“好家伙?！崩钜徽谙抡n時(shí)，特意溜過(guò)來(lái)參觀了一下李文所在的小教室，“這也太舒服了，我都有點(diǎn)羨慕了。”
李文所在的自修教室在這層樓的一角，教室不大，只有二十幾個(gè)座位，但是對(duì)于李文一個(gè)人來(lái)說(shuō)，還是相當(dāng)寬敞的。
雖說(shuō)是停課學(xué)習(xí)，但是李文也不會(huì)因此懶在家里學(xué)習(xí)——李文來(lái)學(xué)校的時(shí)間，反而提早了。
每天早上，不用早讀，一來(lái)學(xué)校就把全身心都投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，李文心里非常喜歡這種生活。
“李文啊，你現(xiàn)在就是全學(xué)校最自由的男人了，想來(lái)就來(lái)，想走就走?！崩钜徽w慕道。
“快走快走！快回去學(xué)習(xí)！”李文擺擺手，說(shuō)道，“如你所說(shuō)，要是我這個(gè)【最自由】的男人，到時(shí)候連省隊(duì)都進(jìn)不去，反倒要被別人嘲笑了?！?/p>
從最開(kāi)始的【完美主義】中掙脫了出來(lái)，漸漸得，李文也接受了自己【停課學(xué)習(xí)】的這個(gè)設(shè)定。
時(shí)間分配，一下子就充裕舒適了起來(lái)，這讓李文感到非常的滿(mǎn)足。課內(nèi)一些煩心的東西，也和李文無(wú)關(guān)了。
雖然李文并不排斥其他學(xué)科的內(nèi)容，但是讓李文只學(xué)數(shù)學(xué)，他也是十分樂(lè)意的——畢竟，李文對(duì)數(shù)學(xué)得熱愛(ài)，遠(yuǎn)大于其他學(xué)科。
時(shí)間充裕了，李文也可以做一些規(guī)劃了，眼前的競(jìng)賽局面豁然開(kāi)朗。
二試的【代數(shù)】部分題目，和一試還是關(guān)聯(lián)很大的，李文在嘗試把這些東西一并解決了。
同時(shí)，每日的計(jì)算基本功，也不能落下了，到時(shí)候做那些很有難度的解析幾何大題，還得依賴(lài)這種基本功。
其實(shí)，李一政說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。此時(shí)的李文，最大的感受，就是自由。
在時(shí)間分配上的自由，沒(méi)有學(xué)校規(guī)矩約束的自由。但李文深知，這些自由都是用自己課內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間換來(lái)的，一刻也不能松懈。
李文感覺(jué)，自己可支配的時(shí)間，一下子就多了一倍。同時(shí)，大片連貫的時(shí)間，也給予了李文更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
不過(guò)，除了李文之外，倒是沒(méi)有其他停課學(xué)習(xí)的學(xué)生了。畢竟，其他學(xué)生花費(fèi)在競(jìng)賽上的時(shí)間，早就夠了。他們更多的是遇到了【瓶頸】。
.…….
這兩個(gè)星期，李文一直在玩命的學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)。這段時(shí)間，自己實(shí)力的增長(zhǎng)，李文還是能感受到的。
在理論學(xué)習(xí)的方面，自己進(jìn)步的非常快。
浙大一試，和奧數(shù)教程純【一試】的部分，自己已經(jīng)學(xué)得差不多了。但是一些一試與二試混合，乃至更難的地方，自己還沒(méi)有下手。
同時(shí)，在解題能力上，自己也有了一定的提高。
一些在一試中算是基礎(chǔ)的題目，自己已經(jīng)像是形成了【肌肉記憶】一般，可以秒了。
除此之外，一些可以暴力解決的幾何題，在自己計(jì)算能力的提高下，減少了解題時(shí)間，增加了正確率。
最重要的，一試最后的三道大題，自己有了更多的把握.….不過(guò)，現(xiàn)在自己的競(jìng)賽水平如何，還得實(shí)戰(zhàn)來(lái)測(cè)試一下。
已經(jīng)停課學(xué)習(xí)競(jìng)賽了，對(duì)現(xiàn)在的李文來(lái)說(shuō)，抽出八十分鐘的時(shí)間，來(lái)作一次模擬，倒不是什么難事。
記錄了當(dāng)前的時(shí)間，李文開(kāi)始了一試水平的自測(cè)。
前三道填空，經(jīng)典的數(shù)列、集合、函數(shù)，這么多天來(lái)，李文對(duì)這類(lèi)題目已經(jīng)十分熟悉了。
做這些題目，倒是沒(méi)有什么通法，見(jiàn)招拆超即可，考驗(yàn)得是數(shù)學(xué)競(jìng)賽的基本功。一個(gè)完全沒(méi)有接觸過(guò)競(jìng)賽的人，也是有可能做出來(lái)的。
這一次，李文的速度就快了很多，十分鐘過(guò)去，李文就完成了前三道填空。
第四道題倒也是有關(guān)代數(shù)的題目，不過(guò)頗為麻煩，涉及到了計(jì)算，分類(lèi)討論，中間又有很多思路的轉(zhuǎn)換。
花了六、七分鐘，李文才完成了這題的解答。
“呼.….”，摸摸額頭，李文感覺(jué)自己都有點(diǎn)出汗了，“真不愧是一試啊，這簡(jiǎn)直是一道被加強(qiáng)到了極致的高考題?！?/p>
第五道，幾何題，還不怎么好硬算，老規(guī)矩，跳過(guò)。
第六道.….向量題，先留著等會(huì)再做。
第七題，概率題，這還不簡(jiǎn)單？李文一下子就來(lái)了興致。
說(shuō)是概率題，但也不會(huì)就是算概率那么簡(jiǎn)單的。在算概率之前，還要做一步化簡(jiǎn)，最后才能進(jìn)行計(jì)算。
這步化簡(jiǎn)，還算簡(jiǎn)單.….沒(méi)遇到什么阻礙，李文就把這道題做出來(lái)了。
“還有時(shí)間再做一題。”李文看了看表，離三十分鐘還有一定的時(shí)間。
第八題壓軸難度，和第六題向量題——當(dāng)然是選擇向量題了。
建立坐標(biāo)，計(jì)算，花了一定的時(shí)間，李文得到了最終的結(jié)果，三分之二。
看了下時(shí)間，三十四分鐘，做出了六道填空，四十八分就這么到手了，李文還是頗為滿(mǎn)意的。
三道大題，李文直奔第二題——這種解析幾何的題目，李文已經(jīng)練了很多次了。
歸功于李文對(duì)于計(jì)算能力的刻苦訓(xùn)練，花了二十多分鐘，李文得到了這道解析幾何題的最后結(jié)果。
現(xiàn)在，還剩二十多分鐘，第一道大題是十六分，第三道大題是二十分。
想了想，李文還是去做那道十六分的大題。
雖然李文很想要那二十分，但是這種代數(shù)和幾何結(jié)合的題目，李文解起來(lái)還是有些發(fā)怵的。
第一道大題是一個(gè)數(shù)列題，難度和第二道解析幾何相仿。
這種數(shù)列題，用到的知識(shí)點(diǎn)，可能比高考題還少，解題主要靠一些更加基礎(chǔ)的東西。
化簡(jiǎn)、放縮、迭代，各種雜七雜八的步驟，一步步做下來(lái)，倒也花了不小的時(shí)間。
寫(xiě)完這道題，還剩個(gè)三分鐘，這種最后的零碎時(shí)間，李文也不知道該干些什么。
想了想，李文還是直接對(duì)起了這張?jiān)嚲淼拇鸢浮?/p>
八十四分，這個(gè)最終成績(jī)，雖然不算太高，李文倒也勉強(qiáng)可以接受了。
去年Z省的省一分?jǐn)?shù)線(xiàn)，是192分；省隊(duì)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，是233分。李文要走的路，還很長(zhǎng)。
不過(guò)，和校內(nèi)的同學(xué)比起來(lái)，一試八十四分這個(gè)成績(jī)，不說(shuō)數(shù)一數(shù)二，也有中等偏上了.….