周五下午，教師辦公室。

此時，李文并不是在辦公室里的唯一學生，他的前面還有一個男生正在問一些數學題。

就這樣，李文靜靜等待了一會兒，直到那個學生問完了問題。

“李文，你找我有什么事情嗎？”王老師邊用黑筆寫著什么，邊詢問道。

“老師，你說我假如現在開始參加數學競賽，合適嗎？”李文開門見山的詢問道。

“數學競賽？那得看你自己了。”老師停下了手上的事情，看向了李文，“你是怎么想的，很重要。”

“我感覺高中的內容太簡單，太無聊了，”李文無奈道，“所以.....”

“所以你就要參加競賽了嗎？”老師打斷了李文的話，“你的生活難道就只有學習了嗎，除了學習你就沒有什么想要做的事情了嗎？”

李文一時間竟無言以對。是啊，學習時間的富余并不能成為參加競賽的理由。

“我想，我應該是可以進復賽的。”李文想了想，說，“但以我現在的水平，也就最多進復賽了。”

“我內心里經常會有一種，不顧一切去參加數學競賽的沖動。可每次沖動過后，我就會懷疑自己要去參加競賽的理由到底是什么。”

“我要是不參加數學競賽的話，到了高三的時候，毫不夸張的說，我的成績應該是足以讓我輕松考上清華北大的。”

“噢？”數學老師來了興致，“我聽說你好像是一個月前才開始學習的，你這次考了多少名，數學考了多少分。”

“我這一次月考考了全校82名，數學是135分。”

“挺不錯的。”數競老師贊嘆道，“這樣吧，你要是這次【挑戰(zhàn)杯】能考出第一第二的成績，我就可以允許你直接加入競賽班。”

“在此基礎上，如果你能通過預賽，我可以允許你繼續(xù)留在競賽班中。”

“可是.....”李文的心中還有疑慮。

“有什么可是的。”數競老師笑了，“理性上來看現在在競賽的收益是很小。但就此轉向，把所有的時間都花費在了面對高考上，花費在了重復一點的簡單課業(yè)上，就是對自己時間的珍惜了嗎？”

看到李文的心中還有顧慮，數競老師繼續(xù)說道：“我?guī)Я撕芏嗄甑母傎惲耍部粗傎惸愕念檻]其實也是正常的，這來自于【現實競賽】與【理想競賽】的區(qū)別。”

“現實競賽和理想競賽是什么意思？”李文感到十分好奇。

組織了一下語言，數競老師緩緩開口道，“這其實就是法理學中應然和實然的矛盾。”

“簡單來說，應然指應該是什么情況，實然指實際的狀況。”

“在我們的理想狀態(tài)中，數競乃至所有競賽的目的都是過程導向的。競賽不過是一個給熱愛某一門學科并學有余力的優(yōu)秀學生，提升自我，挑戰(zhàn)自我的機會的更高平臺。”

“但是實施到了現實中，競賽卻成了一個升學機制。”

“升學機制！”，李文忍不住重復起了數競老師的話。

“是的，現在的競賽已經成了一個升學機制。”喝了一口水，數競老師繼續(xù)道，“競賽開始產業(yè)化，體系化，成了高考以外的另一種升學機制。”

頓了頓，數競老師用溫和的語氣對李文說道：“李文，我并不是說現在這個機制有什么不好的。”

“應然不過是每個人根據自己的想法和認知所構建的，可以有無數種。但實然反映的是現實，只能有一種，而且是我們必須接受的。”

“現實就是這樣，不可能每件事情都順遂你的心意，如果你不接受競賽的缺點，怎么享受競賽的樂趣呢。”

沉吟了片刻，李文作出了一個他上高中以來最重要的決定：“老師，我要參加數競，我想要和那些天才選手過招，我想要刷新自己對這個世界的認知。”

“很好，”數競老師點點頭，“既然你下定了決心，那么就從現在開始準備吧。”

“對于數學天賦較為優(yōu)秀的學生，一般可以在普通的訓練后達到省三，可以在不計代價的大量訓練后達到省二。”

“對于你，我相信能取得有更大的成就。”

表達完對李文的看好，王老師一拉抽屜，拿出一整打修訂好的講義。

“這里是提升班接下來所有的講義，既然你有這么強的學習能力，又下定了決心，那么你先盡力把這些講義看完吧。”

“系統(tǒng)的競賽訓練，就在你加入競賽班后再做吧。現在的你的數學水平，離李一政都還是有一些差距的。”

“謝謝老師。”向數競老師道謝后，捧著一大疊講義，離開辦公室，輕輕關上門，李文此時的內心充滿了堅定。

解決了心中的一樁疑問，定好了未來前進的方向，李文在走廊上的步伐也輕松了起來。

........

“這是什么東西，讓我看一下唄。”看著李文手中的一大摞講義，李一政感到非常疑惑。

“這是提升班接下來所有要講的東西。”李文回答道，“我已經決定要參加數學競賽了。這幾個星期，我要把這些基礎內容全部學完。”

聽聞此言，李一政伸出的手又縮了回去，忍不住大聲嚷道：“你要在這么短的時間......”

在震驚之下，李一政的聲音有點過高了，同學們紛紛回頭觀察發(fā)生了什么。

一個正在思考問題，卻被李一政的聲音打斷思路的女生還狠狠的瞪了他一眼。

發(fā)覺到自己的失態(tài)，李一政壓低了聲音，小聲問道：“你要在這么短的時間，學完這么多我都覺得有點吃力的內容嗎？”

“是的。”李文淡淡道，“也許這對我來說算是一個很大的挑戰(zhàn)，但我要是連這點程度都受不了的話，怎么去領略更加精彩的競賽世界呢？”

“阿文，作為我的徒弟，要加油啊，要去打敗那些所謂的天才。”為李文的實力進步感到驕傲，李一政得意的笑了起來。

“一定會的！”說完，李文又把精力重新投入到了學習中。