親愛的，去年今日，我來不及和你們娘倆道別就匆匆別去，請準我說聲：對不起。我原以為我還有日可待，不想，竟成了永別。

我對你們是多么的不舍，可是，病魔生生叫我無奈，我只得撇下你們不管，一想到以前的日子，我總是淚咽卻無聲，只向從前悔薄情，為何？為何我不珍惜當時的日子？而今，只能追憶，追憶……只是當時已惘然。不說這些了，都怪我多病多愁心情惡，沒有珍惜我們在一起的日子。

不能陪伴孩子成長，是我終身最大的遺憾。作為父親，我多想伴他長大成人、娶妻生子，享受天倫之樂，可是我沒做到，我只能把他托付給你。我知道你愛孩子勝過愛自已幾百倍，所以，我怕你太愛他，導致他放肆、驕橫跋扈、不知天高地厚……那樣的話，反而會害了孩子。

教育，就像沒有標準答案的試題，有的答案統一，有的不統一。所以，做家長的不一定非要一個統一的標準來教育、衡量自已的孩子，總之不能“一視同仁”，而是“分別對待”。這個理論不是我胡掐的，是孔夫子留給后人的教育精髓：“困材施教”。

孩子就像一棵小樹苗——成長需要精心培育和耐心等待。樹苗的長成，不僅需要陽光、空氣、水分，土壤……還需要修枝剪葉、施肥、滅蟲……

陽光、空氣、水分、土壤……好比人類的衣食住行，這是生存的根本；修枝剪葉、施肥、捉蟲好比人類的教育、醫療……這是生存的保障；倘若沒有生存根本，談何生存，倘若沒有生存保障，何談“活著”的質量？這兩者缺一不可。生物在生存過程中必須學會抗風霜雨雪、抵抗一切不利于成長的因素，否則再好的陽光、再好的空氣、再好的水分、再好的土壤也是枉然。

親愛的，你要知道，教育是有保質期的，如果錯過最佳保質期（6-18歲，12年），一旦過期，很難彌補。為此，千萬要珍惜這段時間！要想活得精彩，千萬不能忽視健康，健康是人生的分母。分數的意義告訴我們：即使分子再大，一旦分母為零，該分數無存在意義。

因我的離開，你們無辜地成為單親家庭，這是一個不爭的事實，你們不要逃避，不要害怕，要勇敢的面對現實！我覺得把單親家庭列入“不幸”，這是一種偏見！難道雙親家庭一定就是幸福的嗎？非也！楊降先生說得好：“世界是自已的，和他人無關。”自已的幸福自已感知，沒必要生活在別人閑言碎語里。一個人不會因為失去婚姻而失去生活能力，足以說明這個人了不起！事實證明你真的了不起！

咱家的孩子，聰明、健康，善良，但自尊心很強，敏感又脆弱，你不要責怪他，不要一味地強迫他堅強，那樣的話適得其反，凡事都要有個過程，不要急于求成，慢慢來！

確實，“脆弱、敏感”是一種性格缺陷，多半是迅速富裕起來的國人給孩子慣出來的！當今社會，強調自我的人太多，總是以“我”為中心，把人家對他（她）的尊敬看作天經地義，要是人家不尊敬他（她），他（她）就會很生氣！但他（她）自已卻全然不懂得如何尊敬別人！這是一個社會的通病，千萬不能說這是單親孩子的固有特質!要想改變這種性格缺陷。兒子，你要做到以下幾點：

一、內心強大比什么都重要。古人云：“行成于思，毀于隨。”要想成功，得有獨立思考的能力，不能隨波逐流、人云亦云。能獨立思考的先決條件是判斷能力強，內心強大，不輕易被他人蠱惑。內心強大是一種能力的體現，自信的表現，具體表現在遇到困難、挫折、失敗……時的逆境商，逆境商有多高，則內心有多強大！那怎樣才能使內心強大呢？第一，讀書。讀書可以開闊你的視眼、豐富你內心世界，提升你的綜合素質。雖然，讀書辛苦，且不是一件快樂的事，但是蕓蕓眾生中，能有幾個人視讀書為樂趣？可能有，但太少，能把讀書當成趣事，這肯定不是一般的人，至少也是大天才級的人物！讀書更多的是奔著某種目的而讀的。就像龍應臺說的：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當然，對于有些人來說，或許讀書不是最佳的選擇，有先天造成的，比如智力、比如身體等等方面不可改變的因素而不能讀書，很可惜！也有些人是自已造成的，比如“懶動”、比如把大把時間浪費在“玩”上……正所謂玩物喪志！讀書是苦，不讀書當然輕松！可是一時的輕松換來的是一輩子的不輕松，何必呢？我不否認“條條道路通羅馬，三百六十行，行行出狀元，”可是，社會經驗告訴我們：那些通向“羅馬的路”、成為“狀元的路”走起來并非想向的輕松，無論走什么路走得正確、走到最后都不易！無論是誰，如果不受限于先天的困擾，請珍惜這條國家賦予每一個公民的權利之路！

二、嚴于律己，寬以待人。一個人的道德厚度決定了他的幸福指數。俗話說：“退一步海闊天空。”聰明的人懂得讓步，恰當的讓步并非懦弱，而是寬以待人的表現。古有“三尺巷，讓他三尺又何妨呢？”通過你的厚德打動了他（她），既維護了彼此間的關系又達成了共識，何樂而不為呢？但是你一讓再讓，對方還是不善罷甘休，那怎么辦？所以你還要懂得保護自已。怎么保護自已呢？首先要懂得尊重自已。

第一，要學會說話，與他人建立良好的人際溝通關系。古人云：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，我的意思不是要你盡管說漂亮話，花言巧語，而是要真誠而不傷人的說話。真誠無論在說話做事還是其他領域都是建立良好的開端。說話的目的是要讓對方聽得清楚，所以語速、音量既不要太大，也不要太小，否則達不到目的。話不能太多，說話要說到點子上，總是喋喋不休、語無論次、本來用十個字就可以表達的話，為什么偏要擴成長篇大論呢？久而久之，人家就把你說的話當成廢話，相當于你沒有尊重自已，人家干嘛要尊重你呢？

第二，要學會管理自已的時間、情緒。諸葛亮寫給兒子的《誡子書》，僅有84字，但文短意長，言簡意賅，意在勸勉兒子勤學立志、修身養性，怠忌險躁，一個人的成敗歸根結底還是“靜”和“躁’兩字。躁的意思就是，性子急、不冷靜，情緒極端，高興的時候忘乎所以，一遇到問題就暴跳如雷，火冒三丈……如果這些負面情緒一而再，再而三的發，不但傷害了自已還傷害了別人，誰愿意和你共事？誰樂意當你的出氣桶？諸葛亮最后總結說：“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！”太精辟！我找不到理由來反駁，事實的確如此。所以，我的兒了，你一定要管理好時間，時間永遠不可能回到從前。

第三，要學會拒絕，勇于說”“不”。生活中有些事，你并不想去做，或不想要，或不需要，但又勉為其難，只好委屈求全，這樣的列子數不勝數。當然，話說兩頭，我并不是要你完全拒絕別人，不幫助別人，不做好事，非也！我的意思是要有選擇性的拒絕，把生活的主動權掌握在自已的手里，不要讓一些不必要的事捆綁在自已身上，傷害了自已，別人還不知道。比如，交朋友吧，朋友總是駕凌于你頭上，隨時隨地開你的玩笑，把你當成活寶來耍，這樣的“朋友”根本不值得交，你應該遠離這樣的朋友。因為尊重和平等才是朋友間相處的基礎。這種不正常的朋友關系，時間長了，傷害你的人全然不覺是傷害，你也麻木了，也就習以為常。這樣的后果很嚴重！以后你將永遠活在別人的陰影里，這樣的性格塑造將會影響你的思想能力、判斷能力、執行能力……甚至生活能力！

孩子，我知道你是一個懂得珍惜的孩子，但不是所有的東西都值得珍惜，有些不好的事、不好的東西趁早給拋棄了才是最好的選擇，否則后患無窮。如果你怕失去某一件事、某個人，而不惜踐踏自已的尊嚴去維系，那對方根本就不值得你去珍惜，因為你在他（她）心目中可有可無，頂多把你當備用的玩具而以！

我的兒，現在的你還不具備分辨是非的能力，所以，你要聽你媽媽的話，她無論學習上還是生活上都是你最好的幫手。

孩了，我希望你勇敢而不蠻橫，善良而不懦弱，不卑不亢，有毅力有恒心，認真踏實做事，平凡做人，健康、快樂地生活。

孩子他娘，請替我向令尊說聲：“爸爸，對不起。”我以前總是肆無忌憚的在他面前罵你，我傷害的不止你一個人，還深深地傷害了他，哪個做父親的愿意自已的女兒受那樣的傷害？我真不敢回想以前對你的種種不好，一想起來，恨不得給自已幾下！希望他老人家忘了從前的我，快快樂樂的安享晚年。

親愛的，而立之年的你更要懂得珍惜，一切隨緣，愛自已才能愛別人，我希望你放下過去的感情，重新尋找自已的幸福！你快樂就是對我最大的諒解，請答應我。

月有陰情圓缺，人有悲歡離合，此事古難全，我還是要走，千里相送，終有一別，況且我一年前就走了。不過，現在的我走得放心，走得坦然。別了，親愛的，下輩子，希望不要再相遇，因為：第一最好不要相見，如此便不可相戀；第二最好不相知，如此便可不相思。

因為我不愿你再受苦。

祝：一切安好！

林天

2014年4月4日