生死之間，有大恐怖。
光暗交錯(cuò)，便是人生。
前一秒還是無(wú)邊的黑暗，轉(zhuǎn)瞬便是一片光明襲來(lái)。
從腳底直沖天靈蓋的酥麻感反饋到了大腦，吳楚之仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一連串BGM：
“大腦：請(qǐng)各單位報(bào)告目前最新情況。”
“心：機(jī)能充足90%。”
“肝：機(jī)能充足90%。”
“肺：機(jī)能充足90%。”
……
……
……
“腎：機(jī)能充足100%。”
“腎上腺素儲(chǔ)備99%，正在持續(xù)制造中。”
“各單位注意，請(qǐng)配合神經(jīng)系統(tǒng)和聲帶肌肉，準(zhǔn)備給外界傳達(dá)第一道信息！”
吳楚之狠狠的掐了一下大腿，生生的咽下了已經(jīng)沖到喉嚨的“啊~~~！”聲。
臨大事而有靜氣，這是吳楚之被社會(huì)毒打了十來(lái)年的寶貴技能。
目光所及便是一塊黑板，黑板上的幾排字讓他心海掀起了巨浪。
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試卷代碼：03
考試科目：數(shù)學(xué)
考試時(shí)間：2001年7月8日9:00-11:00
試卷共4張，共8頁(yè)
監(jiān)考員：趙承、劉姝、李偉、欒定輝
更正通知：暫無(wú)
缺考考生準(zhǔn)考證號(hào)：本場(chǎng)無(wú)
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難道這本小說(shuō)的名字是《重生在高考考場(chǎng)》？
有一句我滴不知道當(dāng)不當(dāng)講！
我不是已經(jīng)狗帶了嗎？
窗外那陣陣傳來(lái)的喧囂蟬鳴和酷暑帶來(lái)的高溫，在聽(tīng)覺(jué)和體感上不斷告訴他眼前的真實(shí)性。
來(lái)不及多想，監(jiān)考老師已經(jīng)來(lái)到他的面前，這是警示，再不低頭，那就該收到一份《普通高校統(tǒng)一考試違紀(jì)作弊情況登記告知書(shū)》了。
別問(wèn)，問(wèn)就是昨天已經(jīng)有人領(lǐng)到這個(gè)單子。
自從上了大學(xué)，吳楚之的個(gè)性簽名就從“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚“改成了“努力的最大目的，是為了不向命運(yùn)低頭!”
十余年，從腹肌隱現(xiàn)的校園男神變成了大腹便便的油膩禿頭，從籃球場(chǎng)上飛馳奔跑的陽(yáng)光男孩變成了保溫杯里泡枸杞的養(yǎng)生中年，從埋頭苦學(xué)的青澀學(xué)子變成了乘風(fēng)破浪的投行巨擘，但無(wú)論怎么變化，這顆永不屈服的心從未更改過(guò)。
所以這一刻，他決定從心，果斷的低下了頭。
面對(duì)強(qiáng)權(quán)，該低頭時(shí)還是要低頭，不丟人，社會(huì)是人最好的老師。
低頭，看了看機(jī)讀卡、試卷和考桌左上角的準(zhǔn)考證，很好，名字沒(méi)變，父親姓吳，母親姓楚，他叫吳楚之。
字跡沒(méi)變，手腕上的燒疤依然存在，是本體重生，不是穿越。
“本場(chǎng)考試還有15分鐘結(jié)束，請(qǐng)各位考生注意時(shí)間。”講臺(tái)上飄來(lái)的一句話讓正準(zhǔn)備拜讀自己試卷的吳楚之松了一口氣，機(jī)讀卡已經(jīng)填完，試卷也寫(xiě)的滿滿的，看來(lái)蒼天待我不薄。
檢查完機(jī)讀卡、試卷上的考生姓名編號(hào)，吳楚之把筆放好，果斷的埋頭往考桌上就是一趴，引來(lái)不少的注意。
吳楚之是在本校錦城七中考試的，雖然監(jiān)考老師是外校的，但考場(chǎng)內(nèi)自然小半是熟悉的不能再熟悉的同校同學(xué)。
在錦城七中他很有名氣，成績(jī)很好，有威望。
威望這個(gè)詞，用在一個(gè)高中生上看似并不合適，但用在吳楚之身上確實(shí)再合適不過(guò)。
吳楚之從初中開(kāi)始就在錦城七中擔(dān)任校干部，著實(shí)為學(xué)生們辦了一些大快人心的事。
于是，吳楚之高一進(jìn)校便當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席，大量的學(xué)校社團(tuán)工作沒(méi)有拖累他的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在全校前五之列。
對(duì)于這個(gè)歷來(lái)便是爸媽嘴里“別人家的孩子”的考試囂張行徑，老同學(xué)們已是熟視無(wú)睹，表示基操勿6，最多在心里腹誹著這種高考裝X行為。
對(duì)于其他學(xué)校的人，吳楚之只能呵呵兩聲，看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)ET囂張啊。
“學(xué)霸”、“學(xué)神”這種網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)在那個(gè)年代還沒(méi)出現(xiàn)，那時(shí)人們稱呼這類人叫做ET（外星人）。
沒(méi)什么好擔(dān)心的，前世高考數(shù)學(xué)149分，考后對(duì)答案是全對(duì)，鬼知道哪兒被扣了一分。
不檢查了，真以為重生就憑借多出來(lái)十來(lái)年的閱歷作為金手指吊打一切嗎？至少數(shù)學(xué)不行，這一科對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，高考之日就是巔峰之時(shí)，畢竟平時(shí)生活中也用不到。
吳楚之也不無(wú)法例外，就算是研究生畢業(yè)時(shí)重生過(guò)來(lái)他也只能拿起卷子開(kāi)啟拜讀模式，畢竟你用高等數(shù)學(xué)的方法解高考題一旦結(jié)果錯(cuò)誤，過(guò)程分全無(wú)。
“嘶！”
低埋趴著的吳楚之收回了掐自己大腿的手，大腿傳來(lái)的痛感傳遞到大腦，再一次讓他確定這不是在天堂或者地獄，那么只有一個(gè)答案了：這個(gè)場(chǎng)景是真實(shí)的。
既來(lái)之，則安之吧。還有什么比前世失明失去自理能力更糟踐的呢？
我的2001年啊！
關(guān)于那一年，對(duì)吳楚之這一屆的高考考生來(lái)說(shuō)，卻真的完全算不上太友好。
每個(gè)人都或多或少留下了一些意難平。
2001年，華國(guó)教育進(jìn)行了大刀闊斧的改革，先行在五省試水的語(yǔ)數(shù)外+綜合的3+X模式在全國(guó)大面積推廣，取代了語(yǔ)數(shù)外+物化/政歷的3+2模式。
地理、生物登上了高考的歷史舞臺(tái)，聽(tīng)力考試第一次出現(xiàn)在高考的考場(chǎng)上。
25歲以上的社會(huì)人士和已婚人士已在這一年獲批準(zhǔn)許參加高考。
綜合科目總分從試驗(yàn)田的260分變更為300分（地理、生物60分提升到100分）。
而這一系列改革的具體實(shí)施方案正式通知卻是在2001年的1月才正式公布，那時(shí)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)完畢了。
總分的變化意味著題型的變化，怎么考？怎么復(fù)習(xí)？就連錦城七中的名師們也抓了瞎。
特別是地理，對(duì)于這屆考生來(lái)說(shuō)，天生就比后面幾年的高考考生要少一年的學(xué)習(xí)時(shí)間。
畢竟到了高中，對(duì)于這種高考曾經(jīng)不考的科目，別說(shuō)是學(xué)生，就是老師誰(shuí)又會(huì)花時(shí)間去鉆研？
歷史政治的分卷考試，吳楚之可以穩(wěn)定拿到兩科總分290，而面對(duì)歷史政治地理合卷的文科綜合，吳楚之的巔峰便是這次高考的251。
文科考試的高端局，2分便是天塹，何況40分的差距，這足以讓他從文科狀元的有力競(jìng)爭(zhēng)者降到清北序列以外。
這一年，也是歷史上最后一年高考連考三天，第一天語(yǔ)文文綜，第二天上午數(shù)學(xué)，第三天上午英語(yǔ)。
想到這里，從重生懵逼中緩緩平靜下來(lái)的吳楚之又開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)。