時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去。
到了下午四點(diǎn)半，李牧從地上站起來(lái)，伸手揉了揉腰背。
用一種固定的姿勢(shì)坐了這么久，李牧也有點(diǎn)受不了，尤其坐在堅(jiān)硬的地面上，背部靠的地方也是實(shí)木打造的書架。
注意李牧有了動(dòng)靜。
周漁看了一下時(shí)間，也連忙站了起來(lái)。
“哎”
李牧察覺(jué)到旁邊的身影有點(diǎn)熟悉，微微轉(zhuǎn)過(guò)頭。
隨即就看到正朝他微笑的周漁，李牧笑道“原來(lái)是周老師，好巧啊！”
“確實(shí)很巧”
周漁輕點(diǎn)了一下額頭。
她今天身穿一件毛絨外套，搭配一條很顯腿長(zhǎng)的牛仔褲，頭發(fā)僅是簡(jiǎn)單披肩發(fā)，不過(guò)她的頭發(fā)很濃密，一個(gè)披肩發(fā)，也完美展現(xiàn)了女性獨(dú)特的知性氣質(zhì)。
捧著幾本一開(kāi)始選好的數(shù)學(xué)習(xí)題。
周漁隨手將沒(méi)看完的《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》放在上面打算買回去看。
“你這本……”
李牧指著周漁手上的《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》，有些欲言又止。
“怎么了？”
周漁疑惑問(wèn)道。
“如果不介意，可以到我家拿”
李牧回道。
對(duì)于馬爾克斯的《百年孤寂》，和《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》，李牧也是聽(tīng)別人介紹買的。
不過(guò)買完之后就后悔了。
也不知是翻譯成中文導(dǎo)致失去應(yīng)有韻味的緣故，還是內(nèi)容本就這樣，李牧在看完后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有網(wǎng)上傳的那么邪乎，無(wú)非就是有一些比較深刻的句子，例如：“生命中所有的燦爛，終將要用寂寞嘗還”，或“一個(gè)人的成熟，不是你多善于交際，而是你懂得和孤獨(dú)握手言和，孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后就是成長(zhǎng)”
類似這樣蘊(yùn)含人生哲理的句子有很多。
像什么“過(guò)去都是假的，回憶是一條沒(méi)有歸途的路，以往的一切春天都無(wú)法復(fù)原，即使最狂熱最堅(jiān)貞的愛(ài)情，歸根結(jié)底也不過(guò)是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)實(shí)”
聽(tīng)著好像很有道理。
但仔細(xì)一琢磨，卻發(fā)現(xiàn)自己什么知識(shí)也沒(méi)從書里學(xué)習(xí)到，盡聽(tīng)家庭幸福，婚姻美滿的馬爾克斯瞎扯淡了。
《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》同樣如此。
用一句比較直接的話來(lái)解析，就是“當(dāng)一個(gè)女人決定和一個(gè)男人睡覺(jué)時(shí)，就沒(méi)有她躍不過(guò)去的圍墻，沒(méi)有她推不倒的堡壘，也沒(méi)有她拋不下的道德顧慮，更沒(méi)有能管住她的上帝”
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是女人想和男人睡了，哪怕天塌下來(lái)也阻擋不了她想被睡一次的想法。
其實(shí)歸根結(jié)底馬爾克斯和莫言一樣。
都因?yàn)榈昧酥Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，他的作品才被人拿出來(lái)過(guò)度解析。
如果硬要說(shuō)李牧看完《百年孤寂》有什么深刻的理解，估計(jì)體會(huì)最深也只有那句“父母是隔在我們和死亡之間的簾子，你和死亡好像隔著什么在看，沒(méi)有什么感受，你的父母擋在你們中間，等到你的父母過(guò)世了，你才會(huì)直面這些東西”。
然后呢！？
合上書，李牧發(fā)現(xiàn)依舊沒(méi)有得到什么。
其實(shí)這種情況很多，像魯迅先生“我家門前有兩棵樹，一顆是棗樹，另一顆也是棗樹”，就被很多專家學(xué)者拿出來(lái)各種分析，還有些教授將魯迅先生當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境，背景拿出來(lái)結(jié)合起來(lái)分析，最后得出這是魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)的吶喊和無(wú)聲抗議。
就沒(méi)想過(guò)，人家魯迅先生也是按字?jǐn)?shù)拿稿費(fèi)的，偶爾湊幾個(gè)字也在情理之中。
所以這文人一旦出名了。
他的作品立馬進(jìn)了解剖室，被來(lái)著全國(guó)各地的讀者來(lái)回解剖。
解剖到最后，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，居然也具備神韻，竟可以同時(shí)表達(dá)兩種不同的意境。
“那好吧！”
周漁略微猶豫一下，就將書放回了原來(lái)的位置。
李牧買了兩本最新的廣告推廣書籍，周漁買了四五本三年級(jí)的數(shù)學(xué)習(xí)題冊(cè)，兩人一前一后出了新華書店。
周漁將習(xí)題冊(cè)放在車籃里，轉(zhuǎn)頭看到李牧正在掃共享單車的二維碼，于是開(kāi)口問(wèn)道“你沒(méi)開(kāi)車嗎？”
“今天比較閑，所以騎車出來(lái)的”
李牧回道。
看到自己面前這輛車電量提示已不足以行駛兩公里，李牧抬頭向道路兩邊掃了一圈。
“怎么了？”
周漁見(jiàn)李牧放下手機(jī)，好奇的問(wèn)道。
“沒(méi)電了”
李牧笑道。
“要不坐我電瓶車吧！反正順路”
周漁笑著提議，道“正好算是我報(bào)答借書的恩情”
“這有什么恩情”
環(huán)顧四周。
除他面前這輛被騎到電量不足的共享電瓶車外，道路兩邊一輛也沒(méi)有，于是李牧也沒(méi)和自己這位鄰居太客套，一邊向她走去，一邊開(kāi)玩笑道“還是我來(lái)騎吧！讓我坐在后面，別人還以為又是一個(gè)需要女人照料的殘障男人”
周漁抿嘴“咯咯”笑兩聲。
然后將電瓶車讓給李牧，她坐在后座上。
迎著傍晚的風(fēng)。
李牧載著周漁，沿著中海南路慢慢向前，此刻白云像一片片潔白的羽毛搖曳在晴空中。
即將沒(méi)入地平線的陽(yáng)光。
在最后的兩個(gè)小時(shí)，依舊為城市鍍了一層金邊。
桔紅色的光線灑落在兩人身上，在光影的剪映下，道路上形成了一輛電瓶車的輪廓，上面還坐著兩個(gè)人。
一個(gè)騎車。
一個(gè)踩著腳踏，坐在后面。
兩人一開(kāi)始沒(méi)有說(shuō)話，只是后來(lái)感覺(jué)這種安靜的氣氛有點(diǎn)怪異。
在穿過(guò)中海南路轉(zhuǎn)彎進(jìn)入濱河西路后，李牧開(kāi)口問(wèn)道“司檸怎么沒(méi)和你一起出來(lái)？”
“她被我送到同事老公開(kāi)的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)一年級(jí)課程了”
周漁手捏著座位下面的鐵板，笑著回道。
“現(xiàn)在就補(bǔ)一年級(jí)課程會(huì)不會(huì)有點(diǎn)早啊！？”
聽(tīng)完周老師的回答，李牧忍不住在這個(gè)問(wèn)題上多問(wèn)了一下。
“不早了”
周漁搖搖頭，道“我家司檸還算去的比較晚，像其他家長(zhǎng)，孩子剛上幼兒園就開(kāi)始送到培訓(xùn)班補(bǔ)一年級(jí)課時(shí)了”
“你自己是老師，難道自己不能在家提前為孩子輔導(dǎo)嗎？”
李牧不禁問(wèn)道。
“呵呵”
周漁尷尬一笑。
隨即輕聲解釋道“我教有基礎(chǔ)的孩子可以，但一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有的孩子，我教時(shí)會(huì)上火”
“……”
李牧頓時(shí)打消了周老師教自己女兒時(shí)，帶上他兒子的打算。