“通知，請各班的團(tuán)支書于第三節(jié)課后到學(xué)術(shù)廳開會，請大家準(zhǔn)時參加。”廣播里的提示音響了兩次，因奚聽到了轉(zhuǎn)過頭，提醒靜萊：“你聽到了嗎？靜萊，快去開會！”

“聽到咯，聽到咯，等我拿上本子和筆就去。”靜萊還在找它們。

小段過來得很快，他在11班的走廊處站著等阿萊，聶淮生正說去訓(xùn)練，看到兄弟也在，問他：“你干啥呢？成了望夫石？”

“去你的，團(tuán)支書要開會啊，我等阿萊一起。”

聶淮生嘖嘖兩聲，捏著拳頭假裝用力地錘了一下小段的胸腔，就和同訓(xùn)練的隊(duì)友一起走了。

靜萊聽到了小段的聲音，她立馬帶上本子跑出去，說：“小段，你又等我啊？下次可以先去占位置，嘻嘻。”

小段：“小事耶，我們走吧。”兩個人一前一后地走著，路上還碰到了張玲老師。

學(xué)術(shù)廳里已經(jīng)坐了不少人，阿萊和小段選了一個中間的位置。校團(tuán)委的老師看到人都到的差不多了，依照著高一到高三的順序，依次點(diǎn)班級。她點(diǎn)完名以后，開始交代一些事項(xiàng)。其中一項(xiàng)是，分班以后，所有學(xué)生的團(tuán)員袋都已經(jīng)被打散和混亂了起來。需要各班團(tuán)支書去檔案室里面整理出本班學(xué)生的團(tuán)員袋。以及部分沒有入團(tuán)的學(xué)生，讓他們再次申請入團(tuán)。

小段和阿萊都在同步飛速地記錄。阿萊有些沒聽清楚，就看小段寫的。

會開了將近一節(jié)課，小段和阿萊去食堂的時候，說：“待會兒吃過飯，我們早些去把本班的檔案分出來，免得等到后面人越來越多。”

阿萊點(diǎn)了點(diǎn)頭，“得對著花名冊來，可不能出錯或者疏漏了。”

他們一吃過飯，就往檔案室趕。已經(jīng)有部分團(tuán)支書在那里分團(tuán)員袋。檔案架上面標(biāo)好了高一時候的所有班級的團(tuán)員袋。

現(xiàn)在重新分班了，阿萊他們需要對著名單，找同學(xué)們以前所在班級的團(tuán)員袋。個子高的男同學(xué)，把放在高處的團(tuán)員袋拿了下來，女生們都蹲在地上，仔細(xì)地找。

有一個同學(xué)拿的東西不慎滑落，小段看到剛好是阿萊的位置，迅速地跑到她前面擋住了。

“不好意思啊，同學(xué)不好意思。”那同學(xué)連著說了兩次道歉。

阿萊也抬起頭看，發(fā)現(xiàn)小段站她面前被砸了，她連忙停下手中的活兒，問他有沒有事。

“沒有沒有，檔案袋很輕的。”小段蹲了下來，繼續(xù)忙活，撿起掉落的檔案袋，然后站起來，給那位同學(xué)：“請小心點(diǎn)，輕拿輕放，砸到女生就不太好了。”

那同學(xué)贊同小段說的話，正好他也完成得差不多了，還熱心地幫著他們一起找團(tuán)員袋。

趕在上第一節(jié)晚自習(xí)前，他們終于找齊了所有同學(xué)的團(tuán)員袋，接著重新分類，把它們放在了指定的班級位置。

晚上降溫了，還有涼颼颼的風(fēng)，阿萊忍不住打了個冷顫。

“你冷嗎？阿萊，我把校服外套脫給你吧。”小段問。

“我還好，不冷……”不等阿萊多說，小段就把衣服脫了下來，上身只剩一件純白的打底衫。他把外套輕柔地搭在她的肩上，說了句“乖，要聽話”。

阿萊看著他緩緩彎腰，衣服上也留著他的溫度和味道，像被他擁在了懷里面一樣。

“衣服給你，小段。我教室里還留了一件校服呢。”當(dāng)他們走到教室樓梯口，阿萊把小段的外套，還給了他。

小段接過來，說：“好呀，去上課吧。”

*

陳放最近都很關(guān)注徐凌，在她看來，他這人木納的很，長了一張招桃花的臉，自己獨(dú)處時，臉卻臭得很。徐凌上有些課是不怎么聽的，翻看著一些她沒聽過也沒看過的書。

“這樣也好，免得他跟那些渣男一樣，招蜂引蝶的，也是，他確實(shí)很不一樣啊。”陳放這樣想。

怎么回事兒，不會是要喜歡上這個人吧？

陳放覺得有點(diǎn)奇怪的是，偶爾會看到徐凌的眼神往教室右邊的窗戶看，他在看哪個女生嗎？還是只是盯著窗外的樹？

陳放自由慣了，她覺得這樣關(guān)注一個人也不好，像被牽制住了一樣。

但是，情感是很難克制的，尤其是對一個人的喜歡。越想壓制，反而越蔓延和膨脹，覆水難收。陳放也是在很久很久以后，才真正領(lǐng)悟到了。

而她當(dāng)時，也只是以為是她一貫的勝負(fù)欲作祟。

陳放下了課，會去以前認(rèn)識的同學(xué)的班上串班，她們在陽臺閑扯，聊著年級上發(fā)生的事情，或者學(xué)校里面的風(fēng)云傳聞。

“老大，你知道嗎？最近我班上有個人老是被霸凌，她聽過你的名聲，知道你最討厭霸凌者，想讓你來照著她。”一女同學(xué)湊到她耳邊說。

“誰？她做了什么招人厭的事，怎么會被霸凌？我TM又不是神通廣大的上帝，都要來找我保護(hù)她們？”陳放像聽笑話一樣。

傳話的人繼續(xù)說：“別生氣，我也只是個傳話的。她也沒做過什么事兒吧，就是不太合群，班上又有不少混日子的人，愛惹事。”

陳放盯著自己手腕上的蝴蝶紋身看了一會兒，開口：“最近我想多做做好事，你搭線，讓她有空來11班找我。”

陳放說完就回教室了，一路都在想，好像她真的跟周圍的人格格不入，不像一個學(xué)生。她能這么狂妄放肆，可能也是因?yàn)樗幸粋€那樣的爹。學(xué)校不少領(lǐng)導(dǎo)和陳爸都比較熟，而之前擴(kuò)建的那棟樓，也是爸爸捐的。

以前陳放不懂得保護(hù)自己，但是現(xiàn)在的她有點(diǎn)能力了，能幫到別人，好像也不錯?

如果她在這所學(xué)校待膩了，陳爸應(yīng)該會很樂意把她送出國，而他對于教育女兒的方面是很頭疼的，只能在物質(zhì)上盡量地滿足她。

陳放媽媽常年都在加拿大，她也好久沒見媽媽了。

陳放也不是覺得國內(nèi)學(xué)校不好，她只是覺得這些學(xué)校的包容性還不夠。她一直覺得，像她這種性格的人，是會被既定的規(guī)矩和看法排斥在外的。

“走一步，看一步。這里留不下我，我就走。”陳放回了教室，其實(shí)心里早就給自己留好后路了。