燕思可：性別女，愛(ài)好：雖然完全看不出我們時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而跳脫的數(shù)學(xué)老師有什么愛(ài)好，但是她的特長(zhǎng)一定是講段子，而且是出口成章，一句封神的那種。作為一個(gè)在全國(guó)文明高考大省的重點(diǎn)高中教授數(shù)學(xué)這樣鬼見(jiàn)愁的科目的老師，燕思可已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我麻痹和自我紓解，但還是會(huì)經(jīng)常被我們氣到無(wú)語(yǔ)。
比如說(shuō)：
round1
燕思可：“所有的方法都做不出來(lái)怎么辦？”
蘇淮葉：“放棄！”
燕思可：“放棄！？怪不得考那么點(diǎn)分兒呢。”
同學(xué)：“蒙！”
燕思可：“蒙個(gè)頭蒙！要用歸納猜想！”
round2
燕思可：“你們上個(gè)課說(shuō)，對(duì)！嗯！沒(méi)錯(cuò)！下課連我講的啥也記不住，對(duì)吧？”
我們：“對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！太真了！”
燕思可：“對(duì)什么對(duì)？我說(shuō)就怕什么來(lái)著？”
集體茫然。
燕思可翻了個(gè)白眼，“就怕它帶字母！”
但是盡管燕思可經(jīng)常被我們氣到無(wú)語(yǔ)，她還是會(huì)時(shí)不時(shí)地找準(zhǔn)機(jī)會(huì)絕地反擊，比如：
round3
燕思可：“我都白講了？”
“這都不會(huì)？”
“小學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好是吧？”
“這不就是基本量的運(yùn)算嗎？”
round4
燕思可：“這一頁(yè)有要講的題目嗎？”
蘇淮葉：“5、7、8”
燕思可：“5、7、8？這還需要講？不講了！還有要講的嗎？沒(méi)有？好，下一頁(yè)。”
往往這個(gè)時(shí)候，我們承受住的都是重達(dá)千斤的智商壓制。
燕思可其實(shí)長(zhǎng)的還是很?chē)?yán)肅的，尖下巴，一雙凌厲的眼睛，薄唇，正經(jīng)的黑框眼鏡，長(zhǎng)發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的眉毛經(jīng)常擠在一起，不笑的時(shí)候特別嚇人。但實(shí)際上的情況是，燕思可除了講題你聽(tīng)不懂的時(shí)候還是很可愛(ài)的，她喜歡笑，眉眼彎彎，很乖巧；她也會(huì)調(diào)侃你，換一種方式勸你學(xué)習(xí)。
蘇淮葉：“老師，我不知道為啥我別的課不困，就數(shù)學(xué)課困得要死？”
燕思可：“不想聽(tīng)唄，不想聽(tīng)就困！”（斜眼看蘇淮葉）
蘇淮葉：“……”（好吧，那我還是老老實(shí)實(shí)、打起精神上數(shù)學(xué)課吧……）
請(qǐng)?jiān)徳谙聦?shí)在是無(wú)法判斷燕思可是哪個(gè)地方的人。感覺(jué)她有點(diǎn)東北口音，尤其是心情不好懟人的時(shí)候，同時(shí)也有點(diǎn)山東本地的感覺(jué)。因?yàn)槟切﹤€(gè)東北口音和東北幽默感，燕思可生生地把無(wú)聊透頂又惡心扒拉的數(shù)學(xué)課講成了東北二人轉(zhuǎn)，讓我們每節(jié)課四十分鐘但是由別人來(lái)講仿佛是兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)課變得豐富多彩起來(lái)，也沒(méi)那么難熬了。
比如：疫情期間的寒假，江城一中的高三學(xué)生統(tǒng)一上網(wǎng)課，數(shù)學(xué)由原來(lái)的四十分鐘被改成了一個(gè)半小時(shí)。文科班的數(shù)學(xué)老師燕思可和隔壁教十七十八班數(shù)學(xué)的老師滿老師合作，給四個(gè)普通文科班上大班課。隔壁兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師滿老師是一個(gè)性格比較慢熱的男老師，聲音軟綿綿的、也不大，講著講著就能把人講到周公那里去，不管別人怎么樣，反正作者君一點(diǎn)都不想聽(tīng)下去。但是燕思可就不一樣了，講的老么帶勁了。有一次燕思可在課上出了一道題，讓做出來(lái)的學(xué)生把答案發(fā)到評(píng)論區(qū)。大家都知道的么，高中數(shù)學(xué)么，惡心的一批，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的啦哈哈，所以評(píng)論區(qū)里就有各種各樣的答案，五花八門(mén)的，可能還沒(méi)有對(duì)的。
然后燕思可長(zhǎng)嘆了一口氣，朗聲說(shuō)道：“八仙過(guò)海，都不一樣”、“到現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)人是對(duì)的……”
算了，作者就不說(shuō)話了，內(nèi)心涼涼的。
燕思可可以算得上是減齡服裝搭配小達(dá)人了吧。她穿的衣服，都很可愛(ài)的，減齡又顯瘦，還很有特色。
據(jù)同學(xué)觀察和傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)燕思可家極有可能是住得大別墅。（同學(xué)是根據(jù)燕思可從一個(gè)房間外面走到房間的腳步聲音推算的……）
燕思可的家庭生活十分的和諧。
有一天，燕思可正在講課，然后她的老公走進(jìn)來(lái)，對(duì)燕思可說(shuō)，“吃面條嗎？”
燕思可用一種小女孩的乖巧、嬌羞地聲音說(shuō)：“不吃。”
我們隔著屏幕都感受到對(duì)單身狗濃濃的惡意了……