián)盟季后賽，他們可能會(huì)被德州大學(xué)給淘汰？
要真是那樣，他的堪薩斯生涯就到頭了！
“你還記得那孩子嗎？”
解說(shuō)席那邊，史密斯突然開(kāi)口說(shuō)道。
“誰(shuí)？”
“林，那個(gè)中國(guó)球員，我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)那孩子是這名字，我上次讓你去看過(guò)他比賽。”
肯尼·史密斯說(shuō)話(huà)的時(shí)候把目光望向德州大學(xué)替補(bǔ)席。
開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候他也沒(méi)注意到林影，但是比賽打到現(xiàn)在他不注意都不行。
因?yàn)榱钟暗拇嬖诟刑珡?qiáng)了。
籃球場(chǎng)上能帶給人存在感的可不止是得分，尤其是對(duì)他們這種專(zhuān)業(yè)的籃球解說(shuō)員來(lái)說(shuō)。
“他打的很聰明?！?/p>
巴克利頓了下后給出了一個(gè)評(píng)價(jià)。
之前肯尼·史密斯讓他去看德州大學(xué)的比賽，他最后并沒(méi)有去看。
解說(shuō)那么多，他們說(shuō)過(guò)的話(huà)比普通人吃的鹽都多，要是每件都去做那得活活累死。
不過(guò)今晚在現(xiàn)場(chǎng)看了林影打球，他的感覺(jué)還是很直觀(guān)的。
幾次漂亮的傳球，還有剛才那個(gè)三分，的確讓人印象深刻。
當(dāng)然他到現(xiàn)在為止的印象也只是這個(gè)。
美國(guó)這邊的籃球體制健全，模式和中國(guó)的高考很像，每一個(gè)階段都會(huì)淘汰掉一大批人。
不過(guò)最后的選拔要比高考?xì)埧釘?shù)倍。
因?yàn)槊恳荒甑竭x秀年齡的球員少說(shuō)就幾萬(wàn)，但最后被NBA選中的就只有60個(gè)。
再加上現(xiàn)在還有大量的海外球員。
這難度說(shuō)是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋都是往小了說(shuō)了。
林影現(xiàn)在的表現(xiàn)，和NBA還不會(huì)有什么聯(lián)系。
說(shuō)話(huà)間暫停時(shí)間已經(jīng)到了，雙方球員重新回到場(chǎng)上。
兩邊在陣容上都沒(méi)什么調(diào)整。
不過(guò)如果仔細(xì)看球員場(chǎng)上表情的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)堪薩斯那邊隊(duì)員的表情都有些凝重。
過(guò)去的這個(gè)暫停他們應(yīng)該不太好受。
暫?；貋?lái)堪薩斯先攻。
這時(shí)候不再是錢(qián)莫斯持球，而是羅賓遜的組織。
相比暫停前能夠明顯感覺(jué)到的變化是，堪薩斯場(chǎng)上的無(wú)球跑位變多，傳球變多，節(jié)奏也更慢了。
結(jié)果就是，德州大學(xué)的防守開(kāi)始有點(diǎn)跟不上。
NCAA一次進(jìn)攻35秒，比NBA多出了整整11秒。
更多的時(shí)間意味著更多的可能性，以及更大的防守難度。
而且在更慢的節(jié)奏里，堪薩斯大學(xué)的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)高這點(diǎn)體現(xiàn)的淋漓盡致。
大量的反跑空切，那種執(zhí)行力真不是現(xiàn)在德州大學(xué)能比的。
抓住德州大學(xué)的一個(gè)無(wú)球換防慢，賴(lài)特底線(xiàn)接到羅賓遜的傳球一記雙手暴扣終結(jié)。
這球一下就讓現(xiàn)場(chǎng)的堪薩斯球迷興奮起來(lái)。
尤其是一些老球迷臉色漲紅。
他們才不會(huì)輸給一群菜鳥(niǎo)的德州大學(xué)！
那是豪門(mén)球隊(duì)骨子里的驕傲！
等退回到防守端，堪薩斯大學(xué)也繼續(xù)展現(xiàn)他們的改變。
德州大學(xué)的三角進(jìn)攻配合依舊打的很漂亮，但是這一次無(wú)論是強(qiáng)側(cè)還是弱側(cè)，他們都沒(méi)能形成好的得分機(jī)會(huì)。
并不是堪薩斯那邊球員的防守能力一下變強(qiáng)了，而是他們的防守專(zhuān)注度上來(lái)，執(zhí)行力也變強(qiáng)了！
舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，還是和上回合同樣的戰(zhàn)術(shù)，詹姆斯切入接球本來(lái)面對(duì)的會(huì)是空藍(lán)。
但是這一次他再切入的時(shí)候，堪薩斯那邊包夾杜蘭特的人已經(jīng)退回到了籃下！
結(jié)果就是詹姆斯終結(jié)能力不夠，出手被干擾，德州大學(xué)的進(jìn)攻無(wú)功而返。
而且這不是一個(gè)回合的事情，是這一節(jié)接下來(lái)的所有時(shí)間堪薩斯都是這么打的。
林影的傳球依舊很漂亮，德州大學(xué)的三角戰(zhàn)術(shù)打的也沒(méi)問(wèn)題，但是球員出手的時(shí)候總是會(huì)被干擾。
而且堪薩斯那邊是越打越起勁。
打到后面，德州大學(xué)戰(zhàn)術(shù)打出來(lái)，明明前一秒的機(jī)會(huì)球，等有機(jī)會(huì)的人接到球的時(shí)候，機(jī)會(huì)就已經(jīng)沒(méi)有了！
這也讓德州大學(xué)的進(jìn)攻一下陷入泥沼之中，領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)被蠶食，到被追平，然后被反超。
上半場(chǎng)打完，場(chǎng)上的比分是33比27。
堪薩斯反過(guò)來(lái)領(lǐng)先了德州大學(xué)6分！
這個(gè)上半場(chǎng)，也算是讓所有人認(rèn)識(shí)到了這支NCAA豪門(mén)的真正實(shí)力。
不然你以為他們?nèi)ツ晔窃趺茨Σ翐碛腥骊牡轮荽髮W(xué)的！
雖說(shuō)丹尼爾·吉布森、PJ·塔克和拉馬庫(kù)斯·阿爾德里奇三人的天賦沒(méi)一個(gè)比得上杜蘭特，但畢竟是三個(gè)人！
而且他們當(dāng)時(shí)可不是和杜蘭特林影一樣的大一菜鳥(niǎo)！
第一節(jié)打完比賽進(jìn)入到中場(chǎng)休息。
兩邊的隊(duì)員都從球員通道走回更衣室修整。
德州大學(xué)隊(duì)員的臉上藏不住的失落。
就像巴恩斯賽前動(dòng)員時(shí)說(shuō)的那樣，為了今天的比賽他們過(guò)去兩個(gè)月付出了成倍的努力。
但是現(xiàn)在他們還是打不過(guò)堪薩斯！
這種感覺(jué)得多么讓人絕望。
林影也有點(diǎn)懵。
不說(shuō)他們各自的努力，單就兩個(gè)月掌握三角戰(zhàn)術(shù)，他們就已經(jīng)做到了普通人做不到的事情。
按照他的分析，他們已經(jīng)有和堪薩斯叫板甚至獲勝的機(jī)會(huì)。
但是眼前的現(xiàn)實(shí)那么殘酷。
等回到更衣室，巴恩斯和斯普林曼商量第二節(jié)打法去了，隊(duì)員們坐下之后誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話(huà)。
平時(shí)熱鬧的更衣室少有的安靜。
“你們?cè)谕?23木頭人嗎？”
就在這時(shí)，更衣室的門(mén)口傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，然后就是一陣爽朗的笑聲和一個(gè)熟悉的面孔。
來(lái)的人是PJ·塔克。
這句玩笑話(huà)引得老隊(duì)員們一陣笑聲，更衣室凝重的氣氛變得輕松了些許。
“蘭迪，他們比去年更強(qiáng)了啊。”
塔克笑著看向威廉姆斯說(shuō)道。
“布蘭登還沒(méi)上呢。”
威廉姆斯點(diǎn)點(diǎn)頭，起身和塔克握手撞了個(gè)肩，然后略顯無(wú)奈地說(shuō)道。
作為球隊(duì)的老隊(duì)員，他太了解這支堪薩斯的實(shí)力了。
這也是為什么當(dāng)初巴恩斯給新生們鼓動(dòng)的嗷嗷叫，他馬上就把堪薩斯介紹給新生們的原因。
那是在提前打一波預(yù)防針。
還是之前說(shuō)過(guò)的那句話(huà)，以弱勝?gòu)?qiáng)，以下克上這些在競(jìng)技體育里面是非常熱血的事情。
但大部分時(shí)候，那些都只是存在于小說(shuō)或者電影里的情節(jié)。
真正的強(qiáng)者，你和他交手更多時(shí)候是知道他為什么會(huì)那么強(qiáng)，就像今晚上半場(chǎng)后半段那樣。
“但是我不覺(jué)得今晚沒(méi)機(jī)會(huì)。”
不過(guò)塔克的話(huà)和他想的有些不一樣。
“事實(shí)上你們的表現(xiàn)有點(diǎn)嚇到我了?！?/p>
塔克接著說(shuō)道。
他的話(huà)鋒轉(zhuǎn)的很快，隊(duì)員們的目光也被他吸引過(guò)去。
林影也抬頭望去。
他以前對(duì)塔克的了解僅限于以前不多的比賽和媒體報(bào)道。
鞋王，硬漢，這應(yīng)該是他也是大部分人對(duì)塔克的印象。
但是現(xiàn)在看來(lái)，塔克之前應(yīng)該還是德州大學(xué)的更衣室領(lǐng)袖。
“你們今晚打的可比我們之前決賽打他們的時(shí)候要好，蘭迪，你也應(yīng)該感覺(jué)到了吧？”
塔克說(shuō)這話(huà)的時(shí)候又看了一眼威廉姆斯。
威廉姆斯再次點(diǎn)頭了。
雖然這支球隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上比去年那支要差一些，但是天賦上要更出色，而且三角進(jìn)攻確實(shí)對(duì)他們加成不小。
面對(duì)實(shí)力更強(qiáng)了的堪薩斯大學(xué)半場(chǎng)只落后6分，他們?nèi)ツ昴侵蜿?duì)可做不到。
“我覺(jué)得下半場(chǎng)有機(jī)會(huì)。”
塔克又重復(fù)了一遍剛才說(shuō)過(guò)的話(huà)。
而且這一次說(shuō)完之后他把目光轉(zhuǎn)向了杜蘭特。
“這主要得看你，凱文。
你擁有現(xiàn)場(chǎng)所有人里面最好的天賦，但你還沒(méi)有展現(xiàn)不是嗎？”
ps：兩章連更，昨晚改了2個(gè)多小時(shí)改到1點(diǎn)多，希望新書(shū)不留遺憾。
嗯，還有就是之前說(shuō)過(guò)的，因?yàn)椴皇窍到y(tǒng)文，林影在NCAA的起點(diǎn)不會(huì)很高，所以你們前期把這本書(shū)當(dāng)成雙主角看也沒(méi)問(wèn)題。
什么，另外一個(gè)主角是誰(shuí)？這么帥的還需要我說(shuō)嗎？