姜瑤提著這大箱子剛進(jìn)教室就吸引了眾人的目光。
李晴晴首當(dāng)其沖的就往姜瑤面前湊：“瑤瑤，這里面啥？重不重，我?guī)湍闾岚伞！?/p>
姜瑤低聲和李晴晴說(shuō)道：“不重，就是看著大。這里面放著吃的，一會(huì)多給你點(diǎn)。”
李晴晴蹭的眼神就亮了，惹得姜瑤笑出聲來(lái)。
還未上課，姜瑤也不想拿著東西一直等，于是她拿著箱子上了講臺(tái)，拿起老師上課的麥克風(fēng)。
“喂喂~”姜瑤先試了下麥，確定可以使用后進(jìn)入正題。
眾人楞楞的看著她。
“大家新年好，我家做了一些“五福臨門”的福餅，特地拿來(lái)和大家分享，希望大家在新的一年學(xué)業(yè)進(jìn)步，都能考上理想的大學(xué)。”
說(shuō)罷姜瑤拿出箱子里單獨(dú)包裝的福餅，紅色國(guó)風(fēng)包裝非常符合新年的氣氛，顯得喜氣洋洋的。
她給每人發(fā)了一小包，好幾十個(gè)人的量，怪不得得用大箱子裝。
當(dāng)然，李晴晴因?yàn)槭恰瓣P(guān)系戶”得了兩包。
眾人剛聽(tīng)到麥里傳出來(lái)的聲音還被驚艷了一把，沒(méi)想到姜瑤的聲音這么好聽(tīng)，之前怎么沒(méi)注意，一定是麥克風(fēng)的原因。
接下來(lái)又聽(tīng)到有好吃的分享，再看到包裝精美的福餅，大多都眉開(kāi)眼笑的和姜瑤道謝。
其中有同學(xué)覺(jué)得這個(gè)麥克風(fēng)有美化聲音功能的還上去開(kāi)麥道謝，一開(kāi)口就后悔了。
這聲音，還是這么不好聽(tīng)。
之前那兩個(gè)針對(duì)姜瑤的女生也被福餅外包裝俘虜了，但她們想的是，說(shuō)不定不好吃呢，兩人別扭的收下，道謝的很敷衍。
福餅看著雖簡(jiǎn)單，上面的字卻印的很清晰，一看就是用心制作的。
松軟香甜的口感，甜而不膩，每一口都能吃出淡淡的蛋香，單吃就已經(jīng)很妙了。
有些同學(xué)吃了一口想到包里還帶著水果，還把水果分成小塊夾到中心吃，加上水果的清香蜜甜，口感更加豐富。
之前針對(duì)姜瑤的那兩個(gè)女生，吃的時(shí)候就已經(jīng)把之前不喜歡姜瑤的事情忘得差不多了，看向姜瑤的眼神已然從不自在變成帶著隱隱的期待，畢竟，誰(shuí)會(huì)和美食過(guò)不去呢。
別班路過(guò)的人看著這個(gè)班里人拿著一樣的食物吃的陶醉，都挺好奇他們吃啥的，但現(xiàn)在都不好意思去打擾人家，他們想著晚點(diǎn)一定要找個(gè)人問(wèn)問(wèn)。
有些人吃得快的已經(jīng)吃完了，還感覺(jué)不過(guò)癮，眼神只能盯著附近的人，特別是盯著李晴晴，這個(gè)擁有兩包“福餅”的人格外引人注目。
感覺(jué)周圍的目光越來(lái)越多，李晴晴趕緊把桌上的“福餅”塞到抽屜里，引得旁人頻頻嘆氣。
姜瑤剛已經(jīng)把各老師的部分提前拿出來(lái)了，下課后就往前遞，一般來(lái)說(shuō)老師是不收學(xué)生禮物的，但知道全班都有，而且就算祝福以后就道謝收下了。
其實(shí)老師們經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的觀察，對(duì)姜瑤這孩子還是很喜歡的，認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)提升快，是那種老師喜歡的學(xué)生類型。
好不容易等到下課，別班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他們班怎么有人還在吃那食物呢，還吃的那么慢，有點(diǎn)磨人。
拉住其中一個(gè)出教室的同學(xué)就開(kāi)問(wèn)了，一問(wèn)那個(gè)同學(xué)心里難受了，他吃完了啊，沒(méi)有了啊，好不容易想出教室不看別人吃了，你又跑來(lái)問(wèn)我。
心里難受歸難受，還是認(rèn)真說(shuō)了，說(shuō)的別班的同學(xué)都感覺(jué)自己是來(lái)找虐的，只能利用還有十分鐘的休息時(shí)間去小賣部買點(diǎn)東西先解解饞癮。
這事不僅在學(xué)生中傳了一波，教師辦公室也不能幸免。
原因在于每科老師在姜瑤他們班上完課以后都會(huì)拿上一包“福餅”回辦公室，但辦公室總有老師是不教姜瑤他們班的啊。
他們就眼睜睜的看著這些老師在他們面前珍惜的不知道吃什么，關(guān)系好點(diǎn)的老師還可以得一塊半塊的一起吃，湊點(diǎn)水果配點(diǎn)夾心，吃的聊的賊開(kāi)心。
看得見(jiàn)吃不著，這也是一件痛苦的事。
于是，小賣部的購(gòu)買也出現(xiàn)了“人傳人”現(xiàn)象，剛是學(xué)生組團(tuán)買東西，現(xiàn)在居然連教師也組團(tuán)過(guò)來(lái)買了，這可是少見(jiàn)的。
姜瑤現(xiàn)在還不知道，從今天開(kāi)始，她在班里的“地位”發(fā)生了質(zhì)的變化。