不管怎么說，我覺得我“休息”的這一周是我最忙的一周了。雖說我不用按我父親的安排進行訓練，但是我又多出了許多事情。自從那天晚上和欣欣姐一起寫出了一首曲子之后，（后來我才知道欣欣姐出現的那一段是欣欣姐彈奏的，當時欣欣姐從我的曲子中聽到了不好的感覺于是便加入了進來。這段曲子打算編錄到岳婷姐小說中的那個男主角在某個回憶的時候做出背景音樂。）欣欣姐一直糾纏著我。也難怪，我和欣欣姐一起創作了一首了不起的音樂。我覺得我還是有音樂天賦的，所不定可以當一個音樂家。

除此之外，我也正式開始編書這件事情。這可在綠中的教務處產生了一場軒然大波，那些教語言的老師都極力反對（魏蘭除外）都認為我不適合成為語言老師。到最后還是S社的代表說服了所有老師，并且愿意承擔我的課程輔導。（這時我才知道S社和綠中也是有一定的關系的，而具體他們之間是什么關系我就不知道了。）就這樣，我本來是由外語課的免除上課變成了整個上午或是下午的課程免除。所免除的課程的輔導均由S社來進行輔導。（其實除了外語課體育課我也同樣沒有必要上）

在關于我的課程的教材，我和S社的老師們有了不少的分歧。我認為這些老師都過于老套，一點也不注重語言學習的趣味性和實用性，而他們認為我的教學思想不適用與考試，主要還是以提高考試成績為主。

到了最后還是選擇了一個折中的方式，我的日語和韓語課程變成了實用課程，用的是網絡課件的授課形式，這樣我的話我就不用和學生面對面了。這對我來講也沒什么，反正能拿到課酬就行了。

但是在編書這一塊卻遇到了不小的問題，我提出的意見基本上被S社的老師們否決了。后來在魏蘭的幫助下決定先做出簡單的示范稿，在綠中的初高中部試用之后再做決定。這樣我的上課教材又變成基本上以S社的為主了，但是在的兩節現場授課上我卻沒用S社的教材，用自己學習語言的方法講了S社指定的內容。

還有一件十分引人注目的事情，那就是綠中高中部要和櫻花高中在9月底要進行一場足球友誼賽。在體育組組長和校長的“要挾”下我被迫練起了足球。因為我身上還帶傷的緣故，我不用像一般隊員那樣進行體能鍛煉（反正也用不著）。由相關的老師專門來教我足球的一般技術和相關戰術的講解。這又破了一個先例，我是綠中第一位加入高中部球隊的初中生，而且還是初一的。綠中高中部和櫻花高中是死對頭無論在什么方面都不想輸給對方，在初高中部體育組的研究下我“被迫”進了足球隊。

這樣我不得不放棄了我在外語部的任職了，但是外語部不放人，于是我便轉成了“休假”狀態了。這倒是讓魏蘭有些頭痛，這樣的話她不得不經常去外語部做那些本應該是我要做的事情。

從開學到第三周，我的活動都就開始排滿了。從外語部的活動到體育部的活動，還有我們別莊私有的活動。加上每周半天的選修課，我的初中生涯開始進入到了一個繁忙的階段。

同時我也開始擔憂，因為這周我還是比較空閑的。從下周開始我又要繼續我父親的“訓練計劃”了。到了那時，我每天的活動時間大約會減少三小時。

以后我還會有什么空閑呢？