鯨省戲劇學(xué)院內(nèi)。

教師宿舍。

何棟所在的宿舍其實是一棟兩層的小樓。

懶得爬樓梯的何棟將第一層占據(jù)了，至于第二層，目前還沒有哪位入住，畢竟，戲劇學(xué)院的老師大多年紀(jì)偏大，基本早就成家立業(yè)了。

需要宿舍的幾乎也沒有。

何棟也是嫌交通擁堵，來回上班太麻煩，才沒有搬出去住的。

此時。

何棟正坐在自己的書桌旁。

說起來。

自從穿越以后，他就一直在想自己的出路到底是什么。

原本，憑借著何棟這個身份的情況，當(dāng)個導(dǎo)演慢慢往上爬是輕而易舉的，畢竟，曹毓這個院長跟他關(guān)系不錯，等于說有戲劇學(xué)院在背后支持，也可以說，他壓根不用擔(dān)心走關(guān)系，資金方面的事情。

可是。

如今，千元票房影片出來以后，可謂是人走茶涼。

就連曹毓這個貴人，也是跟他說了‘以后好好當(dāng)個老師’的這種話。

所以。

靠著學(xué)院支持這條路，已經(jīng)算是走到了盡頭了。

那么。

就只有走另一條路，靠外面公司支持的道路了。

可剛想到這條路，何棟嘴角抽了抽，這外面公司，哪家拍劇拍電影不是把效益看到第一位的。

拍之前，肯定會把何棟的底調(diào)查個清清楚楚，估計如果看到何棟上部拍攝的電影得到三千塊的票房的結(jié)果的話，就算是吃了熊心豹子膽，那也不敢讓何棟拍啊。

這世界就是這么的殘酷，對于新人導(dǎo)演來說，第一部劇，就決定了一生了。

何棟對于自己的實力很自信，可他也很清楚，除非是遇到西虹市首富里面的王多魚這種老板支持，否則，他的從影之路算是基本斷絕了。

人，必須要有自知之明。

此時，何棟腦海中閃過了無數(shù)張臉孔，他在回憶，到底哪個能拯救如今的自己。

最終，無數(shù)張臉孔匯聚成一張，一個留著八字胡的西裝笑臉——曹毓。

也就曹毓這個冤大頭才能夠再支持一下自己了。

何棟準(zhǔn)備找個時間跟曹毓再聊聊。

當(dāng)然，肯定不是現(xiàn)在，現(xiàn)在過去，那純粹就是找罵的。

現(xiàn)在，他該寫總結(jié)檢討報告了。

【尊敬的學(xué)院書記，領(lǐng)導(dǎo)們，我是《放飛的老年人》導(dǎo)演，也是學(xué)院講師，何棟。年初，在副院長曹毓，教授馬德的幫助下，開啟了關(guān)注老年人生活的課題，成立了劇組。其中——】

【對于《放飛的老年人》票房不佳一事，我誠懇負責(zé)地進行反省，以后，我會牢記此教訓(xùn)，在工作中，不忘學(xué)院的利益與名聲，做到——】

很快。

何棟洋洋灑灑地寫了兩千兩百多個字。

不得不提，寫的還挺帶勁。

......

又過了兩天。

又到了何棟的鑒賞課的日子了。

他跟曹毓打了個電話。

何棟：“曹院長，在忙什么呢？”

曹毓：“寫報告呢？”

何棟樂了：“什么報告啊？”

這一問倒好，對面曹毓陷入了長達十秒的靜音，良久，才有回話：“當(dāng)然是學(xué)術(shù)調(diào)查報告，還能是啥報告啊？”

“哦。”何棟看破不戳破，“曹院長，今天下午我又有課，上次你在下面聽的時候，我感覺才思泉涌，好像有個五十年內(nèi)功的老前輩再對我醍醐灌頂——”

“說人話。”

“你看，這節(jié)課，你要不要再蒞臨指導(dǎo)一下？”

又是好一會兒的安靜，對面曹毓才回：“好。”

聽到曹毓的答應(yīng)，何棟的目的達到了，客氣地又說了幾句，就將電話掛了。

這曹毓，曹院長現(xiàn)在可是對他有心結(jié)，何棟在等待下次機會的同時，需要盡快地將這個心結(jié)給解開。

而《法醫(yī)秦明》就是一塊敲門磚。

當(dāng)然不是說，何棟希望自己的下一部劇就是拍《法醫(yī)秦明》，畢竟，這部劇比較適合的是網(wǎng)劇。

而戲劇學(xué)院一般跟網(wǎng)劇沒啥關(guān)系。

一般就算是電視劇，戲劇學(xué)院的項目也都是正經(jīng)的上星劇。

何棟的目的，主要是讓曹毓重新發(fā)現(xiàn)自己的價值，起碼，萬一學(xué)院這邊接了什么劇本方面啊，或者干脆影視劇方面的任務(wù)，不至于讓曹毓連想都沒想到他這個人。

下午。

何棟的課還是在大禮堂上面進行的。

這次來的人，不減反增。

整個能容納八九百人的大禮堂，幾乎已經(jīng)是坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕?/p>

何棟的那條微博，由于比較長，所以對外界的影響力其實是有限的，但是，對學(xué)院里面的學(xué)生的沖擊力卻很大。

畢竟。

是事關(guān)戲劇學(xué)院的瓜，作為戲劇的一份子的學(xué)生，這瓜吃的又興奮又認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

他們恨不得，將何棟這人也開一個課題好好研究一遍。

再加上大學(xué)生一般都閑的蛋疼，所以大多數(shù)學(xué)生都將何棟的講課視頻完整地看了一遍，有些還看了兩遍。

結(jié)果，都被《法醫(yī)秦明》的故事給吸引住了。

大家伙都好奇，后面發(fā)生了什么案件，而那位神一般的法醫(yī)又是怎么通過自己的專業(yè)解剖知識，來從尸體上得到答案的。

禮堂里。

李先在跟自己的同學(xué)交流著。

“今天，何老師應(yīng)該也會講兩個案件吧？”

李先回答：“嗯，我加了何老師微信，他說了，每堂課兩個案件，絕對不會落下的。”

聽到這個回答，旁邊這同學(xué)神色中充斥著興奮，繼續(xù)患得患失地道：“我總覺得，這鑒賞課不能這么講啊。”

李先瞥了眼:“怎么就不能這么講了？何老師講的難道不是有關(guān)劇本的嗎？我還寫了一萬個字的劇本賞析。”

嚯~

幾個同學(xué)表示驚訝。

結(jié)果，他們還真的看到，這李先的膝蓋上，放著一本筆記本。

一個同學(xué)將筆記本打開，入眼地標(biāo)題就是：法醫(yī)秦明改編成影視劇本的試想。

“牛B啊，李先。”

“厲害了。”

“那可不，以后要是法醫(yī)秦明要開拍了，我一定要去試鏡。”

李先的眼神中閃爍著狂熱的光芒，隨后，他站起身，將禮堂中央走道上面的攝像機再次調(diào)試了一下，確保能將課堂的一切錄下來。

幾分鐘后。

之間一陣驚呼。

“何老師來了，何老師來了。”

“終于要講課了嗎，等的我花兒都謝了。”