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京都
音樂(lè)學(xué)院
大一作曲系一班
教室的投影正在播放著《我寫的歌你聽(tīng)嗎》，像這樣一檔幾乎把全夏國(guó)最優(yōu)秀的年輕唱作人匯集在一起的節(jié)目，顯然早已受到了各大音樂(lè)院校作曲系的關(guān)注。
任課老師對(duì)于這些有助于提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)能力的節(jié)目一直以來(lái)都是非常熱衷的！
這不，今天課也不上了，直接給學(xué)生們放起了這個(gè)。
“哇，舞臺(tái)好美啊！”
屏幕上薛良正在激昂地介紹著節(jié)目，沒(méi)過(guò)多久就到了選手們搶A的環(huán)節(jié)。
......
此時(shí)演播廳中
“李可，快按啊！不然搶不到了。”
坐在李可旁邊的許秀一邊瘋狂的按著手中的按鈕一邊提醒李可。
“按著呢。”
在李可看來(lái)，首發(fā)出場(chǎng)雖然很重要，但那只是對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，對(duì)他影響不大，哪怕你率先上場(chǎng)唱了一首炸場(chǎng)的歌，而李可完全可以憑借系統(tǒng)找一首更炸場(chǎng)的把對(duì)方比下去，甚至他還要感謝對(duì)方幫他熱場(chǎng)呢！
“搶到了～”
演播廳大屏幕上出現(xiàn)了王甜甜的名字。
沒(méi)想到居然會(huì)是她第一個(gè)登場(chǎng)！
“啊～”
“甜甜加油！”
“甜甜我們永遠(yuǎn)支持你！”
現(xiàn)場(chǎng)觀眾席傳出了幾聲吶喊，人數(shù)雖然不多，但作為一名年輕的唱作人，能在三位導(dǎo)師光環(huán)下，還能有少量粉絲來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)支持，想來(lái)對(duì)方的實(shí)力不會(huì)差到哪去，可能還比李可他們這幫選手中的大部分人強(qiáng)呢！
正在收看現(xiàn)場(chǎng)直播的觀眾，看著此刻上臺(tái)的是一位扎著雙馬尾的女生，紛紛議論起來(lái):
“看起來(lái)很厲害的樣子啊！”
“能第一個(gè)上場(chǎng)，應(yīng)該都是節(jié)目組安排好的吧，我想實(shí)力肯定很強(qiáng)。”
“她是誰(shuí)啊？”
“王甜甜啊，這都不認(rèn)識(shí)？”
“很有名嗎？”
“《你是我的月光》就是她寫的。”
“居然是她！”
“......”
導(dǎo)師兼主持人的薛良，看著臺(tái)上的王甜甜開(kāi)口問(wèn)道:“準(zhǔn)備好了嗎？”
“準(zhǔn)備好了！”
“請(qǐng)開(kāi)始你的表演！”
“噔～”
演播廳燈光暗了下來(lái)，舞臺(tái)頂射下兩道柔和的光圈，將王甜甜籠罩在其中。
“我這首歌叫《月夜的夢(mèng)》”
舞臺(tái)上王甜甜張口說(shuō)道，此刻她已將自己的情緒調(diào)整到了最佳狀態(tài)！
話音剛落，選手區(qū)內(nèi)爆發(fā)出一陣議論聲，李可有些好奇，側(cè)耳偷聽(tīng):
“沒(méi)想到她居然會(huì)唱這一首。”
“之前在譜曲村里聽(tīng)到她唱，超級(jí)好聽(tīng)！”
“完了，希望她待會(huì)不要選我做對(duì)手...”
聽(tīng)到選手們的評(píng)論，這首歌難道特別好聽(tīng)？李可不禁有點(diǎn)期待起來(lái)。
“閉上眼出現(xiàn)的都是你啊
腦海中的思緒完全被你給占據(jù)
望著你在我的夢(mèng)里
心情突然很美麗”
看著大屏幕上顯示的歌詞，李可心想這應(yīng)該是在描繪少女暗戀情郎吧，搭配上優(yōu)美的主歌旋律，不禁有些陶醉。
不僅李可！
導(dǎo)師區(qū)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾都閉上了眼睛，享受著對(duì)方這優(yōu)美的旋律。
......
一曲完畢！
現(xiàn)場(chǎng)響起激烈的掌聲，大家顯然對(duì)這第一場(chǎng)的表演及歌曲很滿意！
選手區(qū)
“這實(shí)力可以進(jìn)總決賽了吧！”
“太牛批了！”
“這聲線，這臺(tái)風(fēng)，還有這么棒的歌曲，完全可以進(jìn)總決賽了！”
待觀眾情緒穩(wěn)定后，廣播響起:
“請(qǐng)三位導(dǎo)師、鑒賞團(tuán)、媒體代表團(tuán)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾給出好聽(tīng)值，倒計(jì)時(shí)十秒...”
“10，9，8，7...”
“時(shí)間到，打分通道關(guān)閉！”
現(xiàn)場(chǎng)再次鼓掌給予王甜甜鼓勵(lì)。
“嗨，能跟我們聊一下你這首歌的故事嗎？”
薛良率先發(fā)問(wèn)。
“這首歌其實(shí)是我前段時(shí)間在家收拾東西的時(shí)候，在一本日記里找來(lái)的靈感，日記記載著我高中時(shí)候，暗戀隔壁班一個(gè)男生的心情，所以當(dāng)時(shí)就想著是不是可以把這段暗戀寫成一首歌...”
“靈感很好，但我覺(jué)得副歌部分的情緒表達(dá)跟歌詞還是弱了點(diǎn)，這是有待加強(qiáng)的！”
聽(tīng)完故事后，燕妮發(fā)表了自己的意見(jiàn)。
“唱的很棒，創(chuàng)作部分就像薛老師說(shuō)的那樣副歌確實(shí)弱了一點(diǎn)。”
方山跟在燕妮之后做了點(diǎn)評(píng)。
鑒賞團(tuán)
葉知清身體微微前傾，盯著王甜甜問(wèn)道:“在我的印象中，你應(yīng)該給很多人都寫過(guò)歌吧！”
“是的，老師。”王甜甜點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你是個(gè)不錯(cuò)的唱作人，這次的這首歌并沒(méi)有讓我感覺(jué)到驚艷，希望后面你能給我?guī)?lái)驚喜！”
話剛說(shuō)完，現(xiàn)場(chǎng)響起一片驚訝聲。
選手區(qū)，不少人開(kāi)始議論:
“老師們也太嚴(yán)厲了吧，這么好的歌曲，居然...”
“老師們的標(biāo)準(zhǔn)太高了！”
“完了，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)那我豈不是要完？！”
“不一定，由于是第一個(gè)，可能老師們想給我們后面的選手一點(diǎn)壓力，才會(huì)這么嚴(yán)厲的，后面應(yīng)該會(huì)相對(duì)好一點(diǎn)！”
李可給周圍的幾個(gè)小伙伴分析道。
“希望如此吧！”
場(chǎng)上，聽(tīng)到葉知清的評(píng)價(jià)后，王甜甜并沒(méi)有氣餒反而霸氣的回應(yīng)道:“老師您放心，后面我會(huì)讓你看到我的實(shí)力的。”
“加油！”
廣播再次響起:
“現(xiàn)在到了選手反選時(shí)間，請(qǐng)選手從屏幕上的三名選手中選擇一名作為你本次的搶A對(duì)手。”
只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了三個(gè)人的名字，分別是陶方、范瑤、馬三強(qiáng)。
很遺憾李可并沒(méi)有搶到資格！
王甜甜盯著屏幕沉思了一會(huì)，說(shuō)道:“我選陶方。”
“哇～”
選手區(qū)中爆出一陣起哄聲，
“完了，這回我只能去B了。”當(dāng)事人陶方嘆氣的說(shuō)道。
“加油，陶方。”
“期待啊，感覺(jué)會(huì)很精彩！”
“陶方也很強(qiáng)的，王甜甜應(yīng)該會(huì)有壓力。”
聽(tīng)著旁邊小伙伴的討論，李可內(nèi)心分析起來(lái)，陶方雖然實(shí)力不錯(cuò)，但比起王甜甜，似乎還是弱了一點(diǎn)。
但弱的不是很明顯，如果對(duì)方這次能拿出一首好歌的話，說(shuō)不定可以以下克上，搶A成功。
“準(zhǔn)備好了嗎？”
薛良繼續(xù)著他主持人的本分，向陶方發(fā)起提問(wèn)。
“呼～”
陶方深深呼出一口氣。
“準(zhǔn)備好了！”
聽(tīng)到對(duì)方的回答，薛良盯著陶方，
“好，請(qǐng)開(kāi)始你的演唱！”
......