一班同學(xué)們?yōu)檫@一粒進(jìn)球而歡呼雀躍！
“黃嘉茂同學(xué)太強(qiáng)了！”
“厲害厲害！再接再厲！”
因?yàn)樗麄円呀?jīng)抓住了二班的命門！
只要一班盯防住“圓柱體”，打出自己的進(jìn)攻節(jié)奏，后防空虛的二班是很難抵抗的！
一班憑借著較高的傳球成功率拿到了大量的進(jìn)攻機(jī)會(huì)！
在接下來(lái)的20多分鐘時(shí)間內(nèi)，一班一路高歌猛進(jìn)，連進(jìn)三球！
就以目前他們?cè)斐鰜?lái)的機(jī)器人水準(zhǔn)，反應(yīng)速度都很慢，根本無(wú)法精確攔截飛行在半空中的球！
所以，只要能把球往球門的方向踢進(jìn)去，沒(méi)人能夠攔得下來(lái)，進(jìn)球率可謂是100%！
毫無(wú)疑問(wèn)，這應(yīng)該是一場(chǎng)對(duì)攻大戰(zhàn)。
只要能進(jìn)攻，就能贏得勝利。
“進(jìn)攻贏得觀眾，防守贏得冠軍”這句話，顯然是不成立的！
當(dāng)然，就在一班勝券在握，稍有懈怠的時(shí)候，顧越澤終于找到了一個(gè)持球的機(jī)會(huì)！
二班其他同學(xué)也在為他努力開(kāi)道！
“單刀單刀！我直接幫你攔住對(duì)面！”
“快沖啊！”
顧越澤進(jìn)入一班禁區(qū)之后，想要嘗試突破一班四后衛(wèi)的防線。
但這毫無(wú)疑問(wèn)相當(dāng)困難！
他只能強(qiáng)行把球，往球門的方向發(fā)射了出去！
而一班的后衛(wèi)，為了防住這一球，也不約而同地騰空躍起，組成一道人墻……
“咻！……梆！……”
伴隨著一陣清脆的金屬聲響，球被一班后衛(wèi)攔了下來(lái)！
“唉……差一點(diǎn)啊！”
就在二班同學(xué)們長(zhǎng)嘆一口氣，為此而感到惋惜之時(shí)……
作為主裁判的高鴻博吹響了口哨！
“禁區(qū)內(nèi)手球犯規(guī)！點(diǎn)球！”
點(diǎn)球？！
二班同學(xué)們很快從剛剛的失落情緒當(dāng)中走出，非常興奮！
點(diǎn)球，在人類足球賽規(guī)則中，將是主罰球員與門將之間的正面對(duì)決。
球員將要站在距離門線只有約11米的罰球點(diǎn)上，對(duì)寬為7.32米，高為2.44米的球門發(fā)起進(jìn)攻。
而對(duì)于一個(gè)身高不足2米，身體寬度顯然也不足一米的門將來(lái)說(shuō)，守住這樣的球，難度可想而知！
當(dāng)裁判判罰點(diǎn)球之后，這一球大概率就要收入囊中了。
毫無(wú)疑問(wèn)，二班派出主罰“球員”，肯定正是顧越澤的機(jī)器人。
顧越澤的機(jī)器人在罰球點(diǎn)上站穩(wěn)后，按照既定的程序準(zhǔn)備開(kāi)球了！
因?yàn)樗鶕?jù)空氣動(dòng)力學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的射門程式，可以專門把球打在死角上！
“咻！”
足球騰空而起，完美地朝著球門左側(cè)邊角的位置打進(jìn)去！
而一班門將路星宇的機(jī)器人顯然根本來(lái)不及反應(yīng)！
球進(jìn)了！
二班總算是追回了一分！
在點(diǎn)球之后很快進(jìn)入到三分鐘的“傷停補(bǔ)時(shí)”階段。
這三分鐘兩邊都暫無(wú)建樹(shù)。
上半場(chǎng)最終結(jié)束了，現(xiàn)在一班4：2二班，暫時(shí)領(lǐng)先兩分。
商易看完了剛剛的上半場(chǎng)，深吸一口氣，準(zhǔn)備安排下半場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)了……
“下半場(chǎng)的話，沈宣撤下來(lái)，換林夢(mèng)上去做中鋒；然后曹原也撤下來(lái)，換喻婉琳做前腰……”
到了下半場(chǎng)，商易從替補(bǔ)位上換了五個(gè)人，確保二班所有人都有出場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
不過(guò)考慮到現(xiàn)在是2：4落后的情況，接下來(lái)肯定是要盡可能爭(zhēng)取進(jìn)球！
不可能再采用龜縮防守陣型，所以也就只能把433進(jìn)攻陣型貫徹到底了！
林夢(mèng)也放下了游戲手柄，拿起了“保險(xiǎn)箱”，準(zhǔn)備迎接比賽了。
看到喻婉琳也坐在了自己身邊，林夢(mèng)問(wèn)道：
“怎么樣？現(xiàn)在還緊張么？”
“嗯……多少還是有點(diǎn)小緊張。”
林夢(mèng)鼓勵(lì)道：“沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)是在玩游戲好了！我們可以扳回來(lái)的！”
喻婉琳低頭沉思了良久，然后突然抬起頭，堅(jiān)定地說(shuō)道：
“嗯！我相信你！一定可以的！”
下半場(chǎng)剛一開(kāi)始，兩邊都換了幾個(gè)新面孔上來(lái)。
畢竟要確保每個(gè)人的機(jī)器人都能得到上場(chǎng)機(jī)會(huì)。
而一班的戰(zhàn)術(shù)幾乎沒(méi)有改變，依舊死死地盯防著顧越澤的一切動(dòng)作。
但下半場(chǎng)，顧越澤不再是孤身一人了！
林夢(mèng)從一班手里搶到球之后，開(kāi)始在心中默念每一個(gè)操作步驟：
左腿第一關(guān)節(jié)118度，第二關(guān)節(jié)90度，第三關(guān)節(jié)105度……
一班繼續(xù)保持對(duì)顧越澤的嚴(yán)防死守。
完全沒(méi)有把這個(gè)身高僅僅一米六的小個(gè)子機(jī)器人看在眼里！
因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，它只是個(gè)普普通通的小型機(jī)器人，難成氣候。
但他們沒(méi)有想到的是，就是這樣一個(gè)機(jī)器人，成功帶球繞開(kāi)了一班的后防線！
一班的后衛(wèi)想要嘗試擋在她面前，迫使其轉(zhuǎn)向。
進(jìn)而讓其丟球，找到可乘之機(jī)反攻！
因?yàn)橐阅壳暗募夹g(shù)，除了顧越澤那種完全依靠輪子運(yùn)動(dòng)的機(jī)器人之外，人形機(jī)器人想要轉(zhuǎn)向的難度很高，而且速度很慢！
但是林夢(mèng)的機(jī)器人，卻似乎并不是這樣！
她直接穩(wěn)穩(wěn)地在一班的后衛(wèi)面前剎住了車，然后輾轉(zhuǎn)騰挪，非常靈巧地帶球變了個(gè)方向！
在她眼里，他們的動(dòng)作就顯得像是開(kāi)了“時(shí)停”效果，顯得格外笨重。
“什么？這怎么做到的？”
“快來(lái)人！二班又要破門了！”
盡管一班開(kāi)始呼叫增援，但沒(méi)能收獲任何效果！
林夢(mèng)的機(jī)器人，照樣可以依靠它的靈活性完美地過(guò)人！
最終，林夢(mèng)在禁區(qū)內(nèi)一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的腳弓推射，成功進(jìn)球！
4：3！
這下，一班徹底慌了！
本來(lái)一個(gè)奇葩的“圓柱體”就夠難對(duì)付了，二班居然又冒出來(lái)了一個(gè)“靈活的矮個(gè)子”！
這該怎么打？
高鴻博看到這一幕后，也想辦法針對(duì)二班的狀況制定戰(zhàn)術(shù)。
二班目前主要就是有兩個(gè)表現(xiàn)十分突出的機(jī)器人。
但其他人的整體實(shí)力與一班大體相當(dāng)，甚至有所不如。
所以他再三叮囑：“一定要盯防好這兩個(gè)人！”
然而一班的狀態(tài)顯然沒(méi)有調(diào)整回來(lái)。
因?yàn)樗麄円攸c(diǎn)盯防兩個(gè)人，所以難免會(huì)陷入到“到底要盯防誰(shuí)”這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上。
就在他們?cè)谝⒎赖倪@兩個(gè)人之間搖擺不定之時(shí)，顧越澤再次拿到了球，并再度打進(jìn)！
4：4！
比分已經(jīng)扳平了！
大家回到了同一起跑線！
高鴻博也趕緊在場(chǎng)下指導(dǎo)道：
“聶陽(yáng)、熊悅欣，你們兩個(gè)去盯住那個(gè)矮個(gè)子，陸城、婁高卓，你們盯住那個(gè)圓柱體！只要盯住自己的目標(biāo)，其他的不用管！”
指定了明確的目標(biāo)，再加上現(xiàn)在比分已經(jīng)被追平，一班總算是清醒了過(guò)來(lái)！
在最后的十分鐘，他們不僅防住了林夢(mèng)和顧越澤，也成功制造了一次進(jìn)球！
現(xiàn)在二班再度落后一球，已經(jīng)來(lái)到了懸崖邊上！
商易也開(kāi)始重新制定戰(zhàn)術(shù)：
“接下來(lái)咱們就打進(jìn)攻！顧越澤、林夢(mèng)就在前場(chǎng)不用回來(lái)，你們中場(chǎng)拿到球就直接往前場(chǎng)傳！”
當(dāng)任務(wù)目標(biāo)變得清晰而簡(jiǎn)單起來(lái)之后，二班在接下來(lái)打得也更有章法了。
在一班進(jìn)球后不到五分鐘，喻婉琳就找到了一次機(jī)會(huì)！
她在后場(chǎng)直接一個(gè)長(zhǎng)傳，把球送到了前場(chǎng)的林夢(mèng)面前！
“林夢(mèng)！快！打門！”
林夢(mèng)用余光掃了一眼球場(chǎng)的形勢(shì)，二班的大量防守球員正在往自己這邊靠攏！
而顧越澤那邊則是防守空虛。
于是她趕緊說(shuō)道：“顧越澤，我要傳給你了，接住！”
“我時(shí)刻待命。”
林夢(mèng)操作著機(jī)器人，把球傳給了顧越澤！
顧越澤的“圓柱體”如入無(wú)人之境，直接攻門！
球進(jìn)了！
兩邊戰(zhàn)成了5：5！
此時(shí)即便是算上傷停補(bǔ)時(shí)時(shí)間，距離比賽結(jié)束，也只剩下不到五分鐘了！
雖然是友誼賽，甚至連正式的比賽都算不上。
但在這種情況下，肯定沒(méi)有人不想贏下這場(chǎng)勝利！
所有人的神經(jīng)都緊繃起來(lái)，準(zhǔn)備向勝利發(fā)起最后的沖擊！
無(wú)論是一班的教練高鴻博，還是二班的教練商易，此時(shí)都摒住了呼吸！
再也沒(méi)有任何多余的指導(dǎo)，只讓所有隊(duì)員們按照自己的意愿自由發(fā)揮！
靜觀其變，等待著奇跡的發(fā)生！
一班想要嘗試往前場(chǎng)傳球，卻很快又被二班攔了下來(lái)。
而二班想要傳球也很快被一班搶斷，開(kāi)始反攻！
雙方就這樣你來(lái)我往地在中場(chǎng)糾結(jié)了許久，而且爭(zhēng)搶的頻率明顯也比之前強(qiáng)了許多！
終于，在比賽倒計(jì)時(shí)最后一分鐘時(shí)，喻婉琳拿到了球權(quán)。
她再次直接一個(gè)長(zhǎng)傳，把球往前場(chǎng)傳過(guò)去！
顧越澤預(yù)判了一下落點(diǎn)的位置，趕緊說(shuō)道：
“這個(gè)球我來(lái)接，林夢(mèng)你先別動(dòng)，往中間靠。”
說(shuō)罷，顧越澤便把這個(gè)球停穩(wěn)，并把球帶入了禁區(qū)！
一班的后防線如臨大敵，很快聚集起七八人，組成人墻，把“圓柱體”團(tuán)團(tuán)包圍！
“圓柱體”已經(jīng)無(wú)路可走了！
就在這時(shí)，顧越澤操作手柄，讓這個(gè)圓柱體直接倒在了地上！
看到這一幕的一瞬間，一班所有人都愣了一下。
他這是躺平放棄抵抗了嗎？
還是說(shuō)出了BUG突然死機(jī)了？
由于“圓柱體”是躺在地上，足球的方向是剛好朝向天空的。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，在一班所有人還在感到詫異之時(shí)，足球就這樣被直直地射向了高空中！
所有人都站在原地，目光跟著這個(gè)球一同來(lái)到天空中十幾米的高度。
然后等著它以自由落體運(yùn)動(dòng)的形式落地。
一班的大多數(shù)機(jī)器人都需要足球在地面上才能鎖定目標(biāo)，然后踢出去。
所以他們只要靜靜等它落在地上，就可以帶球嘗試反攻了。
然而，就在足球剛剛落在半空中的那一刻，人群中突然沖過(guò)來(lái)一個(gè)黑影！
它用頭把球在半空中攔截下來(lái)，并朝著球門的方向頂了進(jìn)去！
足球精準(zhǔn)地朝著球門方向逼近！
看到這一幕后，商易點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了欣慰的笑容。
球進(jìn)了！