下午兩點(diǎn)半。
陳舒來(lái)到二號(hào)武修館。
這是一個(gè)使用符文加固的室內(nèi)場(chǎng)館，很大，設(shè)備齊全，看得出投資不小——武修曾經(jīng)是玉京學(xué)府的王牌專業(yè)之一，但是近些年來(lái)國(guó)家對(duì)武修的管制比靈修還要嚴(yán)格，很多老師都被調(diào)到軍校去了，這么好的場(chǎng)館，漸漸有些功能過(guò)剩了。
現(xiàn)在的民間武修，就是有靈海的武者。
如果不自己想些其它辦法的話，只能說(shuō)比傳統(tǒng)武者強(qiáng)點(diǎn)，強(qiáng)得有限，不見得打得過(guò)現(xiàn)代武者。
場(chǎng)館里聚集著不少人，進(jìn)門的左手邊是古修系做測(cè)試的地方，排著一蛇形隊(duì)的人，大概有六七十個(gè)。最前面的桌子旁邊擺著一個(gè)極其簡(jiǎn)陋的手工制作的招牌，上面貼張打印紙，紙上是傳統(tǒng)修行學(xué)院六個(gè)大黑字，仔細(xì)一瞧，原來(lái)寫的是經(jīng)費(fèi)有限。
“早曉得再晚二十分鐘來(lái)了。”
陳舒不緊不慢的排在了隊(duì)伍后頭，拿出手機(jī)打起了游戲。
一局結(jié)束，C了，輸了。
陳舒抬頭看了眼前邊，剛剛邊打游戲邊跟著隊(duì)伍挪，居然已經(jīng)挪到了隊(duì)伍最前頭，他連忙關(guān)掉手機(jī)，歪著頭往前邊看。
隊(duì)伍前面分兩個(gè)測(cè)試點(diǎn)。
每個(gè)測(cè)試點(diǎn)一臺(tái)桌子，兩個(gè)老師，一臺(tái)電腦，一個(gè)鞋盒大小的測(cè)試機(jī)，一個(gè)刷卡器，一個(gè)飲水機(jī)。
排到你時(shí)，哪邊有空就去哪邊。
同學(xué)先刷卡，確認(rèn)信息，然后將手按在測(cè)試機(jī)上，就開始測(cè)試了。
老師說(shuō)一句好了，就可以走了。
整個(gè)流程耗時(shí)很短。
有點(diǎn)兒核酸采樣的既視感。
看見這款測(cè)試機(jī)，陳舒稍稍放松了些。
他對(duì)國(guó)內(nèi)不同場(chǎng)合常用的修行者測(cè)試設(shè)備都做過(guò)詳細(xì)了解：這種測(cè)試機(jī)比上才學(xué)時(shí)用的測(cè)試機(jī)要高檔一些，也比大考時(shí)只測(cè)靈力天賦的測(cè)試機(jī)功能更完善。它是主動(dòng)測(cè)試，可以同時(shí)測(cè)出靈力天賦、靈力質(zhì)量和總量等數(shù)據(jù)，并據(jù)此算出靈海等階，還可以給出一個(gè)簡(jiǎn)單的是否可以服用開辟藥劑的建議。
但測(cè)試的結(jié)果他們是看不到的，只會(huì)出現(xiàn)在老師面前的電腦上，然后記入系統(tǒng)，自己下來(lái)可以查詢。
“好了，下一個(gè)。”
輪到陳舒了，他走到左邊那個(gè)測(cè)試點(diǎn)，自覺(jué)照著流程走。
把手按上去，測(cè)試機(jī)滴滴兩聲，一道靈力強(qiáng)勢(shì)沖入他的體內(nèi)，瞬間消失不見，幾秒后又不知從哪出現(xiàn)，回到測(cè)試機(jī)中。
又是滴滴兩聲，測(cè)試完成。
“呵~~”
女老師打了個(gè)呵欠，有些困意，她瞄了眼測(cè)試結(jié)果，一時(shí)有些頭疼。
“唉……”
接著拿起測(cè)試機(jī)。
“咣咣！”
在桌子上敲了兩下。
然后才對(duì)陳舒說(shuō)：
“再來(lái)一下?！?/p>
“……”
陳舒又把手放了上去。
“滴滴！”
和之前一模一樣，這股突然出現(xiàn)的特殊靈力至少是中階以上的水平，他完全無(wú)法抵抗，甚至也無(wú)法跟蹤。
“滴滴！”
“誒？”
女老師看著屏幕，撓了撓頭，對(duì)旁邊另一個(gè)老師說(shuō)：“這個(gè)測(cè)試機(jī)好像出了點(diǎn)問(wèn)題，數(shù)據(jù)變得好奇怪，先用你那個(gè)吧。”
又對(duì)陳舒說(shuō)：“你去那邊?！?/p>
“好……”
陳舒聽話的走到另一邊，同時(shí)在衣兜里摸了摸，居然忘記帶口罩了，真不應(yīng)該。
天才的困擾總是常人難以理解的。
“滴滴！”
“滴滴！”
“傅老師，你過(guò)來(lái)看看?！?/p>
兩個(gè)老師湊到了一塊兒，瞄著數(shù)據(jù)，都覺(jué)得很奇怪，但還是保持著淡定，是見過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的。
陳舒倒是也沒(méi)多少別的想法，就是覺(jué)得有些別扭，感到麻煩，于是他遲疑著，組織著語(yǔ)言說(shuō)：“其實(shí)有沒(méi)有一種可能，我是一個(gè)那種、就是比較少見的那種，嗯，天才?！?/p>
“有可能，驗(yàn)證一下。
“后面的，上來(lái)。”
排在后面的一個(gè)男生走上前來(lái)，按照流程，測(cè)試了一遍，一切正常。
“好，你走吧。
“你們倆都走吧?！?/p>
“謝謝老師?！?/p>
陳舒不緊不慢的離開了這里。
……
回到寢室的時(shí)候，他就已經(jīng)查得到測(cè)試結(jié)果了，效率高得離譜。
姓名：陳舒
學(xué)號(hào)：50201011001
院系：傳統(tǒng)修行學(xué)院
專業(yè)：法術(shù)原理學(xué)
班級(jí)：20級(jí)1班
靈力天賦：1000/1000
靈力質(zhì)量：3F
靈力總量：3F
這個(gè)世界是有英文字母的，不過(guò)不叫英文字母，也不叫拉丁字母，叫拼音字母，始創(chuàng)于圣祖，刻在圣字碑上。大概全世界只有陳舒才知道它的真正起源在哪里。
這份測(cè)試結(jié)果有兩個(gè)問(wèn)題——
一是靈力天賦：
滿分1000分，參照兩百年前的武宗皇帝的天賦設(shè)置，比大考的靈力天賦成績(jī)更權(quán)威，劃分更詳細(xì)，自然也更嚴(yán)格。
據(jù)陳舒所知，能拿到滿分的人是很少的，很多已經(jīng)出名的畢業(yè)于玉京學(xué)府的大佬，入學(xué)測(cè)試的靈力天賦也就九百多。而無(wú)論八百多還是九百多的學(xué)生，你看他們的大考成績(jī)，靈力天賦這一項(xiàng)大概率都是滿分。
有的人就是能考滿分。
有的人則是因?yàn)闈M分只有這么高。
陳舒這個(gè)分?jǐn)?shù)還是很驚人的。
二是數(shù)據(jù)畸形：
陳舒的靈力質(zhì)量和靈力總量都是3F，這兩項(xiàng)測(cè)算復(fù)雜，只用這個(gè)簡(jiǎn)易設(shè)備無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)出來(lái)，因此只能給出大致水平。
3代表三階修行者。
F則是三階修行者里的最低水平。
不少剛晉升的三階修行者都是3E，要天賦較差的人才會(huì)是3F。
一個(gè)天賦為滿分的天才，要怎樣的騷操作，才會(huì)導(dǎo)致靈海的靈力總量和靈力質(zhì)量只有3F？
越級(jí)？
不可能的，至少低階不可能。
每個(gè)人開辟靈海時(shí)，無(wú)論天才還是庸才，靈海的大小不可能相差10%以上。只是隨著后續(xù)修行，差距也許會(huì)拉大。理論上一個(gè)超級(jí)天才在到達(dá)七階巔峰的時(shí)候，靈海大小是可能超過(guò)一個(gè)剛?cè)氚穗A的庸才的。
但只是理論上。
實(shí)際上庸才到不了高階。
至于剛?cè)雽W(xué)的三階，倒沒(méi)那么稀奇。
這里是玉京學(xué)府。
陳舒嘆了口氣，像他這種咸魚，一旦有了麻煩事，就會(huì)覺(jué)得心很累。
要清清哄哄才行。
……
晚上。
教室里陸續(xù)有人進(jìn)來(lái)。
陳舒依照前世習(xí)慣，坐在了倒數(shù)第二排，大致掃了眼，男女比例2：1左右。
前排兩個(gè)男同學(xué)倒是挺外向的，只一會(huì)兒的功夫，就熟悉起來(lái)，互相報(bào)了名字和宿舍區(qū)，帶著新鮮感互相找話題交談。
一個(gè)高瘦的男同學(xué)問(wèn)道：“你昨天什么時(shí)候去測(cè)試的？”
“兩點(diǎn)半過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>
“那你有沒(méi)有看見一個(gè)把老師都驚住了的大佬？”
“沒(méi)有啊，什么大佬？”
“我也是聽說(shuō)的啊……就是我們?cè)河袀€(gè)同學(xué)，做測(cè)試，連測(cè)了三次，老師都不敢相信他的成績(jī)，以為是設(shè)備壞了?！?/p>
“結(jié)果呢？”
另一個(gè)同學(xué)也表現(xiàn)得很感興趣。
“結(jié)果沒(méi)壞?！?/p>
“真的假的？”
“當(dāng)然是真的！”
“那個(gè)人長(zhǎng)什么樣子？男的女的？高不高？會(huì)不會(huì)是我們班的？”
“男的，聽說(shuō)長(zhǎng)得還挺帥?！?/p>
兩人正交談著，只見后排的男同學(xué)突然一下就湊了過(guò)來(lái)，將上身趴在桌面上，從他們中間探出頭，迫不及待的問(wèn)：
“怎么個(gè)帥法？”
“就是帥唄?！?/p>
“快展開說(shuō)說(shuō)！”
“額……”那名高瘦男同學(xué)遲疑了下，但還是說(shuō)，“我也是聽說(shuō)的?！?/p>
“沒(méi)事，你盡管說(shuō)！”
“我……我也沒(méi)有聽人具體描述?！?/p>
“你想象，你想象也可以！”
“這……”
高瘦的男同學(xué)有些懵，手足無(wú)措。
倒是旁邊的男同學(xué)為他解了圍，感慨的說(shuō)：“我們學(xué)院真是藏龍臥虎啊……”
那名男同學(xué)連忙點(diǎn)頭：“是啊！”
“沒(méi)勁……”
陳舒坐回了原位。
前桌兩人互相對(duì)視，又隱晦的回頭瞄了他一眼，看著這個(gè)有點(diǎn)小帥但也沒(méi)多帥的男同學(xué)，心里隱隱有種猜測(cè)——
這位同學(xué)可能好男風(fēng)！
以后最好離他遠(yuǎn)點(diǎn)。
直到一名個(gè)子中等的年輕女子走了進(jìn)來(lái)，帶著靦腆的笑，請(qǐng)大家安靜點(diǎn)，教室里頓時(shí)恢復(fù)了安靜。
這是他們的班助。
玉京學(xué)府沒(méi)有班主任、輔導(dǎo)員之類的說(shuō)法，只有一個(gè)班助，是外面應(yīng)聘來(lái)的。班助并不執(zhí)教，主要是為大家解決雜事，處理一些個(gè)人或?qū)W習(xí)上的問(wèn)題，盡到一些通知義務(wù)，沒(méi)有什么權(quán)力。
班助叫夏蕓蕓，看起來(lái)二十多歲。
夏蕓蕓打開墻影儀，開始給他們介紹這所學(xué)校和未來(lái)五年校園生活、學(xué)習(xí)中的一系列東西。
陳舒并不太想聽，摸出手機(jī)。
陳舒：清清你的入學(xué)測(cè)試結(jié)果是不是出來(lái)了
清清：是
陳舒：不可以只說(shuō)一個(gè)字
清清：是的
陳舒：自覺(jué)點(diǎn)
清清：天賦滿分
陳舒：厲害呀
清清：你們開班會(huì)嗎
陳舒：在開
清清：我們也在開
陳舒：你怎么不認(rèn)真聽/指責(zé)
清清：你怎么不認(rèn)真聽/指責(zé)
陳舒：我懷疑你都沒(méi)重新打字，直接點(diǎn)的復(fù)制粘貼
清清：長(zhǎng)按轉(zhuǎn)發(fā)的
陳舒：好無(wú)聊啊
清清：我也是
陳舒：你們班有沒(méi)有男同學(xué)偷看你
清清：沒(méi)有注意
陳舒：有沒(méi)有比我?guī)浀?/p>
清清：沒(méi)有看
陳舒：你是瞎子吧
清清：不在乎
陳舒：來(lái)下棋吧，上線
清清：好
夏蕓蕓的講話結(jié)束了，接下來(lái)是選班長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，只選一個(gè)班長(zhǎng)，沒(méi)有其它的。
教室里很安靜，沒(méi)有人上臺(tái)。
“沒(méi)人想當(dāng)班長(zhǎng)嗎？”
夏蕓蕓似乎是第一次當(dāng)班助，被弄得有點(diǎn)不會(huì)了。
最后陳舒前排的高瘦男同學(xué)站了起來(lái)，走上前臺(tái)，對(duì)大家鞠了一躬：“大家好，我叫王維鑫，玉京本地人。
“我知道大家都是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)的。
“我也知道我的成績(jī)?cè)谌嗨型瑢W(xué)里應(yīng)該算是比較差的。我父親是軍人，立了一等功，我加了分，才考上玉京。要比天才和成績(jī)我可能比不上大家，大家以后都是要成大佬的，我肯定成不了。不過(guò)我這個(gè)人平常還挺喜歡社交的，也挺愛(ài)動(dòng)，不如就由我來(lái)給大家跑腿打雜吧。要是我選上了，以后大家有事盡管找我，將來(lái)哪天各位成了大佬，記得多多關(guān)照。”
一陣掌聲響起。
陳舒聽得直咋舌——
瞧瞧人家，怎么就這么會(huì)說(shuō)話呢？而自己那個(gè)還沒(méi)談戀愛(ài)的女朋友，說(shuō)話能把人氣死。
清清：人呢？
清清：下不過(guò)就裝掉線么？
陳舒：咳~呸！