“沒(méi)想到，有朝一日我竟然會(huì)穿越到木葉，而且……特么的，穿越后還是當(dāng)實(shí)習(xí)老師。”
“干！”
神田京一坐在辦公室懷疑人生。
前一天，自己還在頭疼小學(xué)的熊孩子不喜歡男老師，沒(méi)想到第二天自己就不用頭疼失業(yè)、被家長(zhǎng)投訴的問(wèn)題了，而現(xiàn)在……
看著外界喧鬧的孩子，他心中提不起一絲激動(dòng)。
忍界太危險(xiǎn)了！
木葉相對(duì)安全，但那么多年依舊災(zāi)難不絕。
這不。
前些天，桔梗山戰(zhàn)役才剛結(jié)束，京一受傷回村，傷勢(shì)初步愈合后被分配來(lái)忍校當(dāng)老師。
“唉，可惜千手一族早就沒(méi)落，不然還能背靠千手混吃混喝……”
京一嘆氣。
神田家有千手血脈。
千手一族曾經(jīng)很輝煌。
可是。
從初代開始，千手家就在不斷分化、融入木葉，到二代后千手一族基本只剩為數(shù)不多的嫡系，而現(xiàn)在……
基本上，真正稱得上千手家的只有綱手姬了。
然而。
即便綱手，其實(shí)也沒(méi)有以“千手”為姓，所以千手一族的紅利，神田京一是享受不到了。
他估計(jì)自己體內(nèi)的千手血脈也并不濃郁——
至少不可能高過(guò)親孫女的綱手。
仙人體是別想了。
天賦……
十五六歲了，依舊只是中忍，似乎也就那樣了。
京一很愁。
按照這樣下去，這輩子能不能活到老死都是問(wèn)題，畢竟未來(lái)木葉將面臨各種災(zāi)難——第三次忍界大戰(zhàn)、九尾之夜、木葉崩潰計(jì)劃等等。
一個(gè)中忍，面對(duì)那些敵人根本就是蚍蜉撼樹。
余波都能要了他的命。
“不然后邊去搞點(diǎn)柱間細(xì)胞，說(shuō)不準(zhǔn)還有機(jī)會(huì)掌握木遁。”
京一心道。
忍界太危險(xiǎn)。
不變強(qiáng)，根本就是等死。
他正琢磨到這，外頭鈴聲作響。
下課了。
“下節(jié)課好像是我。”
京一主要教導(dǎo)“忍術(shù)”。
他也不明白為什么自己來(lái)教這個(gè)，打聽了一下，似乎上一任去前線戰(zhàn)死了，位置空缺出來(lái)臨時(shí)抓了個(gè)壯丁。
所以，京一屬于實(shí)習(xí)崗。
罷了，先去上課吧。
反正學(xué)校的忍術(shù)課又不難，三身術(shù)嘛，腦袋里的記憶足夠糊弄小孩子了。
京一心底想著。
他剛起身，忽地一道奇怪聲音響起。
剛開始聽不清。
但是。
后來(lái)他聽明白了。
【導(dǎo)師系統(tǒng)正在激活中……】
【激活成功！】
【用心教導(dǎo)學(xué)生就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，成為人生導(dǎo)師將獲得更多額外獎(jiǎng)勵(lì)。】
【目前有新手禮包，是否領(lǐng)取？】
宿主：
導(dǎo)師系統(tǒng)？
新手禮包？
這算啥……
上崗大禮包嗎？
京一怔了片刻，接著心中暗道：“領(lǐng)取！”
“你的三身術(shù)熟練度提升至最高。”
“你獲得獎(jiǎng)勵(lì)：血脈提純。”
“你的血脈獲得純化，提升為千手血脈，體質(zhì)獲得大量提升。”
“你的土遁、水遁效果獲得提升。”
走廊上，京一腦中先是多了很多關(guān)于三身術(shù)的用法、知識(shí)，接著就有渾身熱血沸騰的感覺。
他能確定，自己體溫在飆升。
這是提純效果？
他一開始有點(diǎn)懵，但隨后就是一陣狂喜。
千手血脈！
光看眼前，體質(zhì)、土遁和水遁的提升都是顯而易見的。
另外。
體質(zhì)強(qiáng)大，意味著查克拉量也變得更多了。
日后的利益就更多了。
身份、柱間細(xì)胞相性等等，都可以暢想。
更何況，自己還有這個(gè)什么“導(dǎo)師系統(tǒng)”，新手禮包都這么給力，日后說(shuō)不準(zhǔn)還有機(jī)會(huì)獲得仙人體甚至輪回眼呢？
有這系統(tǒng)，自己在忍界算是有了活下去的可能。
京一忍不住興奮。
“不知道導(dǎo)師系統(tǒng)怎么樣……”
他心中暗自琢磨。
從系統(tǒng)提示看，只要用心教導(dǎo)學(xué)生就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但后頭又提到成為人生導(dǎo)師就能獲得更多獎(jiǎng)勵(lì)。
然而。
啥是人生導(dǎo)師？
京一思索再三，決定先不想那么多，去了教室再說(shuō)。
看看自己這幫學(xué)生，到底都是誰(shuí)。
血脈提純后，他很快就察覺到自己體質(zhì)上的變化。
別的不提，光走路就快了很多！
教室門口，他就看到了個(gè)熟悉的人。
宇智波帶土。
這家伙……
“你是宇智波帶土？”
“是的，老師。”
帶土見到京一，有些局促不安，站在門口有些扭捏。
“進(jìn)去坐吧。”
不用想。
肯定是又遲到了。
入內(nèi)后，他看到了好些熟面孔。
琳、夕日紅、阿斯瑪。
此外。
止水、紅豆和疾風(fēng)這幾人也在班內(nèi)。
戰(zhàn)時(shí)人手稀缺。
很多老師都上了前線，所以忍校中年紀(jì)差不太大的合并在一起教了，這是臨時(shí)政策，屬于沒(méi)辦法的事——
包括京一的臨時(shí)征調(diào)。
“大家好，我叫神田京一，接下來(lái)?yè)?dān)任你們的忍術(shù)課老師。”
“老師老師，我聽說(shuō)您剛從戰(zhàn)場(chǎng)下來(lái)？能不能教我們更實(shí)用的忍術(shù)！”
帶土見京一入內(nèi)，立馬大喊。
這貨是真不怕生。
純純的社交牛逼癥，前腳也就跟京一打了一個(gè)照面，整得跟認(rèn)識(shí)了很久似的。
京一無(wú)語(yǔ)地看了他一眼。
但是。
除了他之外，夕日紅、琳這幾人也對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)下來(lái)的老師很好奇，心中有幾分期待。
他們都有想法提前畢業(yè)。
所以，戰(zhàn)場(chǎng)、新忍術(shù)都是他們所向往的東西。
然而。
京一自己所掌握的忍術(shù)中，除了三身術(shù)就只有影分身、瞬身術(shù)、水亂波和水陣壁，根本不可能教給他們，而且……
他似笑非笑，看了一圈，說(shuō)道：“你們是不是覺得，自己的三身術(shù)已經(jīng)完全合格，根本不需要練習(xí)了？”
沒(méi)人回答，但所有孩子的表情，顯示了他們內(nèi)心的想法是贊同的。
“行，那今天第一課，就教教你們?nèi)硇g(shù)，如果你們覺得能達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn)，我教你們新的忍術(shù)又有何妨？”
京一笑了笑。
以他滿級(jí)三身術(shù)，教他們還是綽綽有余的。
一幫小崽子，沒(méi)學(xué)會(huì)走路就想跑？
“我們?nèi)パ萘?xí)場(chǎng)。”
“好誒！”
到了演習(xí)場(chǎng)。
京一眼神掃視一圈。
這邊天才不少，可實(shí)際上，就綜合實(shí)力而言，帶土起碼能排前五——他只是沒(méi)有寫輪眼罷了。
除了他。
可能就是止水了。
“帶土、止水，你們上來(lái)。”
“是！”
帶土干勁十足的到中間。
止水也跟著出來(lái)。
一對(duì)二？
“你們一起，全力朝我攻擊！”