“三身術(shù)是忍者最基礎(chǔ)同樣也是消耗最低的忍術(shù)，在演習(xí)場(chǎng)，我們可以無(wú)需顧忌查克拉消耗使用大威力忍術(shù)，但到戰(zhàn)場(chǎng)就不一樣。”
“省一點(diǎn)查克拉，或許就能省下一條命。”
京一開(kāi)始講述“自己”的理解和技巧。
有些來(lái)自前身，但更多來(lái)自系統(tǒng)提供的“三身術(shù)”知識(shí)。
所有人聽(tīng)得很認(rèn)真。
如今不比當(dāng)年。
接連的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓如今的木葉有些青黃不接，越來(lái)越多的孩子提前畢業(yè)參加戰(zhàn)爭(zhēng)，如卡卡西、凱等都在此列。
這個(gè)混編班中，有許多或許今年就會(huì)參戰(zhàn)。
一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)老忍者的指點(diǎn)，對(duì)他們而言真的非常有用。
此刻，就連最皮的帶土都不敢竊竊私語(yǔ)。
“老師，怎么樣才能用更少查克拉？”
“老師……”
到提問(wèn)時(shí)間。
一群人踴躍舉手。
京一有耐心地一一回答。
鈴聲作響。
下課了！
“好，同學(xué)們，你們回去后自己練一下，有疑問(wèn)可以下課后找我或者下節(jié)課提問(wèn)，沒(méi)事的話大家可以解散了。”
京一心底松了口氣。
忍界的第一節(jié)課，算是比較完美地上完了。
第一面震懾住，后頭教課不會(huì)太難。
不過(guò)。
現(xiàn)在看起來(lái)，之前整理的講義都是多余的。
真正上課，哪可能照本宣科。
這些學(xué)生不是旁人，許多都是天才、后頭留名的人物，一個(gè)個(gè)全有自己想法，沒(méi)點(diǎn)干貨根本鎮(zhèn)不住。
“對(duì)了，帶土，明天早上第一節(jié)是我的課，你要是遲到就繞操場(chǎng)跑兩百圈。”
“啊？”
帶土人木了。
臨走前，咋還來(lái)這一出，萬(wàn)一明天真遲到了咋辦？
“各位，明天再見(jiàn)。”
京一說(shuō)完，直接瞬身離去。
回到辦公室，他第一時(shí)間看了眼系統(tǒng)。
下課時(shí)，他聽(tīng)到系統(tǒng)一聲提示，但沒(méi)有聽(tīng)仔細(xì)。
【完成第一節(jié)課教學(xué)】
【評(píng)價(jià)：優(yōu)】
【獎(jiǎng)勵(lì)忍術(shù)-水龍彈之術(shù)】
水龍彈？
四十四個(gè)印那玩意兒？
京一怔了片刻。
但是。
領(lǐng)取查看后，他知道自己錯(cuò)怪系統(tǒng)了。
這是二代目簡(jiǎn)化版，只有四個(gè)印，加上自己之前千手血脈覺(jué)醒獲得的增益，這門(mén)忍術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)絕對(duì)不算差了。
“回去試試。”
京一心中暗道。
從之前激活系統(tǒng)，到覺(jué)醒血脈，他還沒(méi)試過(guò)水遁忍術(shù)的威力，對(duì)自己目前的實(shí)力也沒(méi)有準(zhǔn)確的評(píng)估。
這可不行。
……
木葉郊外。
下課后，京一來(lái)到此處，找了河邊地帶。
接著。
影分身！
跟他一模一樣的分身出現(xiàn)。
“時(shí)間寶貴，你去鍛煉體術(shù)招式，我嘗試一下忍術(shù)威力。”
“……”
尼瑪。
你咋不把咱倆工作換換？
影分身很想吐槽，表情一臉無(wú)語(yǔ)。
可是。
誰(shuí)讓它是分身？
沒(méi)辦法。
他只好起身，找了一處樹(shù)林開(kāi)始鍛煉體術(shù)的招式，如果能自己練出木葉旋風(fēng)、影舞葉這類(lèi)體術(shù)招式，那就賺了。
京一本尊則查看了下查克拉。
查克拉還很多。
“這查克拉量，起碼分三個(gè)影分身同時(shí)干活不成問(wèn)題，跟鳴人沒(méi)法比，但比成年卡卡西要多很多了。”
京一比較滿意。
鳴人那不只是血脈，還有九尾查克拉和阿修羅查克拉，屬于開(kāi)掛的完全不能比。
他看了看四周。
找了一處空地，迅速結(jié)印……
水龍彈之術(shù)！
下一刻，水流奔騰化成一條龍仰天而起，一陣轟鳴，地面被高速轟擊的水龍?jiān)页隽艘粋€(gè)大坑。
威力很強(qiáng)！
遠(yuǎn)離河流雖然會(huì)稍有削弱，但差距不會(huì)太大，頂多消耗增加。
“這樣殺傷、防御都有了。”
京一心中暗道。
水陣壁、水龍彈，加上水亂波，自己目前能力上沒(méi)有太大缺陷了。
當(dāng)然。
僅限于中忍、上忍層次。
跟精英上忍以上的忍者比，自己的手段就顯得過(guò)于單薄。
不過(guò)。
慢慢來(lái)，有系統(tǒng)在，日子還長(zhǎng)著呢。
他起身，準(zhǔn)備回去吃頓好的。
至于分身……
讓他在那邊鍛煉好了。
京一剛走動(dòng)一步，忽地察覺(jué)到一股氣息波動(dòng)，他轉(zhuǎn)頭看向那邊。
“誰(shuí)？”
“老師，是我。”
樹(shù)后，一道身影緩緩走出。
無(wú)需看他。
僅憑聲音，京一就知道對(duì)方是誰(shuí)了。
宇智波止水。
“止水，你是找老師有事嗎？”
“是，有些疑惑，希望能問(wèn)一下老師。”
止水立刻鞠躬。
見(jiàn)京一很溫和，沒(méi)有絲毫不耐，他走過(guò)來(lái)，面色有些躊躇。
“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”
“老師，我原本想今年提前畢業(yè)，但是跟您交手后，我有些擔(dān)心……提前畢業(yè)會(huì)不會(huì)給隊(duì)友帶去困擾？”
止水說(shuō)出自己的問(wèn)題。
京一愣了片刻，然后就有點(diǎn)想笑。
看來(lái)自己把他打擊到了。
他想了下，而后說(shuō)道：“以你的實(shí)力，肯定不算弱，到了戰(zhàn)場(chǎng)不至于拖后腿，但如果不是戰(zhàn)場(chǎng)糜爛，我并不建議你提前這么久畢業(yè)。”
“請(qǐng)老師指點(diǎn)！”
止水鄭重鞠躬。
“坐，我們就當(dāng)是朋友聊天吧。”
京一坐下來(lái)，指了指草地，示意止水也坐下。
止水依言而行。
“你可知道初代大人和二代大人創(chuàng)建忍校的初衷？”
止水搖搖頭。
“你知道火之意志嗎？”
“木葉飛舞之處，火亦生生不息，火光會(huì)照亮村子，并讓新生的樹(shù)木發(fā)芽。”
止水這回點(diǎn)頭了。
三代講過(guò)，而且思想課中必學(xué)。
“其中有一層含義是，孩子是木葉的未來(lái)，初代、二代大人當(dāng)年主張建造忍校，就是為了讓孩子們晚上戰(zhàn)場(chǎng)。”
京一解釋道。
他奶奶是千手一族的，所以這些歷史多有流傳，倒也不是什么秘聞，不必?fù)?dān)心被某個(gè)喜歡偷看的人看到。
止水若有所思。
“戰(zhàn)場(chǎng)會(huì)讓人提前成長(zhǎng)，但你只有五歲，再學(xué)一兩年，你的實(shí)力、思想都會(huì)更加清晰成熟，到那時(shí)上戰(zhàn)場(chǎng)也不遲。”
京一說(shuō)道。
戰(zhàn)場(chǎng)缺幾個(gè)下忍？
不，缺的是中忍、上忍。
三代提前讓孩子上戰(zhàn)場(chǎng)，實(shí)質(zhì)上也只是希望他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)高壓下迅速成長(zhǎng)罷了。
“可是……”
止水欲言又止。
他想了想，初代、二代大人好像是說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話，但為何現(xiàn)在有很多孩子提前被送上戰(zhàn)場(chǎng)？
比如卡卡西。
這位前輩五歲就畢業(yè)，而今聽(tīng)說(shuō)已成為中忍，戰(zhàn)功卓絕。
“戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓人迅速成長(zhǎng)，但相應(yīng)地也會(huì)失去很多東西，先跑未必就是優(yōu)秀。”
京一腦海中不免回憶起卡卡西有關(guān)片段。
前身曾跟卡卡西同隊(duì)。
那家伙……
只能說(shuō)，脾氣是真的臭，現(xiàn)階段讓人喜歡不起來(lái)。
“我明白了，謝謝老師。”