“從心理學(xué)角度來(lái)講，父親這一身份在原生家庭當(dāng)中承擔(dān)的是權(quán)威者的角色，是……男生在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中成為女生的依靠，一定程度上承擔(dān)了女生父親的角色……男生天性的保護(hù)欲，女孩子軟軟糯糯的可愛(ài)死了，撒嬌的時(shí)候……”
解釋的時(shí)候，方淮一直往著正經(jīng)的方面靠，刻意偏離容易讓人想歪兩性角度，自然不會(huì)有張浩的那種擔(dān)憂。
見(jiàn)方淮又給出了一段具有充分理論支撐的解釋，再次收割了一波崇拜值，張浩已經(jīng)恨不得拿起紙筆當(dāng)場(chǎng)記筆記了。
媽的。
這孫子懂的好多。
他要是會(huì)一半的話，說(shuō)不定就能追到自己喜歡的女孩子了。
雖然他現(xiàn)在還沒(méi)有。
“你也喜歡被女生叫爸爸嗎？”
“當(dāng)然……emmm，這個(gè)得分人了。”
“分人？”
冷不丁地，忽然聽(tīng)到提問(wèn)，方淮差點(diǎn)把自己心里話說(shuō)出來(lái)了，還好意識(shí)到這是梁可可的聲音，頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，及時(shí)剎住了車(chē)。
也不知道一直裝得很高冷的班長(zhǎng)大人為什么會(huì)突然問(wèn)出這種問(wèn)題。
疑惑的方淮朝梁可可看去。
此時(shí)梁可可臉上沒(méi)什么表情，但方淮總感覺(jué)她的嘴角好像在笑。
帶著一點(diǎn)玩味的那種笑。
“當(dāng)然啦，也不是所有女生都能隨便叫爸爸的，得女朋友才行。”看著梁可可，方淮鄭重地說(shuō)道。
他隱約嗅到了一絲危險(xiǎn)的氣息。
搞不好是那什么送命題。
雖然自己和梁可可目前都還沒(méi)挑明對(duì)彼此的喜歡，但這種喜歡明顯雙方都存在，而且方淮實(shí)際上早就掌握了一切，只有梁可可蒙在鼓里，這讓他感到有戀后生活那味了。
“班長(zhǎng)，要不你叫一聲，讓我感受感受？”
方淮話音剛落，一張卷子砸了過(guò)來(lái)。
輕飄飄的，卷子糊在方淮的臉上，沒(méi)有半點(diǎn)殺傷力。
姜靈和張浩都傻眼了。
沒(méi)想到方淮居然敢跟梁可可說(shuō)這樣的話。
不要命了？
姜靈不可思議地看著方淮，而張浩則佩服地五體投地，默默給他豎了個(gè)大拇指。
吾輩楷模。
“嘿，開(kāi)個(gè)玩笑，班長(zhǎng)不要生氣。”把卷子從自己臉上拿開(kāi)，方淮再次看向梁可可，笑了一聲。
梁可可瞪了方淮一眼。
接過(guò)方淮遞過(guò)來(lái)的卷子，梁可可感覺(jué)自己的臉在發(fā)燙，腦海中的思路也混亂了起來(lái)。
『這豬頭亂說(shuō)什么呢？』
『開(kāi)玩笑？鬼信你哦！』
『才不要叫你爸爸……』
『壞死了！』
盡管覺(jué)得方淮剛才的解釋充滿了浪漫，但只要一想到自己叫方淮‘爸爸’的畫(huà)面，一種強(qiáng)烈的羞恥感就撲面而來(lái)。
感覺(jué)怪怪的，但又說(shuō)不出來(lái)。
聽(tīng)到梁可可的心聲，方淮暗暗一笑，卻沒(méi)有繼續(xù)逗她。
萬(wàn)一真把她惹不高興了，就得不償失了。
“好了，言歸正傳，我接下來(lái)要說(shuō)點(diǎn)嚴(yán)肅的問(wèn)題。”張浩打了個(gè)圓場(chǎng)，忽然轉(zhuǎn)移話題，“剛才吃飯的時(shí)候，我就一直在想，既然現(xiàn)在青龍幫變成了青龍學(xué)習(xí)小組，那我們是不是應(yīng)該做些什么？”
“做什么？”
方淮來(lái)了幾分興趣。
不知道這貨又要搞什么幺蛾子出來(lái)。
“學(xué)習(xí)啊！”
環(huán)視眾人，張浩的神情有點(diǎn)振奮，一臉的理所當(dāng)然，“既然是學(xué)習(xí)小組，當(dāng)然是以學(xué)習(xí)為主，我們是學(xué)生，不學(xué)習(xí)干什么？”
方淮聞言，差點(diǎn)以為自己的耳朵出現(xiàn)了問(wèn)題，有些不敢置信地看著張浩。
這些話居然會(huì)從這貨的嘴里說(shuō)出來(lái)？
非常不真實(shí)。
仿佛老孫附體了。
“你認(rèn)真的？”
看張浩的樣子，也不算是說(shuō)笑，方淮也認(rèn)真了起來(lái)。
“當(dāng)然。”張浩鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，反問(wèn)道：“我什么時(shí)候開(kāi)過(guò)玩笑？”
“畢竟都高二了，沒(méi)幾個(gè)月就要升高三，到時(shí)候直面高考的時(shí)候就是我們，其實(shí)冷靜下來(lái)想想，老孫平時(shí)說(shuō)的也不是沒(méi)有道理，這個(gè)年紀(jì)的我們，不學(xué)習(xí)能干什么？難道來(lái)學(xué)校是為了睡大覺(jué)？”張浩的聲音帶上了一絲嚴(yán)厲。
方淮越聽(tīng)越感覺(jué)是老孫附體。
不對(duì)勁。
而且……
這廝以前也沒(méi)少在上課的時(shí)候睡大覺(jué)吧？
罵他自己？
方淮覺(jué)得可以。
這檢討的很真實(shí)。
“既然作為組長(zhǎng)，那我覺(jué)得我有必要擔(dān)起這一份責(zé)任，監(jiān)督在場(chǎng)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)，你們覺(jué)得呢？”話畢，張浩瞇起了眼睛，審視著在場(chǎng)的三人。
“我沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)我想最需要監(jiān)督的，貌似是你吧？”方淮忍不住笑了。
梁可可自然不用說(shuō)了。
受到梁可可的影響，姜靈的成績(jī)也在班級(jí)中上的水平，學(xué)習(xí)態(tài)度也還可以。
至于方淮自己，他感覺(jué)沒(méi)問(wèn)題。
本來(lái)就已經(jīng)打算好好學(xué)習(xí)了。
反倒是斗志昂揚(yáng)的張浩，不僅是四個(gè)人里面成績(jī)最差的一個(gè)，更是最不上心的，要不然也不會(huì)一直吊車(chē)尾。
“放心，作為組長(zhǎng)，我接受你們每一個(gè)人的監(jiān)督。”
張浩意正言辭地表態(tài)道。
顯然做好了以身作則的準(zhǔn)備。
“好。”
“嗯。”
姜靈和梁可可皆是點(diǎn)頭。
本來(lái)對(duì)這個(gè)青龍學(xué)習(xí)小組，她們倒沒(méi)有那么在意，不過(guò)既然張浩都這樣說(shuō)了，她們也沒(méi)意見(jiàn)。
在學(xué)習(xí)上相互監(jiān)督，互幫互助，本身就不是什么壞事。
“行吧，那就這樣說(shuō)定了。”
張浩這一句話，算是徹底把這個(gè)學(xué)習(xí)小組存在的意義給敲定了下來(lái)。
如果老孫知道的話，肯定會(huì)很欣慰。
誤打誤撞之下，還真走對(duì)了一步妙棋。
突然就開(kāi)竅了……
“紀(jì)律方面了，我主抓，然后大家相互監(jiān)督。”
摸了摸自己的下巴，張浩深思著，看向梁可可請(qǐng)求道，“學(xué)習(xí)方面，還請(qǐng)班長(zhǎng)你多費(fèi)心了。”
四個(gè)人當(dāng)中，有能力全方位地在學(xué)習(xí)方面給其他人提供幫助的，也只有作為學(xué)霸的梁可可了。
“好。”
梁可可點(diǎn)頭。
對(duì)于梁可可的配合，張浩感到很開(kāi)心，想到自己現(xiàn)在是組長(zhǎng)，心里又不由多了幾分底氣。
“接下來(lái)還有一件很重要的事情要跟大家商量一下。”
在大家齊齊看過(guò)來(lái)的時(shí)候，原本嚴(yán)肅正經(jīng)的張浩腔調(diào)一變：“明天的六一我們?cè)趺催^(guò)？”
“哈？”
“？？？”
“……”